Программа дисциплины (силлабус) 9 3 Краткий курс лекций 30 1

• Название: Программа дисциплины (силлабус) 9 3 Краткий курс лекций 30 1
• Дата: 21.11.2019
• Размер: 4.39 Mb.
• Имя файла: umkd tes dunaev p.a..doc
• Тип: Программа дисциплины; #96299
• страница: 2 из 20

2.7 График выполнения и отчет по заданиям СРС

№не-де-ли	Тема занятия	Задание СРС	Цель и содержание задания	Рекомендуемая литература	Форма контроля СРС	Срок отчета, № недели	Оценочные баллы
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Информация, сообщение, сиг­нал. Кодирование, декодиро­вание.	Первичные сиг­налы. Электромагнитные коле­бания. Модем, кодек.	Изучить основы теории сигналов, знать прин­ципы модуля­ции, коди­рования и обратные дейст­вия.	ОЛ 1; 2; 3; 6; 5 ДЛ 1; 5; 6; 8	Конспекты лекции, СРС- 1 отчет по лабораторным, практическим работам	1	50/100
2	Принципы по­строения сетей связи.	Системы пере­дач. Каналы свя­зи. Помехи и ис­кажения. Белый шум.	Изучить принципы построе­ния систем. Научиться строить функцио­нальные и структурные схемы.	ОЛ 1; 2; 3; 6 ДЛ 1; 3; 5	Конспект лекции, СРС- 2 отчет по лабораторным, практическим работам	2	50/100
3	Математические модели сигналов и помех. Ортогональные функции, случайные сигналы и процессы.	Геометрическое представление сигналов и помех. Случайные процессы.	Уметь представлять сигналы и помехи в геометрической форме.	ОЛ 1; 2; 3; 6 ДЛ 1; 5; 7	Конспект лекции, СРС- 3 отчет по лабораторным, практическим работам	3	50/100
4	Модуляция, демодуляция. Методы формирования и преобразования сигналов.	Преобразование и умножение частоты в нелинейных и параметрических цепях.	Изучить прин­ципы преобразования частоты и основные схемы.	ОЛ 2; 6; 4 ДЛ 1; 4; 5; 9	Конспект лекций и СРС- 4 отчет по лабораторным, практическим работам	4	50/100
5	Угловая модуля­ция.	Спектр узкопо­лосной и широ­кополосной угловой модуляции	Изучить виды угловой моду­ляции, принципы получения. Схемы и устройства. Знать сравнительные характеристики.	ОЛ 2; 3; 6 ДЛ 1; 5; 9	Конспект лекций конспект СРС – 5 отчет по лабораторным, практическим работам	5	50/100
6	Дискретные ви­ды модуляции. Модуляция импульсного переносчика.	Импульсные ви­ды модуляции. Дискретная модуляция.	Изучить дискретные и импульсные виды модуляции, схемы и устрой­ства.	ОЛ 1; 2; 3; 6 ДЛ 1; 2; 5; 6; 9	Конспект лекций СРС- 6 отчет по лабораторным, практическим работам.	6	50/100
7	Функция корре­ляции периоди­ческого сигнала. Коррелятор.	Гауссов слу­чайный процесс. Теорема Винера- Хинчина. Стационарный и эргодический процессы. Кор­реляция, корре­лятор.	Изучить слу­чайные процес­сы. Знать теорему и ее при­менение. Что такое корреля­ция, принцип работы корре­лятора.	ОЛ 1; 2; 6; ДЛ 1; 5; 9	Конспект лекций СРС- 7 отчет по лабораторным, практическим работам.	7	50/100
8	Комплексное представление случайных процессов. Преобразование Гильберта.	Комплексное представление случайных процессов. Аналитический сигнал. Преобразование Гильберта. Узкополосный СП.	Научиться представлять случайные процессы в комплексной форме.	ОЛ 1; 2; 3; 6 ДЛ 1; 5	Конспект лекций СРС- 8 отчет по лабораторным, практическим работам.	8	50/100
9	Импульсно-кодовая модуляция. Цифровые методы формирования сигналов.	Импульсно кодовая модуляция (разновидности). АЦП, ЦАП, модуляторы, демодуляторы, фильтры.	Изучить принципы ИКМ(применение). Знать принципы и основные схемы АЦП, ЦАП и др.	ОЛ 2; 3; 6 ДЛ 1; 2; 5; 6; 8; 9	Конспект лекций СРС- 9 отчет по лабораторным, практическим работам.	9	50/100
10	Каналы связи, их математические модели, классификация	Каналы связи, характеристика, классификация, особенности.	Знать существую, классификацию, характеристики. Уметь использовать на практике.	ОЛ 2; 3; 6; 5 ДЛ 1; 2; 5	Конспект лекций СРС- 10 отчет по лабораторным, практическим работам.	10	50/100
11	Помехоустойчивость. Приемник Котельникова. Вероятность ошибки. Сравнение видов модуляций. Оптимальный прием.	Схемы приемных устройства. Сравнение видов модуляции. Когерентный и некогерентный прием. Критерии помехоустойчивости.	Знать принцип работы приемных устройств. Уметь провести оценку. Изучить способы приема. Знать критерии оценки систем связи уметь применять на практике.	ОЛ 3; 6 ДЛ 1; 2; 5	Конспект лекций СРС- 11 отчет по лабораторным, практическим работам	11	50/100
12	Основы теории информации. Основы теории кодирования.	Энтропия источ­ников свойства. Взаимная информация, избыточность, надежность канала, энтропия шума. Циклические, сверхточные и линейные коды. Помехоустойчивость систем.	Изучить свойст­ва энтропии. Знать влияние на пропускную способность канала. Изучить теорию и принципы помехоустойчивого кодирования. Знать возмож­ности примене­ния.	ОЛ 3; 5; 6 ДЛ 1; 3; 10	Конспект лекций СРС- 12 отчет по лабораторным практическим работам.	12	50/100
13	Оптимальные фильтры.	Обмеливающий фильтр. Оптимальные фильтры. Схемы, принцип работы.	Знать схемы и принципы работы, Уметь применять по назначению.	ОЛ 1; 2; 3; 6 ДЛ 1; 2; 5; 9	Конспект лекций СРС- 13 отчет по лабораторным, практическим работам	13	50/100
14	Основы цифро­вой обработки сигналов. Схемы ЦСП. Принципы МСП, пропуск­ная способность.	Цифровые мето­ды обработки сигналов. Схемы ЦСП. Помехоустойчивость ЦСП с ИКМ и ДИКМ. Принцип МСП. Формиро­вание групповых каналов. Пропу­скная способность.	Изучить методы цифровой обработки сигналов и схемы ЦСП. Изучить прин­ципы МСП. Уметь приме­нять знание на практике.	ОЛ 1; 2; 3; 6 ДЛ 1; 2; 3; 6; 9	Конспекты лекции и СРС- 14 Отчет по лабораторным и практическим работам.	14	50/100
15	Методы повы­шения эффективности систем электросвязи.	Эффективность ЦСП. Критерии и оценка. Сис­темный анализ. Сокращение избыточности, сжатие данных. Ме­тоды повышения эффективности.	Изучить методы и критерии оценки эффек­тивности ЦСП, с целью их ис­пользования на практике.	ОЛ 3; 6 ДЛ 1; 6	Конспект лекций СРС- 15 отчет по лабораторным, практическим работам. Защита курсовой работы	15	50/100

2.8 Основные формы и методы обучения
Лекция. Можно использовать различные типы лекций: вводная, мотивационная (возбуждающая интерес к осваиваемой дисциплине), подготовительная (готовящая студентов к более сложному материалу), интегрирующая (дающая общий теоретический анализ предшествующего материала), установочная (направляющая студентов к источникам информации для дальнейшей самостоятельной работы). Содержание и структура лекционного материала должны быть направлены на формирование у студентов соответствующих компетенции и соотноситься с выбранными преподавателем методами контроля и оценкой их усвоения.

Семинар. Эта форма обучения с организацией обсуждения призвана активизировать работу студентов при освоении теоретического материала, изложенного на лекциях. Рекомендуется использовать семинарские занятия при освоении гуманитарных, социальных и экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, а также дисциплин профессионального цикла.

Лабораторные занятия. Форма обучения направленная на приобретение практических навыков сборки схем, исследований и работе с приборами.

Самостоятельная аудиторная и внеаудиторная работа студентов. Самостоятельная работа может выполняться студентом в читальном зале библиотеки, в учебных кабинетах и лабораториях, компьютерных классах, а также в домашних условиях. Организация самостоятельной работы студента должна предусматривать контролируемый доступ к лабораторному оборудованию, приборам, базам данных, к ресурсу Интернет. Необходимо предусмотреть получение студентами профессиональных консультаций или помощи со стороны преподавателей. Самостоятельная работа студентов должна подкрепляться учебно-методическим и информационным обеспечением, включающим учебники, учебно-методические пособия, конспекты лекций, учебным программным обеспечением.
2.9 Список литературы
2.9.1 Основная литература
1 Зюко А. Г., Кловский Д.Д., Назаров М.А. Теория электрической связи. Учебник для вузов. – М.: Радио и связь, 1999.

2. 
   Баскаков С. И. Радиотехнические цепи и сигналы. Учебник для ВУЗов.-М.: Высшая школа, 2000.
   
3. 
   Прокис Д.Ж. Цифровая связь. Пер. с англ.\ Под ред. Д.Д.Кловского.- М.: Радио и связь,2000.
   

4 Кловский Д.Д., Шилкин В.А. Теория электрической связи. Сборник за­дач и упражнений.- М.: Радио и связь, 1990.

5 Самсонов Б.Б., Плохов Е.М., Филоненков А.И., Кречет Т.В. Теория ин­формации и кодирование. – Ростов, 2002.

6 Теория электрической связи. Курсы лекций. (Ташкент; Москва; Санкт-Петербург). В электронном виде. Класс ЭВМ.
2.9.2 Дополнительная литература
1 Панфилов Н.П., Дырда В.Е. Теория электрической связи. - М.: Радио и связь, 1990.

2 Журавлева О.Б., Крук Б.И. Дискретные сигналы и цепи. - Новоси­бирск: СибГУТИ, 1999 (учебное пособие для дистанционного обучения).

3 Рози A.M. Теория информации и связи. Перевод с англ. - М.: Энергия,1971.

4 Андреев B.C. Теория нелинейных электрических цепей. - М.: Радио и связь, 1982.

5 Гоноровский И.С. Радиотехнические цепи и сигналы. - М.: Советское радио, 1977.

6 Магазинников А.Л. Основы цифровой обработки сигналов. Учебное пособие. – Томск: ТУСУР, 2002.

7 Гмурман В.Е. Руководство к решению задач по теории вероятностей и математической статистике. - М.: Высшая школа, 2003.

8 Янсен Й. Курс цифровой электроники. в 4-х т. Пер. с Голланд. - М.: Мир, 1987.

9 Карлащук В.И. Электронная лаборатория на I ВМ РС. - М.: Солон – Р,

1999.

10 Макаров А.А. Чиненков Л.А. Основы теории передачи информации.
Учебное пособие. - Новосибирск: СибГУТИ, 1998 .
2.10 Политика курса

• 
  Неукоснительно соблюдать учебную дисциплину.
  
• 
  Соблюдать устав ВУЗа.
  

• 
  Бережно относиться к имуществу ВУЗа, соблюдать чистоту и порядок в аудиториях.
  
• 
  Не опаздывать и не пропускать занятия. Занятия, пропущенные по ува­жительным причинам, отрабатываются в установленное преподавателем время.
  

• 
  Систематически готовиться к занятиям.
  
• 
  Активно и творчески участвовать в учебном процессе.
  

• 
  Стремиться к самосовершенствованию и повышению духовной культу­ры.
  
• 
  Быть терпимым и доброжелательным к сокурсникам, преподавателям, учебно-вспомогательному и обслуживающему персоналу.
  

2.11 Информация по оценке знаний
При соблюдении графика выполнения всех видов работ имеется воз­можность получить максимальные баллы.

Оценочные баллы зависят от качества оформления, сроков отчета и глу­бины проработки материала.

Баллы снижаются за каждую просроченную неделю, в общем, не более 50% от максимального количества за задания.

Крайний срок отчета по заданиям не менее трех дней до начала сессии.
2.11.1 Форма контроля
Текущий контроль

• 
  Посещение лекций и ведение конспектов;
  
• 
  Конспект и отчет по СРС;
  
• 
  Посещение лабораторных занятий, оформление, выполнение и защита
  

работ.
Промежуточный контроль

• 
  Решение и защита индивидуальных практических задач;
  
• 
  Выполнение и защита курсовой работы.
  

Итоговый контроль

- Экзамен.
2.12 Политика выставления оценок

• 
  Объективность (четкие эквиваленты оценочной системы);
  
• 
  Прозрачность (информированность, осведомленность);
  
• 
  Высокая дифференциация.
  

Требования к курсу, правила оценки видов учебной деятельности и кри­терии выставления текущих, промежуточных и итоговых баллов доводятся до сведения обучающих в начале семестра.

Выставление оценок основывается на 100 балльной (100%) системе за курс.


Распределение баллов по видам контроля

№	Виды занятий и работ обучающихся	Количество баллов min/ max
1	Текущий контроль: Лекция ЛПЗ СРСП	50 / 100 50 / 100 50 / 100
2	Промежуточный контроль: Рубежный контроль 1 Рубежный контроль 2	50 / 100 50 / 100
	Итого (среднее):	50 / 100
3	Итоговый контроль: Экзамен	50 / 100
	Всего (среднее):	50 / 100