|
|
ЦО1 Здоровая и Дружественная школа (Восстановлен). Программа формирования культуры здорового образа жизни муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Центр образования 1
14.3 Учебно-методическая работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся
№
|
Мероприятие
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
|
Создание инновационных учебных программ валеологической направленности
|
По отдельному плану
|
Администрация
Учителя-предметники,
Руководители метод.объединений
|
2
|
Организация работы по внедрению проектной деятельности здоровьесберегающей направленности
|
По отдельному плану
|
Зам.директора по УВР
|
3
|
Организация спортивных секций,
кружков валеологической направленности.
|
Сентябрь
|
Зам.директора по ВР, классные руководители, учитель физкультуры
|
4
|
Составление индивидуальных учебных планов для учащихся, обучающихся на дому
|
Август -
Сентябрь
|
Зам.директора по УВР
|
5
|
Подготовка и проведение научно-практической конференции «Здоровая и дружественная школа »
|
Апрель
|
Администрация
|
6
|
Проведение семинаров для учителей: «Валеологическая направленность учебных предметов»;
- «Здоровьесберегающая педагогика»;
-«Проблемы нравственного воспитания школьников»;
«Предупреждение переутомления школьников»
|
По отдельному плану
|
Зам.директора по УВР
|
7
|
Взаимопосещение уроков с целью изучения приёмов и методов сбережения здоровья учащихся, используемых учителями различных предметов
|
По отдельному плану
|
Учителя-предметники
|
8
|
Разработка тематики классных часов, направленных на оздоровление учащихся
|
В течение года
|
Зам.директора по ВР
|
9
|
Разработка рекомендаций для учащихся по снятию стрессов, профилактике агрессивности
|
В течение года
|
Зам.директора по ВР
|
10
|
Создание странички здоровья на школьном сайте. Издание буклетов по вопросам здорового образа жизни, физического воспитания, адаптивной физкультуры.
|
В течение года
|
Учитель информатики
|
11
|
Оформление стенда «В здоровом теле – здоровый дух»
|
Сентябрь
|
Учитель физкультуры
|
12
|
Конкурс плакатов валеологической направленности
|
В течение года
|
Зам.директора по ВР
|
Учебно-методическая работа – один из самых важных и существенных системных факторов влияния на развитие школы , который обладает мощным инновационным потенциалом.
Именно через учебно-методическую работу происходит формирование инновационной идеологии, достижение ценностного и смыслового единства в идеологии здоровья. Эту деятельность нужно взять под особый контроль, т.к. от качества проводимой учебно-методической работы зависит общий результат проекта. Проект Здоровая и дружественная школа» базируется на следующих методологических принципах:
– учебные дисциплины «Основы безопасности жизнедеятельности», «Биология», «Окружающий мир» и др. используются для обучения здоровью в школе в сочетании с межпредметным обучением по отдельным разделам ЗОЖ. Педагоги-предметники используют информационное поле своей учебной дисциплины для «встраивания» в него вопросов здорового образа жизни и гигиенического воспитания, раскрытие и освещение которых достигается на материале данного предмета;
– учебный процесс по ЗОЖ осуществляется силами педагогов школы с подкреплением преподавания ряда приоритетных тем специалистами различных отраслей знаний;
– к формированию идеологии здоровья привлекаются все члены школьного сообщества: педагоги, классные воспитатели, медицинские работники, родители;
– медицинский работник школы участвует во всех направлениях учебно-воспитательной, профилактической и оздоровительной деятельности;
– на базе библиотеки создан учебно-методологический комплекс, обеспеченный образовательными программами и технологиями для всех участников школьного сообщества;
– идет обучение педагогов методологии преподавания ЗОЖ
Валеологическая направленность содержания образования.
Содержание образования
|
План
|
Базовый компонент учебного плана
Региональный компонент
Школьный компонент
Дополнитель-
ное
образование
|
–интегрированный курс «Окружающий мир»: 2 ч/нед. ,1-4кл.;
-физическая культура 3 ч/нед.,1-11кл.;
- «ОБЖ»: 1ч/нед.,10-11кл;
- «Биология 1ч/нед., 6,10,11кл.
2ч/нед., 7,8,9 кл.
- «ОБЖ: 1ч/нед.,5,6,7,9кл.;
- «Биология»: 1ч/нед.,6,10,11кл.
- «ОБЖ: 1ч/нед., 8,9,11 кл.
- «Экология»: 1ч/нед.,8-11кл.
-«Человек и его 1ч/нед., 10-11 кл.
здоровье»
Кружки:
Танцевальный
Туристско-краеведческий
ЗОЖ
Секции:
Баскетбол
Волейбол
Лёгкая атлетика
Подвижные игры
Настольный теннис
|
Также разработана серия классных часов валеологической направленности, которые уже включены в план воспитательной работы по этому направлению на ближайшие 3 года:
-«Самопознание человека через ощущение, чувство и образ»;
-«Я и другие»;
-«Гигиенические правила и предупреждение инфекционных заболеваний»;
- «Знание своего тела» ;
-«Питание и здоровье»;
-«Основы личной безопасности и профилактика травматизма»;
-«Культура потребления медицинских услуг»;
- «Предупреждение употребления психоактивных веществ»
Учебно-методическая работа – один из самых важных и существенных системных факторов влияния на развитие школы , который обладает мощным инновационным потенциалом.
Именно через учебно-методическую работу происходит формирование инновационной идеологии, достижение ценностного и смыслового единства в идеологии здоровья. Эту деятельность нужно взять под особый контроль, т.к. от качества проводимой учебно-методической работы зависит общий результат проекта.
Особого внимания заслуживает организация работы по внедрению проектной деятельности вообще и здоровьесберегающей направленности в частности. Метод проектирования позволяет активизировать и поддержать интеллектуальную, поисковую, исследовательскую, творческую деятельность учащихся.
На основном этапе реализации проекта (2016/17/18г.) мы планируем проведение научно-практической конференции «Здоровая и дружественная школа », которая позволит решить такие важные задачи, как
- формирование ключевых компетенций учащихся (коммуникативной, информационной, учебно-познавательной);
- формирование партнёрских отношений и создание атмосферы открытого взаимодействия между всеми участниками образовательного процесса , что неизбежно будет создавать благоприятный морально-психологический климат в коллективе;
- повышение профессиональной компетенции педагогов.
Также, мы планируем создание странички здоровья на школьном сайте, издание буклетов по вопросам здорового образа жизни, физического воспитания, адаптивной физкультуры, что неизбежно приведёт к развитию информационного пространства, позволяющего реализовать технологии моделирования, проектирования и управления. Это отвечает задачам конкурса, и это можно назвать инновацией.
14.3.1 Краткая характеристика ключевых компетенций
Коммуникативная
|
Информационная
|
Учебно-познавательная
|
- уметь представлять себя с помощью разных видов устной и письменной речи; - владеть способами взаимодействия с другими людьми; - выступать с устным сообщением, уметь задавать вопрос, корректно вести диалог и полилог; - иметь позитивные навыки общения в поликультурном мире
|
- владеть навыками работы с различными источниками информации; - уметь самостоятельно искать и отбирать информацию для решенияучебных задач; - уметь преобразовывать, сохранять и передавать информацию; - владеть навыками использования информационных устройств
|
- уметь ставить цель и организовывать её достижение; - организовывать планирование, анализ, рефлексию своей деятельности; - ставить познавательные задачи и выдвигать гипотезы, описывать результаты деятельности, формулировать выводы;
|
14.3.2 Варианты тем проектов научно-практической конференции «Здоровая и дружественная школа »:
«Состояние воздушной среды»;
«Фитомодуль школы»;
«Режим дня школьника: возрастные изменения»;
«Создание комфортных условий в школе»;
«Стресс в жизни человека. Способы борьбы со стрессом»;
«Методы предотвращения перегрузок»;
«Сохраняем остроту зрения» ;
«Организация спортивного праздника в школе»;
«Формирование навыков ЗОЖ в моей семье» и др.
Направлений для выбора тем проектов очень много. Например:
Спорт;
Экология;
Медицина;
Биология;
Химия;
Психология и др.
14.4 Оздоровительно – профилактическая работа по сохранению и укреплению здоровья учащихся
№
|
Мероприятие
|
Сроки
|
Ответственные
|
1
|
Контроль соблюдения режима дня учащимися,
соблюдения требований к объёмам домашних заданий
|
Постоянно
|
Классные руководители, руководители метод.объединений
|
2
|
Организация работы по пропаганде ЗОЖ среди учащихся (лекции, беседы,вечера)
|
По отдельному плану
|
Зам.директора по ВР, класс. Руководители
|
3
|
Организация летней оздоровительной площадки при школе
|
июнь
|
Зам.директора по ВР, зам.директора по АХР
|
4
|
Озеленение учебных кабинетов и территории школы
|
В течение года
|
Зам.директора по ВР,
зам.директора по АХР, учитель биологии
|
5
|
Организация месячника по очистке школьной территории
|
Апрель-май
|
Зам.директора по ВР,
зам.директора по АХР
|
6
|
Проведение дней здоровья
|
3 раза в год
|
Зам.директора по ВР Учитель физкультуры
|
7
|
Обеспечение своевременного проведения профилактических прививок учащимся
|
По графику
|
медицинская сестра
|
8
|
Обеспечение соблюдения санитарно-гигиенических требований на уроках, проведение профилактики близорукости и сколиоза у учащихся
|
Постоянно
|
Зам.директора по УВР, учителя
|
9
|
Соблюдение режима проветривания классных комнат на переменах
|
Постоянно
|
Зам.директора по АХР ,учителя
|
10
|
Проведение медосмотра педагогов школы
|
Май
|
Администрация
|
11
|
Проведение подвижных школьных перемен
|
Постоянно
|
Учитель физкультуры
, педагог-организатор
|
12
|
Обучение школьников эффективным поведенческим стратегиям: умению разрешать жизненные проблемы, эффективно общаться, владеть своими эмоциями и т.п.
|
По плану психолога
|
Психолог
|
13
|
Витаминотерапия в весенний период
|
Март-май
|
Медицинская сестра, класс.руководители,
|
14
|
Йодная профилактика
|
2 раза в год
|
Медицинская сестра, класс.руководители
|
15
|
Разработка и проведение комплексов специальных физических упражнений для детей, имеющих отклонения в состоянии здоровья
|
В течение года
|
Учитель физкультуры
|
16
|
Организация отдыха учащихся школы в летний период
|
Июнь-август
|
Зам.директора по ВР
|
17
|
Организация работы по оздоровлению педагогического коллектива
|
Июнь-август
|
Администрация
|
18
|
Проведение бесед о вреде курения, употребления спиртосодержащей продукции, наркотических и психотропных средств
|
По отдельному плану
|
Зам.директора по ВР,
педагог-организатор
|
|
|
|
Скачать 232.52 Kb.