Адаптация. Программа адаптации детей 4х классов к средней школе Методы и техники, используемые в программе

• Название: Программа адаптации детей 4х классов к средней школе Методы и техники, используемые в программе
• Дата: 18.04.2022
• Размер: 217.27 Kb.
• Имя файла: Адаптация.docx
• Тип: Программа; #483144
• страница: 2 из 24

Работа по теме занятия Принятиеправил

Ведущий предлагает принять свод правил. Правила должны быть такими, чтобы всем было:

1. 
   Интересно! Для этого необходимо быть активным, правдивым и уметь слушать каждого.
   
2. 
   Комфортно! Запрещаются оскорбления, упреки, обвинения. А вот внимание к положительным сторонам каждого приветствуется и даже поощряется.
   
3. 
   Безопасно! Все, что происходит на занятиях, — для всех, кроме нас, секрет.
   
4. 
   Полезно! Выполняем задания добросовестно.
   

Ведущий говорит о добровольности участия в работа группы. Если кто-нибудь из участников не захочет выполнять какое-либо упражнение, он может отказаться.

Перед тем как принять правила, следует обсудить их с детьми, а также продумать санкции за их нарушение. Санкции должны соответствовать проступку и быть выполнимыми, например, нарушивший правило выходит за круг и пропускает следующее упражнение. Дети могут предложить свои правила, и если группа согласится, они включаются в основной список.

Если дети согласны с предложенными правилами, они вслед за ведущим торжественно принимают правила под аплодисменты группы. После этого все участники заполняют и прикрепляют к одежде свои именные карточки.

Упражнение«Твояшколатакая,какойтыее видишь»

Выполняя это упражнение, каждый ребенок получает возможность высказать свое мнение о школе и увидеть положительное в новой ситуации, научиться конструктивно относиться к школьным проблемам.

Скажите следующее: «В жизни нам постоянно приходится привыкать к чему-то новому. В этом году вы стал пятиклассниками, взрослыми и самостоятельными учениками средней школы. Вы уже почувствовали, что обучение отличается от того, что было раньше: у вас появилось много новых учителей, новые предметы, новые одноклассники. Наверняка у вас возникли вопросы. Давайте поговорим о том, что вам нравится в школе в этом году, а что — нет».

Запишите ответы детей на доске. Желательно, чтобы высказался каждый ребенок. Вот что говорили дети одной из московских школ:

• 
  учиться стало сложнее;
  
• 
  неизвестно куда идти, поэтому страшно опоздать;
  
• 
  разные учителя;
  
• 
  некогда отдохнуть;
  
• 
  короткие перемены — мы не успеваем найти кабинет;
  
• 
  в классе много незнакомых ребят, а друзья попали в другой класс, и это обидно;
  
• 
  праздники проходят до-другому, не так, как в начальной школе;
  
• 
  много домашних заданий;
  
• 
  завтраком и обедом никто не кормит, каждый сам в столовой должен покупать себе еду;
  
• 
  появилась возможность прогуливать;
  
• 
  можно «беситься» на перемене, никто за нами не следит так, как в начальной школе. Очевидно, что негативных высказываний оказалось больше, чем позитивных.
  

Какие же пожелания высказывают дети? Им хотелось бы, чтобы:

• 
  их классный руководитель оказался таким же заботливым и внимательным, как первая учительница;
  

• 
  кабинет был такой же уютный, как в начальной школе;
  
• 
  было много праздников;
  
• 
  поменьше примеров задавали;
  
• 
  не ставили «2» за то, что не принес на урок учебные принадлежности.