Арн.психол)шаблон. Примечание в таблице запрещается добавлять удалять строки, колонки, разбивать или объединять ячейки, менять "шапку таблицы"
![]()
|
А | | Қоршаған ортаға тәуелді болуы | | | | ||||
| B | | Белсенсіздік | | | | |||
| C | | Сенситивтілік | | | | |||
| D | + | Эмоция тұрақтылығы | | | | |||
| E | | Бұрыс мінез- құлыққа икем болуы | | | | |||
197 | Т | | Тұтықпасы бар балалардың өз кемістіктеріне эмоционалды қатынастарына жатпайды: | Эмоция-ерік саласының даму ерекшеліктері | 2 | Сем | |||
| А | | Сенімсіздік | | | | |||
| B | | Ештеңеге қызықпаушылық | | | | |||
| C | | Шамалы | | | | |||
| D | | Ұстамды | | | | |||
| E | + | Қалыпты | | | | |||
198 | Т | | Тірек қимыл аппараты бұзылған балалардың эмоционалды ерік тонусының жалпы төмендеуіне жатпайды: | Эмоция-ерік саласының даму ерекшеліктері | 3 | Сем | |||
| А | | Мінез- құлық астенизациясы | | | | |||
| B | + | Ағзаның толықтыру күштерінің мобилизациясы | | | | |||
| C | | Еріктік инфантилизм | | | | |||
| D | | Өз мінез – құлқын бақылай алмауы | | | | |||
| E | | Сендіруші күшінің жоқ болуы | | | | |||
199 | Т | | Аутизмі бар балалардың эмоционалды ерік сферасының жетекші белгісі: | Эмоция-ерік саласының даму ерекшеліктері | 2 | Сем | |||
| А | + | Тірілу комплексінің жоқ болуы | | | | |||
| B | | Өзіне баға беруінің жоғары болуы | | | | |||
| C | | Жалпылауға қабілеттілік | | | | |||
| D | | Жоспарлауға қабілеттілік | | | | |||
| E | | Ерік күшін еске асыру | | | | |||
200 | Т | | Күрделі кемістігі бар балалардың өзімшіл даму белгілеріне жатпайды: | Күрделі кемістігі бар балалардың жеке тұлғалық дамуы | 2 | Сем | |||
| А | | Эмоционалдық байланыстардың бұрмалануы | | | | |||
| B | | Сыртқы ортадан баланы шеттету | | | | |||
| C | + | Психикалық жетілмеушілік | | | | |||
| D | | Қоршаған ортаға қатынасы | | | | |||
| E | | Білім мен тәрбие беру мәселелері | | | | |||
201 | Т | | Психодиагностика терминінің мағынасы: | Психодиагностика пәніне кіріспе | 1 | Сем | |||
| А | + | Психологиялық диагнозды қою | | | | |||
| B | | Жан туралы ғылым | | | | |||
| C | | Сана туралы ғылым | | | | |||
| D | | Жүріс-тұрысы туралы ғылым | | | | |||
| E | | Психикалық механизмнің және пайда болуын зерттейтін ғылым | | | | |||
202 | Т | | Ұйымдардың практикалық сұрақтарына және психодиагностиканы өткізуіне кірмейді: | Психологиялық диагностиканың ғылыми-теориялық негіздері | 2 | Сем | |||
|