примерная программа по изо. Примерная программа по ИЗО. Примерная рабочая программа по изобразительному искус ству на уровне начального общего образования составлена на основе Требований к результатам освоения основной образова тельной программы
 Скачать 217.75 Kb.
|
Модуль «Архитектура»Осваивать приёмы создания объёмных предметов из бумаги и объёмного декорирования предметов из бумаги . Участвовать в коллективной работе по построению из бумаги пространственного макета сказочного города или детской пло- щадки . Рассматривать, характеризовать конструкцию архитектур- ных строений (по фотографиям в условиях урока), указывая составные части и их пропорциональные соотношения . Осваивать понимание образа здания, то есть его эмоциональ- ного воздействия . Рассматривать, приводить примеры и обсуждать вид разных жилищ, домиков сказочных героев в иллюстрациях известных художников детской книги, развивая фантазию и внимание к архитектурным постройкам . Приобретать опыт сочинения и изображения жилья для раз- ных по своему характеру героев литературных и народных ска- зок . Модуль «Восприятие произведений искусства»Обсуждать примеры детского художественного творчества с точки зрения выражения в них содержания, настроения, рас- положения изображения в листе, цвета и других средств худо- жественной выразительности, а также ответа на поставленную учебную задачу . Осваивать и развивать умения вести эстетическое наблюдение явлений природы, а также потребность в таком наблюдении . Приобретать опыт эстетического наблюдения и художествен- ного анализа произведений декоративного искусства и их ор- наментальной организации (кружево, шитьё, резьба и роспись по дереву и ткани, чеканка и др .) . Приобретать опыт восприятия, эстетического анализа произ- ведений отечественных художников-пейзажистов (И . И . Леви- тана, И . И . Шишкина, И . К . Айвазовского, А . И . Куинджи, Н . П . Крымова и других по выбору учителя), а также худож- ников-анималистов (В . В . Ватагина, Е . И . Чарушина и других по выбору учителя) . 28 Примерная рабочая программа Приобретать опыт восприятия, эстетического анализа произ- ведений живописи западноевропейских художников с актив- ным, ярким выражением настроения (В . Ван Гога, К . Моне, А . Матисса и других по выбору учителя) . Знать имена и узнавать наиболее известные произведения художников И . И . Левитана, И . И . Шишкина, И . К . Айвазов- ского, В . М . Васнецова, В . В . Ватагина, Е . И . Чарушина (и дру- гих по выбору учителя) . |