ритмика. Программа дополнительного образования ритмика для дошкольников
 Скачать 65.95 Kb.
|
|
6 Несюжетные, сюжетные подвижные игры, игры с элементами спорта. 27 Упражнения на координацию движения. Чередование ходьбы с приседанием, со сгибанием коленей, на носках, широким и мелким шагом на пятках, держа ровно спину. Учить объединять несколько движений для получения комбинации. Развивать координацию внимание. Воспитывать общую культуру. 60 мин. 31.12 28 Постановка танца «Ласточки». Развивать чувства ритма, выразительность, пластику, грацию. Воспитывать дисциплину, аккуратность. 60 мин. 12.01 29 Музыкально-пространственное упражнение «Нитка с иголкой». Учить ориентироваться в пространстве. Развивать умение намечать диагональные линии из угла в угол. Воспитывать дисциплину, аккуратность. 60 мин. 14.01 30 Гимнастические позы. Формировать умение и навыки в области партерной гимнастики. Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать силу воли, самостоятельность, стремление. 60 мин. 19.01 31 Игра «Василек». Учить импровизировать на заданную тему. Развивать воображение, творческие способности, подвижность. Экзерсис на середине зала. Закреплять навыки и умения в области классического танца (позиции ног). Развивать правильную постановку ног, выворотность стопы. Дать понятие позиции рук (0,1,2,3). Воспитывать любовь к классическому танцу. 60 мин. 21.01 7 Танцы-игры на развитие творческих способностей детей. 32 Танцевальная разминка на середине зала (комплекс упражнений на развитие групп мышц и подвижных суставов). Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать дисциплину, волевые качества ребенка. 60 мин. 26.01 33 Упражнения на напряжения и расслабления мышц всего тела. Укреплять физическое здоровье детей. Развивать двигательные функции при помощи физических упражнений. Воспитать дисциплину, волевые качества ребенка. Темповые динамические упражнения. Учить различать сильные и слабые доли такта, распознавать и передавать ритм. Развивать чувства ритма, внимание, память. Воспитывать общую музыкальную культуру. 60 мин. 28.01 34 Постановка танца «Ладошки». Развивать чувства ритма, выразительность, пластику, грацию. Воспитывать дисциплину, аккуратность. Комплекс дыхательной гимнастики. Учить правильно, дышать во время движений. Развивать устойчивый интерес к занятиям. Воспитывать дисциплину, аккуратность. 60 мин. 02.02 35 Гимнастические упражнения. Формировать умение и навыки в области партерной гимнастики. Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать силу воли, самостоятельность, стремление. 60 мин. 04.02 36 Игра «Пингвины». Развивать умение правильно напрягать и расслаблять мышцы. Развивать воображение, творческие способности, подвижность. 60 мин. 09.02 8 Встреча с любимыми героями мультфильмов. 37 Экзерсис на середине зала. Формировать навыки и умения в области классического танца (Постановка корпуса). Развивать правильную постановку корпуса, равновесие. Воспитывать устойчивый интерес к занятиям. 60 мин. 11.02 38 Дать понятие дими плие в 1,2, и3 позиции ног. Ритмическая разминка «Веселая карусель». Формировать музыкально - ритмическую координацию движений, развивать музыкальный слух, память, внимание, чувство ритма. Воспитывать общую музыкальную культуру. 60 мин. 16.02 39 Упражнения на напряжения и расслабления мышц всего тела. Укреплять физическое здоровье детей. Развивать двигательные функции при помощи физических упражнений. Воспитать дисциплину, волевые качества ребенка. 60 мин. 18.02 40 Этюд «Незнайка» (Упражнения на координацию движения). Учить объединять несколько движений для получения комбинации. Развивать координацию внимание. Воспитывать общую культуру. 60 мин. 25.02 41 Постановка танца «Парная полька». Отрабатывать шаг польки в парах. Перестроение из одного круга в кружочки по 4 пары и обратно в общий круг. Развивать чувства ритма, выразительность, пластику, грацию. Воспитывать дисциплину, аккуратность. 60 мин. 01.03 9 «На птичьем дворе». 42 Игра-импровизация на заданную тему «Создаем характеры» (работа над мимикой лица). Учить импровизировать на заданную тему. Развивать воображение, творческие способности, подвижность. Воспитывать устойчивый интерес к занятиям. 60 мин. 03.03 43 Гимнастические позы. Формировать умение и навыки в области партерной гимнастики. Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать силу воли, самостоятельность, стремление. 60 мин. 10.03 44 Игра «Тюльпан». Обучение полному расслаблению мышц всего тела. Развивать воображение, творческие способности, подвижность. 60 мин. 15.03 45 Экзерсис на середине зала. Закреплять навыки и умения в области классического танца (позиции рук). Развивать правильную постановку позиций рук. Воспитывать устойчивый интерес к занятиям. Ритмичное выполнение одновременных движений рук и ног под музыкальное сопровождение. 60 мин. 17.03 46 Танцевальная разминка на середине зала (комплекс упражнений на развитие групп мышц и подвижных суставов). Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать дисциплину, волевые качества ребенка. 60 мин. 22.03 10 «Куклы». Этюды на закрепление и расслабление групп мышц. 47 Формировать представление детей о современном танце. Развивать двигательные функции при помощи физических упражнений. Воспитывать дисциплину, волевые качества ребенок. 60 мин. 24.03 48 Этюд «Колокольчики» (Упражнения на ритм). Учить различать сильные и слабые доли такта, распознавать и передавать ритм (быстро – медленно, резко – плавно). Развивать чувства ритма, внимание, память. Воспитывать общую музыкальную культуру. 60 мин. 29.03 49 Постановка танца «Куклы». Развивать чувства ритма, выразительность, пластику, грацию. Воспитывать дисциплину, аккуратность. Дать понятие гран плие в 1 и 2 позиции. 60 мин. 31.03 50 Комплекс дыхательной гимнастики. Учить правильно, дышать во время движений. Развивать устойчивый интерес к занятиям. Воспитывать дисциплину, аккуратность. 60 мин. 05.04 51 Гимнастические позы. Формировать умение и навыки в области партерной гимнастики. Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать силу воли, самостоятельность, стремление. 60 мин. 07.04 11 «В цирке». 52 Игра «Штанга». Попеременное напряжение и расслабление мышц плечевого пояса и рук. Развивать воображение, творческие способности, подвижность. 60 мин. 12.04 53 Экзерсис на середине зала. Закреплять навыки и умения в области классического танца (Деми плие, гран плие). Развивать правильную постановку корпуса позиций рук, ног. Воспитывать устойчивый интерес к занятиям. Упражнения для позвоночника. 60 мин. 14.04 54 Формировать представление детей о современном танце. Развивать двигательные функции при помощи физических упражнений. Воспитывать дисциплину, волевые качества ребенка. 60 мин. 19.04 55 Формировать навыки и умения в области классического танца (батман тандю). Упражнения для координации движений. Учить объединять несколько движений для получения комбинации. Развивать координацию внимание. Воспитывать общую культуру. 60 мин. 21.04 56 Музыкально-пространственное упражнение «Плетень». Учить ориентироваться в пространстве. Развивать пространственное мышление, внимание. Воспитывать дисциплину, аккуратность. 60 мин. 26.04 12 «Здравствуй, весна». 57 Постановка современного танца. Развивать чувства ритма, выразительность, пластику, грацию. Воспитывать дисциплину, аккуратность. Формировать представление детей о современном танце (теор). Развивать двигательные функции при помощи физических упражнений. Воспитывать дисциплину, волевые качества ребенок. 60 мин. 28.04 58 Гимнастические упражнения. Формировать умение и навыки в области партерной гимнастики. Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать силу воли, самостоятельность, стремление. 60 мин. 05.05 59 Игра «Конкурс лентяев». Обучение полному расслаблению мышц всего тела. Развивать воображение, творческие способности, подвижность. 60 мин. 10.05 60 Основы классического танца. Продолжать обучения детей элементами классического танца в более быстром темпе, уделить особое внимание чистоте исполнений движений. Развивать правильную постановку корпуса, рук, ног, чувства ритма. 60 мин. 12.05 61 Танцевальная разминка на середине зала (комплекс упражнений на развитие групп мышц и подвижных суставов). Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать дисциплину, волевые качества ребенка. 60 мин. 17.05 13 Русский танцевальный фольклор. 62 Формировать умение и навыки в области народного танца. Вытягивание ноги на носок с последовательным переходом на каблук и на носок, батман тандю каблучный (вытягивание ноги с одновременным ударом пяткой опорной ноги. 60 мин. 19.05 63 Ритмическая разминка. Формировать музыкально - ритмическую координацию движений, развивать музыкальный слух, память, внимание, чувство ритма. Воспитывать общую музыкальную культуру. 60 мин. 24.05 64 Генеральная репетиция концерта для родителей. 60 мин. 26.05 65 Отчетный концерт для родителей 60 мин. 31.05 На конец учебного года основные показатели развития детей 4-5 лет, прошедших курс обучения по программе: 1. Уметь в умеренном и быстром темпе переключаться с одного движения на другое в соответствие с заданной музыкой. 2. Уметь перестраиваться из круга врассыпную и обратно. 3. Уметь в совершенстве выполнять простейшие образные движения. 4. Иметь представление о настроении и характере музыки. 5. Уметь владеть своим телом. Календарно-тематическое планирование по платной образовательной услуге физкультурно-спортивной направленности «Ритмика для дошкольников» Группа №3 (5-7 лет) в количестве 65 часов Вводное занятие. Познакомить детей с историей танца, его основными стилями и жанрами, рассказать о формах, правилах поведения на занятиях (теор.) Развивать интерес к танцевальному искусству. Прививать любовь и уважения к танцу. 60 мин. 01.10 2 Правильное исходное положение. Ходьба и бег: с высоким подниманием колен, с отбрасыванием прямой ноги вперед и оттягиванием носка. Наклоны, выпрямление и повороты головы, круговые движения плечами («паровозики»). Поочередное и одновременное сжимание в кулак и разжимание пальцев рук с изменением темпа музыки. 60 мин. 06.10 3 Перестроение в круг из шеренги, цепочки. Ориентировка в направлении движений вперед, назад, направо, налево, в круг, из круга. Упражнение для пальцев рук на детском пианино. Исполнение восходящей и нисходящей гаммы в пределах пяти нот одной октавы правой и левой рукой отдельно в среднем темпе. Движения рук в разных направлениях без предметов и с предметами (флажки, погремушки, ленты). 60 мин. 08.10 4 Развитиемузыкальности: воспитание интереса и любви к музыке в процессе совместных игр, движения под музыку со сверстниками. Выполнение простых движений с предметами во время ходьбы. Наклоны, выпрямление и повороты головы, круговые движения плечами («паровозики»). Упражнение для пальцев рук на детском пианино. Исполнение восходящей и нисходящей гаммы в пределах пяти нот одной октавы правой и левой рукой отдельно в среднем темпе 60 мин. 13.10 5 Развитие двигательных умений и качеств:развитие способности передавать в пластике музыкальный образ. Ходьба и бег: с высоким подниманием колен, с отбрасыванием прямой ноги вперед и оттягиванием носка. Наклоны, выпрямление и повороты головы, круговые движения плечами («паровозики»). Движения рук в разных направлениях без предметов и с предметами (флажки, погремушки, ленты). Перекрестное поднимание и опускание рук. Одновременные движения правой руки вверх, левой – в сторону, правой руки – вперед, левой – вверх. Подняв руки в стороны и слегка наклонившись вперед, по сигналу учителя или акценту в музыке уронить руки вниз; быстрым, непрерывным движением предплечья свободно потрясти кистями. Поочередное и одновременное сжимание в кулак и разжимание пальцев рук с изменением темпа музыки. Выполнение имитационных упражнений и игр, построенных на конкретных подражательных образах, хорошо знакомых детям (повадки зверей, птиц, движение транспорта, деятельность человека), в соответствии с определенным эмоциональным и динамическим характером музыки. 60 мин. 15.10 1 Элементы музыкальной грамоты и передача их в движении. 6 Развитиемузыкальности: обогащение слушательского опыта: узнавание знакомых плясовых, маршевых мелодий, детских песен – и выражение этого опыта в эмоциях, движениях. Ходьба и бег: с высоким подниманием колен, с отбрасыванием прямой ноги вперед и оттягиванием носка. Наклоны и повороты туловища вправо, влево (класть и поднимать предметы перед собой и сбоку). Приседания с опорой и без опоры, с предметами (обруч, палка, флажки, мяч). Выставление левой ноги вперед, правой руки – перед собой; правой ноги – в сторону, левой руки – в сторону и т.д. Упражнение для пальцев рук на детском пианино. Исполнение восходящей и нисходящей гаммы в пределах пяти нот одной октавы правой и левой рукой отдельно в среднем темпе. 60 мин. 20.10 7 Развитие умений ориентироваться в пространстве: самостоятельно находить свободное место в зале, перестраиваться в круг, становиться в пары и друг за другом. Ходьба и бег: с высоким подниманием колен, с отбрасыванием прямой ноги вперед и оттягиванием носка. Сгибание и разгибание ноги в подъеме, отведение стопы наружу и приведение ее внутрь, круговые движения стопой, выставление ноги на носок вперед и в стороны, вставание на полупальцы. Отстукивание, прохлопывание, протоптывание простых ритмических рисунков. Подняв плечи как можно выше, дать им свободно опуститься в нормальное положение. Свободное круговое движение рук. Упражнение для пальцев рук на детском пианино. Исполнение восходящей и нисходящей гаммы в пределах пяти нот одной октавы правой и левой рукой отдельно в среднем темпе. 60 мин. 22.10 8 Развитие музыкальности:развитие умения передавать в движении характер музыки и ее настроение (контрастное: веселое -грустное, шаловливое- спокойное и тд.,) Перестроение в круг из шеренги, цепочки. Упражнения на выработку осанки. Изучение позиций рук: смена позиций рук отдельно каждой и обеими одновременно; провожать движение руки головой, взглядом. Перенесение тяжести тела с пяток на носки и обратно, с одной ноги на другую (маятник). Поочередное и одновременное сжимание в кулак и разжимание пальцев рук с изменением темпа музыки. Выполнение имитационных упражнений и игр, построенных на конкретных подражательных образах, хорошо знакомых детям (повадки зверей, птиц, движение транспорта, деятельность человека), в соответствии с определенным эмоциональным и динамическим характером музыки. 60 мин. 27.10 9 Развитие умений ориентироваться в пространстве:продолжать развивать разнообразные виды движений, совершенствовать основные движения, умение и правильно приземляться в прыжках на месте; Ходьба и бег: с высоким подниманием колен, с отбрасыванием прямой ноги вперед и оттягиванием носка. Наклоны, выпрямление и повороты головы, круговые движения плечами («паровозики»). Поочередное и одновременное сжимание в кулак и разжимание пальцев рук с изменением темпа музыки. Упражнение для пальцев рук на детском пианино. Исполнение восходящей и нисходящей гаммы в пределах пяти нот одной октавы правой и левой рукой отдельно в среднем темпе. Знакомство с танцевальными движениями. Бодрый, спокойный, топающий шаг. Бег легкий, на полупальцах. Танец «Пальчики и ручки». 60 мин. 29.10 10 Развитие творческих способностей: воспитание потребности к самовыражению в движении под музыку; формирование умений исполнять знакомые движения в игровых ситуациях по показу взрослого и самостоятельно. Исполнение восходящей и нисходящей гаммы в пределах пяти нот одной октавы правой и левой рукой отдельно в среднем темпе. Знакомство с танцевальными движениями. Бодрый, спокойный, топающий шаг. Бег легкий, на полупальцах. 60 мин. 03.11 2 Упражнения и этюды на развитие ориентации детей в пространстве. 11 Развитие творческих способностей: развитие воображения, фантазии, умения находить свои, оригинальные движения для выражения характера музыки, игрового образа выразительными жестами, элементарными плясовыми вместе с педагогом и сверстниками. 60 мин. 05.11 12 Развитие и тренировка психических процессов: развитие умения выражать эмоции в мимике и пантомимике-радость, грусть, страх и т.д., контрастные по характеру настроения, например: «Зайчик испугался», «Мишка радуется меду» и т. д. 60 мин. 10.11 13 Комплекс дыхательной гимнастики. Учить правильно, дышать во время движений. Развивать устойчивый интерес к занятиям. Воспитывать дисциплину, аккуратность. 60 мин. 12.11 14 Гимнастические упражнения. Формировать умение и навыки в области партерной гимнастики. Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать силу воли, самостоятельность. 60 мин. 17.11 15 Уметь ориентироваться в пространстве, равномерно размещаться по площадке, не сталкиваясь друг с другом, двигаться в разных темпах. Тренировка внимания. Игра «Пустое место» 60 мин. 19.11 3 Ритмическая разминка на развитие отдельных групп мышц и подвижности суставов. 16 Развитие и тренировка психических процессов:тренировка подвижности нервных процессов- умение изменять движения в соответствии с различным темпом и ритмом музыки; развитие восприятия, внимания, воли, памяти, мышления-умения выполнять упражнения игрового характера от начала до конца, не отвлекаясь- по показу взрослого. 60 мин. 24.11 17 Развитие нравственно-коммуникативных качеств личности:воспитание умения чувствовать настроение музыки, понимать состояние образа, переданное в музыкальном произведении, и выражать это в пластике. 60 мин. 26.11 18 Развитие музыкальности: воспитание интереса и любви к музыке в процессе совместных игр, развитие умения передавать в движении характер музыки и ее настроение (контрастное: веселое - грустное, шаловливое- спокойное и тд.) 60 мин. 01.12 19 Развитие умений ориентироваться в пространстве:продолжать развивать разнообразные виды движений, совершенствовать основные движения, перестроения в пространстве, умение правильно приземляться в прыжках на месте. 60 мин. 03.12 20 Постановка танца с лентами. Учить детей работать с предметом (лентой). Развивать чувства ритма, выразительность, пластику, грацию. Воспитывать дисциплину, аккуратность. Упражнение «Лягушки» (прыжки). 60 мин. 08.12 4 Танцы-игры на развитие творческих способностей детей. 21 Продолжать знакомить детей с элементами классического танца Allegro (прыжки). Развивать физические данные, силу, натянутость стопы, чувство равновесия. Гимнастические позы. 60 мин. 10.12 22 Формировать умение и навыки в области партерной гимнастики. Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать силу воли, самостоятельность, стремление. 60 мин. 15.12 23 Игра «Гипнотизер». Обучение полному расслаблению мышц всего тела. Развивать воображение, творческие способности, подвижность. 60 мин. 17.12 24 Классический танец в партере. Знакомить детей с основами классического танца, развивать силу ног, натянутость стопу, постановку корпуса выворотность тазобедренного сустава. Воспитывать любовь к классическому танцу. Закреплять знания о позициях ног (6,1,2). Упражнения для развития техники танца. 60 мин. 22.12 25 Ритмическая разминка «По кругу». Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать дисциплину, волевые качества ребенка. 60 мин. 24.12 5 Русский танцевальный фольклор. 26 Открытое занятие для родителей 60 мин. 29.12 27 Упражнения на координацию движения. Чередование ходьбы с приседанием, со сгибанием коленей, на носках, широким и мелким шагом на пятках, держа ровно спину. Учить объединять несколько движений для получения комбинации. Развивать координацию внимание. Воспитывать общую культуру. 60 мин. 31.12 28 Постановка танца «Ласточки». Развивать чувства ритма, выразительность, пластику, грацию. Воспитывать дисциплину, аккуратность. 60 мин. 12.01 29 Музыкально-пространственное упражнение «Нитка с иголкой». Учить ориентироваться в пространстве. Развивать умение намечать диагональные линии из угла в угол. Воспитывать дисциплину, аккуратность. 60 мин. 14.01 30 Гимнастические позы. Формировать умение и навыки в области партерной гимнастики. Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать силу воли, самостоятельность, стремление. 60 мин. 19.01 6 «Путешествие в страну чудес» 31 Игра «Василек». Учить импровизировать на заданную тему. Развивать воображение, творческие способности, подвижность. Экзерсис на середине зала. Закреплять навыки и умения в области классического танца (позиции ног). Развивать правильную постановку ног, выворотность стопы. Дать понятие позиции рук (0,1,2,3). Воспитывать любовь к классическому танцу. 60 мин. 21.01 32 Танцевальная разминка на середине зала (комплекс упражнений на развитие групп мышц и подвижных суставов). Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать дисциплину, волевые качества ребенка. 60 мин. 26.01 33 Упражнения на напряжения и расслабления мышц всего тела. Укреплять физическое здоровье детей. Развивать двигательные функции при помощи физических упражнений. Воспитать дисциплину, волевые качества ребенка. Темповые динамические упражнения. Учить различать сильные и слабые доли такта, распознавать и передавать ритм. Развивать чувства ритма, внимание, память. Воспитывать общую музыкальную культуру. 60 мин. 28.01 34 Постановка танца «Ладошки». Развивать чувства ритма, выразительность, пластику, грацию. Воспитывать дисциплину, аккуратность. Комплекс дыхательной гимнастики. Учить правильно, дышать во время движений. Развивать устойчивый интерес к занятиям. Воспитывать дисциплину, аккуратность. 60 мин. 02.02 35 Гимнастические упражнения. Формировать умение и навыки в области партерной гимнастики. Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать силу воли, самостоятельность, стремление. 60 мин. 04.02 7 «В цирке» 36 Игра «Пингвины». Развивать умение правильно напрягать и расслаблять мышцы. Развивать воображение, творческие способности, подвижность. 60 мин. 09.02 37 Экзерсис на середине зала. Формировать навыки и умения в области классического танца (Постановка корпуса). Развивать правильную постановку корпуса, равновесие. Воспитывать устойчивый интерес к занятиям. 60 мин. 11.02 38 Дать понятие дими плие в 1,2, и3 позиции ног. Ритмическая разминка «Веселая карусель». Формировать музыкально - ритмическую координацию движений, развивать музыкальный слух, память, внимание, чувство ритма. Воспитывать общую музыкальную культуру. 60 мин. 16.02 39 Упражнения на напряжения и расслабления мышц всего тела. Укреплять физическое здоровье детей. Развивать двигательные функции при помощи физических упражнений. Воспитать дисциплину, волевые качества ребенка. 60 мин. 18.02 40 Этюд «Незнайка» (Упражнения на координацию движения). Учить объединять несколько движений для получения комбинации. Развивать координацию внимание. Воспитывать общую культуру. 60 мин. 25.02 8 «Потешный город» 41 Постановка танца «Парная полька». Отрабатывать шаг польки в парах. Перестроение из одного круга в кружочки по 4 пары и обратно в общий круг. Развивать чувства ритма, выразительность, пластику, грацию. Воспитывать дисциплину, аккуратность. 60 мин. 01.03 42 Игра-импровизация на заданную тему «Создаем характеры» (работа над мимикой лица). Учить импровизировать на заданную тему. Развивать воображение, творческие способности, подвижность. Воспитывать устойчивый интерес к занятиям. 60 мин. 03.03 43 Гимнастические позы. Формировать умение и навыки в области партерной гимнастики. Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать силу воли, самостоятельность, стремление. 60 мин. 10.03 44 Игра «Тюльпан». Обучение полному расслаблению мышц всего тела. Развивать воображение, творческие способности, подвижность. 60 мин. 15.03 45 Экзерсис на середине зала. Закреплять навыки и умения в области классического танца (позиции рук). Развивать правильную постановку позиций рук. Воспитывать устойчивый интерес к занятиям. Ритмичное выполнение одновременных движений рук и ног под музыкальное сопровождение. 60 мин. 17.03 9 «День на корабле» 46 Танцевальная разминка на середине зала (комплекс упражнений на развитие групп мышц и подвижных суставов). Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать дисциплину, волевые качества ребенка. 60 мин. 22.03 47 Формировать представление детей о современном танце. Развивать двигательные функции при помощи физических упражнений. Воспитывать дисциплину, волевые качества ребенок. 60 мин. 24.03 48 Этюд «Колокольчики» (Упражнения на ритм). Учить различать сильные и слабые доли такта, распознавать и передавать ритм (быстро – медленно, резко – плавно). Развивать чувства ритма, внимание, память. Воспитывать общую музыкальную культуру. 60 мин. 29.03 49 Постановка танца «Куклы». Развивать чувства ритма, выразительность, пластику, грацию. Воспитывать дисциплину, аккуратность. Дать понятие гран плие в 1 и 2 позиции. 60 мин. 31.03 50 Комплекс дыхательной гимнастики. Учить правильно, дышать во время движений. Развивать устойчивый интерес к занятиям. Воспитывать дисциплину, аккуратность. 60 мин. 05.04 10 Подвижные игры с элементами спорта 51 Гимнастические позы. Формировать умение и навыки в области партерной гимнастики. Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать силу воли, самостоятельность, стремление. 60 мин. 07.04 52 Игра «Штанга». Попеременное напряжение и расслабление мышц плечевого пояса и рук. Развивать воображение, творческие способности, подвижность. 60 мин. 12.04 53 Экзерсис на середине зала. Закреплять навыки и умения в области классического танца (Деми плие, гран плие). Развивать правильную постановку корпуса позиций рук, ног. Воспитывать устойчивый интерес к занятиям. Упражнения для позвоночника. 60 мин. 14.04 54 Формировать представление детей о современном танце. Развивать двигательные функции при помощи физических упражнений. Воспитывать дисциплину, волевые качества ребенка. 60 мин. 19.04 55 Формировать навыки и умения в области классического танца (батман тандю). Упражнения для координации движений. Учить объединять несколько движений для получения комбинации. Развивать координацию внимание. Воспитывать общую культуру. 60 мин. 21.04 11 Упражнения для развития мимики. 56 Музыкально-пространственное упражнение «Плетень». Учить ориентироваться в пространстве. Развивать пространственное мышление, внимание. Воспитывать дисциплину, аккуратность. 60 мин. 26.04 57 Постановка современного танца. Развивать чувства ритма, выразительность, пластику, грацию. Воспитывать дисциплину, аккуратность. Формировать представление детей о современном танце (теор). Развивать двигательные функции при помощи физических упражнений. Воспитывать дисциплину, волевые качества ребенок. 60 мин. 28.04 58 Гимнастические упражнения. Формировать умение и навыки в области партерной гимнастики. Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать силу воли, самостоятельность, стремление. 60 мин. 05.05 59 Игра «Конкурс лентяев». Обучение полному расслаблению мышц всего тела. Развивать воображение, творческие способности, подвижность. 60 мин. 10.05 12 Набор танцевальных элементов. 60 Основы классического танца. Продолжать обучения детей элементами классического танца в более быстром темпе, уделить особое внимание чистоте исполнений движений. Развивать правильную постановку корпуса, рук, ног, чувства ритма. 60 мин. 12.05 61 Танцевальная разминка на середине зала (комплекс упражнений на развитие групп мышц и подвижных суставов). Повышать гибкость суставов, улучшать эластичность мышц и связок, наращивать силу мышц. Воспитывать дисциплину, волевые качества ребенка. 60 мин. 17.05 62 Формировать умение и навыки в области народного танца. Вытягивание ноги на носок с последовательным переходом на каблук и на носок, батман тандю каблучный (вытягивание ноги с одновременным ударом пяткой опорной ноги. 60 мин. 19.05 63 Ритмическая разминка. Формировать музыкально - ритмическую координацию движений, развивать музыкальный слух, память, внимание, чувство ритма. Воспитывать общую музыкальную культуру. 60 мин. 24.05 64 Генеральная репетиция концерта для родителей. 60 мин. 26.05 14 «У нас концерт» 65 Отчетный концерт для родителей 60 мин. 31.05 На конец учебного года основные показатели развития детей 5-7 лет, прошедших курс обучения по программе: - К концу года дети должны уметь выполнять более сложные комбинации, построения и перестроения; -Уметь быстро переключаться с одного движения на другое, с одной фигуры на другую. -Уметь выполнять более сложные комбинации гимнастических упражнений; -Уметь анализировать, давать самооценку при выполнении ритмических упражнений и акробатических этюдов. -Уметь уважать друг друга, иметь желание объединяться для коллективных композиций. -Уметь владеть своим телом. - Выразительность исполнения движений под музыку; - Уметь самостоятельно отображать в движении основные средства музыкальной выразительности; - Уметь освоить большого объема разнообразных композиций и отдельных видов движений; -Уметь передавать свой опыт младшим, организовать игровое общение с другими детьми; -Уметь способность к импровизации с использованием оригинальных и разнообразных движений; -Уметь точно и правильно исполнять движения в танцевальных и гимнастических композициях. Тема Количество часов теория практика общее 1год обучения 1 Элементы музыкальной грамоты в передаче движениями. 2 5 7 2 Связь музыки и движения на примерах игровых этюдов, образов. 2 5 7 3 Набор танцевальных элементов. 2 5 7 4 Упражнения на развитие ориентации в пространстве. Ходьба в различных направлениях. 2 5 7 5 Ритмическая разминка на развитие групп мышц и подвижности суставов. 2 5 7 6 Упражнения и танцы на развитие творческих способностей. 2 5 7 7 «Прогулка в зоопарк» 2 5 7 8 Русский танцевальный фольклор на занятиях ритмикой. 2 5 7 9 «Путешествие в лесу» 2 5 7 10 Концерт - 2 2 Итог: 65 2 год обучения 1 Элементы музыкальной грамоты и передача их в движении. 1 4 5 2 Упражнения и этюды на развитие ориентации в пространстве. 1 4 5 3 Ритмическая разминка на развитие отдельных групп мышц. 1 4 5 4 Упражнения на развитие мимики. 1 4 5 5 Упражнения, игры, активизирующие внимание. 1 4 5 6 Несюжетные, сюжетные подвижные игры, игры с элементами спорта. 1 4 5 7 Танцы-игры на развитие творческих способностей детей. 1 4 5 8 Встреча с любимыми героями мультфильмов. 1 4 5 9 «На птичьем дворе». 1 4 5 10 «Куклы». Этюды на закрепление и расслабление групп мышц. 1 4 5 11 «В цирке». 1 4 5 12 «Здравствуй, весна». 1 4 5 13 Русский танцевальный фольклор. 1 4 5 Итог: 65 3 год обучения 1 Элементы музыкальной грамоты и передача их в движении. 1 4 5 2 Упражнения и этюды на развитие ориентации детей в пространстве. 1 5 6 3 Ритмическая разминка на развитие отдельных групп мышц и подвижности суставов. 1 5 6 4 Танцы-игры на развитие творческих способностей детей. 1 5 5 5 Русский танцевальный фольклор. 1 5 6 6 «Путешествие в страну чудес» 1 4 5 7 «В цирке» 1 4 5 8 «Потешный город» 1 4 5 9 «День на корабле» 1 2 3 10 Подвижные игры с элементами спорта 1 4 5 11 Упражнения для развития мимики. 1 5 6 12 Набор танцевальных элементов. 1 5 6 13 «У нас концерт» - 2 2 Итого: 65 СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ |