Омское прииртышье. Омское Прииртышье. Программа для дошкольных образовательных организаций Омское Прииртышье
 Скачать 144.5 Kb.
|
|
РАЗДЕЛ IV. Раздел «Введение в мир культуры Омского Прииртышья» Пояснительная записка Содержание раздела «Культура Омского Прииртышья» может быть использовано для формирования у детей дошкольного возраста представлений: - о бытовой, театральной, и художественной культуре родного края; - о самобытности культуры родного края, ее взаимосвязи с природой, историей и культурой страны; - о физической культуре родного края. Раздел направлен на приобщение дошкольников к художественной, театральной, музейной, спортивной жизни Омского Прииртышья и на формирование потребности в ознакомлении с культурым наследием региона, в бережном отношении к нему. При использовании дидактических единиц раздела в непосредственно образовательной деятельности и режимных процессах ДОО могут быть решены следующие задачи: Формирование интереса к культуре и спортивным достижениям родного края. Освоение знаний о бытовой, театральной, музыкальной, художественной, физической культуре Омского Прииртышья. Развитие художественно-творческой, игровой деятельности посредством приобщения к культуре Омского Прииртышья. В содержании раздела отражены особенности культурного развития региона, специфические черты быта и прикладного творчества, спортивные традиции жителей Омского Прииртышья. При реализации раздела «Введение в мир культуры Омского Прииртышья» возможна интеграция содержания различных образовательных областей, что обеспечит взаимосвязь с природой, историей, экономикой, культурой не только Омского региона, но и страны. Практическая часть программы способствует формированию у детей дошкольного возраста опыта художественно-творческой, игровой деятельности, развитию способности к эстетическому освоению культуры Омского региона. Планируемые результаты: - ребенок проявляет интерес, инициативу к восприятию бытовой, театральной, художественной культуры Омского региона; - ребенок обладает развитым воображением, которое реализуется в разных видах деятельности: игре, изобразительной деятельности и конструировании и др.; - обладает представлениями о бытовой, театральной, художественной, физической культуре Омского региона; - знаком с произведениями омских художников, с омскими спортсменами; - понимает разнообразные эмоциональные проявления в окружающем мире, в художественных образах, внутреннее состояние, сопереживает им; - дает эстетическую оценку произведениям музейного искусства, театральному спектаклю; - обладает установкой положительного отношения к бытовой, театральной, художественной культуре, к людям творческого труда, к спортсменам. Раздел представлен тремя содержательными линиями. Содержательная линия «Архитектура, театры, музеи, изобразительное искусство Омского Прииртышья» раскрывает художественную, театральную жизнь Омской области (табл. 6). Цель – формирование начальных представлений об архитектуре, театрах, музеях, изобразительном искусстве Омского Прииртышья и положительной мотивации к сохранению национальных и региональных традиций. Задачи: Познакомить детей с объектами промышленно-гражданской, храмовой архитектуры Омского Прииртышья; театрами, музеями, биографиями художников и их произведениями. Развивать познавательный интерес у дошкольников к художественной, театральной жизни Омской области. Воспитывать эмоционально-ценностное, патриотическое отношение к национальным и региональным традициям. Архитектурный облик города Омска. Архитектурные объекты Омска, характеристика их художественных, стилистических и архитектурных особенностей. Промышленно-гражданская архитектура: Омская крепость, Тарские ворота, здание гауптвахты, дом коменданта, управление Омской железной дороги, библиотека им. А. С. Пушкина. Храмовая архитектура: Никольский собор, Успенский собор, Собор Рождества Христова. Театральная жизнь Омского Прииртышья. История создания и развития театров. Основные направления в деятельности театров. Великие люди на театральных сценах Омского Прииртышья. Особенности внутренней архитектуры театра. Гастрольная деятельность и достижения театрального коллектива. Театр и дети. Музеи Омского Прииртышья. Музеи Омска. История возникновения. Характеристика их специфики. Экспозиционная деятельность музеев. Музей как собиратель различных видов искусства. Виды и формы деятельности музеев. Великие люди в истории музеев. Художники Омского Прииртышья. Роль изобразительного искусства в жизни Омской области. Жанры изобразительного искусства и их развитие в культуре Омского региона. Особенности натюрморта, пейзажа, портрета, бытового, исторического, батального, анималистического жанров на примере творчества художников города Омска и Омской области, произведения которых наиболее ярко демонстрируют специфику жанров. Живописные и графические художественные техники (гуашь, акварель, масло, карандаш). Биографии художников. Таблица 6 Содержание дидактических единиц линии «Архитектура, театры, музеи Омского Прииртышья»
Содержание дидактической единицы линии «Изобразительное искусство Омского Прииртышья» Младший дошкольный возраст
Средний дошкольный возраст
|