Программа курса Развитие функциональной грамотности обучающихся основной школы

• Название: Программа курса Развитие функциональной грамотности обучающихся основной школы
• Дата: 20.11.2022
• Размер: 1.28 Mb.
• Имя файла: EG_Programma_kursa_vneurochnoy_deyatelnosti.docx
• Тип: Программа; #800199
• страница: 9 из 21

Текст для чтения

Давайте рассмотрим свойства вещества, с которым каждый из нас встречается каждый день. Это углекислый газ. В газообразном состоянии он существует при обычных температурах. Он содержится в воздухе, выделяется в процессе дыхания животных и растений. Пузырьки лимонада – тот самый углекислый газ.

При повышенном давлении этот газ превращается в жидкость (жидкая углекислота). В пищевой промышленности используется как консервант и обозначается на упаковке под

кодом Е 290, а также в качестве разрыхлителя теста.

При сильном охлаждении (до минус 78,5 градусов Цельсия) он кристаллизуется и становится так называемым сухим льдом, который широко используется в торговле для хранения замороженных продуктов в рефрижераторах.

Углекислый газ не имеет цвета и запаха. В обычных условиях он не имеет и вкуса. Он не поддерживает горение, поэтому его используют в огнетушителях.

Углекислый газ содержится в полезных ископаемых: угле, нефти, торфе, известняке. Основными источниками углекислого газа, связанными с деятельностью человек,

являются:

• 
  промышленные выбросы, связанные с процессами сгорания;
  
• 
  автомобильный транспорт.
  

Задания:

1. 
   Выполните опыт, сделайте и запишите вывод, воспользовавшись при необходимости иными источниками информации:
   

Заполните пластиковую бутылку водой доверху и плотно завинтите пробку. Попробуйте сжать бутылку. Теперь попробуйте сжать бутылку с газированной водой или лимонадом. Что вы замечаете?

2. 
   Заполните таблицу:
   

Название вещества	Где используется
Углекислый газ
Сухой лед
Жидкая углекислота

Тема 5: Земля, внутреннее строение Земли. Вещественный состав земной коры Текст для чтения

Вы уже многое знаете о строении Вселенной, о движении планет вокруг Солнца. Одной из этих планет является Земля. Земля – третья планета от Солнца, но и единственная пока планета в Солнечной системе и известной Вселенной, на которой проживает развитая форма жизни. Мы живем на уникальной планете, так как на ней есть вода. Земные океаны занимают примерно 70% всей поверхности, а в глубину уходят на 4 км. В жидкой форме пресная вода находится в реках, озерах и в форме атмосферного водяного пара,

Земля многослойна (рис.1).

(47%), кремний (27%), алюминий (8%),

Внешний слой представлен корой. Его заполняют океанические бассейны и континенты. Земная кора занимает 5-75 км. Наиболее плотные части прячутся под континентами, а тонкие – под океанами. Теперь давайте изучим состав Земли по слоям: кора, мантия, ядро.

Земная кора содержит такие элементы как: кислород

Рисунок1

железо (5%), кальций (4%), и по 2% магния, калия и натрия. Она создана в виде гигантских пластин, которые двигаются по жидкой мантии. Далее, толщиною в 2890 км, располагается мантия. Она представлена силикатными породами, богатыми на магний и железо.

Внутри Земли расположено ядро. Интересно, что оно состоит из двух половинок: внутреннее (твердое) с радиусом в 1220 км окружено внешним (жидкое – сплав никеля и железа) с толщиною в 2180 км.

Площадь поверхности Земли составляет 510 072 000 квадратных километров. Из всей этой площади только 29,2% отведено на землю, а 70,8% покрыты водою. То есть, на поверхность отводится лишь 149 000 000 квадратных километров.

Земля тяжелая? У нас нет настолько гигантских весов, чтобы взвесить планету. Поэтому ученые пытались вычислить вес наибольшей горы, используя различные формулы и вычисления. Математически получилось около 6 квадриллионов килограммов. Это невероятно большой и удивительный ответ, подаренный наукой.

Рассмотрим вещественный состав земной коры. Самый нижний слой земной коры состоит из базальта. Это темно-серый камень. Вулканы, извергая лаву, вместе с ней выбрасывают на поверхность именно базальт.

Следующий слой-гранит. Это твердая горная зернистая порода, состоит из кварца, полевого шпата и слюды. Гранитный слой имеется только в той части земной коры, которая находится под материками. Под морским дном слоя гранита нет.

Следующий слой – осадочные горные породы. Они создаются путем преобразования органических веществ. Вот камень известняк. Он образовался из ракушек. К осадочным породам относятся уголь, глина, песок.

Последний слой –земля. Да, та самая земля, которую мы обрабатываем в надежде

получить богатый урожай. Толщина земной коры колеблется от 5 до 70 км.

Задания:

1. 
   Заполните таблицу, используя информацию, содержащуюся в тексте.
   

Название слоев, из которых состоит Земля	Какие химические элементы содержит

2. 
   Придумайте заголовок текста.
   
3. 
   Выполните два рисунка. На одном изобразите строение земной коры (слои) под океаном, на втором – строение земной коры под материком. Объясните, как будут отличаться рисунки.
   
4. 
   Назовите, какие вещества из состава земной коры и для чего использует человек в своей жизнедеятельности.
   
5. 
   Какие понятия из текста, относящиеся к строению Земли, вам уже были известны.
   
6. 
   Назовите из текста три понятия, с которыми вы встретились впервые.
   

Тема 6: Минералы, горная порода, руда

Текстдляизучения

В природе насчитывается огромное количество минералов и горных пород. Для того, чтобы поближе познакомится с их многообразным миром, совсем не обязательно отправляться в поход по горным системам или равнинам. Современному человеку достаточно просто прогуляться по родному городу и внимательно оглядеться вокруг.

Дороги, здания, станции метрополитена, экспонаты художественных музеев – везде можно обнаружить горные породы и минералы. В специализированных минералогических и геологических музеях можно получить глубокие знания по геологии и одновременно полюбоваться красотой редких природных экспонатов. Начнем с минералов – природных образований, обладающих относительно простым и однородным строением. Минералогия – наука о минералах – одна из древнейших геологических наук. Мир минералов настолько многолик, что существует необходимость в их классификации по разным признакам. Минералы, состоящие из одного химического элемента, называются «самородные». Все вы пишете или рисуете простыми карандашами. Грифель у них сделан из минерала графит. Химическая формула этого минерала – С. Такой же формулой обладает минерал, за многие столетия ставший популярнейшим и дорогим драгоценным камнем. Это минерал алмаз!

К следующей группе – оксидов и гидроксидов – относится один из самых распространенных в земной коре минералов – кварц . Кварц легко найти на берегу реки или озера, обнаружить в куче строительного щебня. Но этот невзрачный, прозрачный или молочного цвета «камушек» имеет более 15 разновидностей: искрящийся авантюрин,

слоистый полудрагоценный агат, фиолетовый аметист, редчайший прозрачнейший горный хрусталь, черный морион, празем густого зеленого оттенка, дымчатый раухтопаз, лимонный полудрагоценный цитрин или напоминающий глаз кошки кошачий глаз. Большинство из разновидностей кварца относятся к поделочным или полудрагоценным камням и используются в ювелирном деле

К группе оксидов относится минерал, способный заставить стрелку компаса, бешено вертеться по кругу. Это минерал магнетит или магнитный железняк. Особняком в классификации стоят органические минералы (кальцит), лишенные кристаллической структуры. К ним относятся жемчуг и янтарь. Жемчуг – это единственный из ювелирных материалов, образующийся в теле моллюсков и вполне вероятно, один из древнейших камней, использовавшихся в качестве украшения.

Другой минерал этой группы имеет много поэтических названий – «горящий камень»,

«дар солнца», «слѐзы моря». Это янтарь или ископаемая смола. В каплях янтаря можно обнаружить чешую рыб, бабочек и древних жуков. Из янтаря была выполнена отделка легендарной Янтарной комнаты в летней резиденции российских императоров в Царском Селе.

Как же отличить один минерал от другого? В этом вам помогут особые диагностические признаки: внешний вид минерала, его цвет, блеск, твердость и другие. Особых свойств или диагностических признаков у минералов довольно много. Поэтому мы рассмотрим только те, которые легко определить, не обладая специальными знаниями в минералогии.

Во-первых, цвет. Цвет минерала – первое, что бросается нам в глаза. Некоторые минералы могут иметь постоянный цвет или оттенок, другие – меняют его в зависимости от примесей. Например, киноварь всегда красная, а сера – имеет желтые оттенки. К минералам с непостоянным, меняющимся цветом можно отнести уже упомянутый нами кварц. Многим известны драгоценные камни – красный рубин, синий сапфир.

Не обладая специальными знаниями можно определить твердость минерала. Изучаемый минерал либо царапается эталоном и тогда его твердость ниже, либо не царапается и тогда его твердость выше эталона. Наименее твердый в шкале – минерал тальк, самый твердый – алмаз. Например, испытуемый минерал царапается топазом, а сам царапает апатит. Значит, наш минерал имеет твердость, аналогичную или близкую кварцу – 7. Для определения твердости минерала совсем не обязательно иметь эталонную шкалу твердости. Можно воспользоваться тем, что «под рукой». Ноготь на руке имеет твердость 2, медная монета – более 3, стальной нож – более 4, стекло – более 5.

Некоторые минералы имеют вкус (сильвин), другие – горят (сера), третьи – плавятся и издают при этом приятный запах (янтарь). Четвертые – растворяются в воде (галит), пятые – ковкие (золото) и т.д. Определив основные диагностические признаки минерала, в дальнейшем можно воспользоваться справочниками-определителями минералов и горных пород, чтобы узнать его название, остальные свойства и области применения.

Задания

1. 
   Заполните таблицу, используя материал текста. В клетках ставятся знаки «+» и «-»
   

Название минералов – разновидностей кварца	Встречал такой минерал	Не видел ни разу	Слышал название	Узнал сегодня	Нравится название

2. 
   Заполните таблицу, используя информацию из текста
   

Название группы минералов	Примеры минералов, относящихся к группе	Свойства этих минералов
«самородные»
оксидов и гидроксидов
органические минералы

3. 
   Составьте алгоритм действий для определения твердости минерала.
   
4. 
   Решите задачу: Имеется образец минерала. Он царапается стеклом, но сам царапает медную монету. В каких пределах находится значение его твердости. Твердость медной монеты и стекла найди в тексте.
   
5. 
   Запишите названия горных пород, которые использовались при строительстве в Москве, в том порядке, в каком они приведены в тексте:
   

Минералы слагают горные породы. Чтобы познакомиться с тем, как человек использует горные породы, совершим небольшую экскурсию по столице Российской Федерации – городу Москве и внимательно посмотрим по сторонам. Автомобильные дороги города покрыты асфальтом, который производится из смеси битумов с гравием и песком. Гравий, песок – обломочные осадочные горные породы. Прогуляемся по Красной площади. Она вымощена диабазом – вулканической горной породой, по составу близкой к базальту. Белокаменные храмы столицы построены из известняка – осадочной горной породы химического или органического происхождения. Постаменты памятников, набережные реки Москвы, цоколи зданий и полы на многих станциях метро выполнены из кислой, глубинной магматической породы гранит разнообразных оттенков и текстур.

Тема 7: Атмосфера Земли

...АтмосфераоживляетЗемлю.Океан,моря,реки. Ручьи, растения, животные, человек – всеживетватмосфереиблагодаряей.Земляплаваетввоздушномокеане;еговолныомываюткаквершиныгор,такиихподножия;амыживем на дне этого океана, со всех сторон имохваченные, насквозь им проникнутые... Не ктоиной, как атмосфера покрывает зеленью нашиполя и луга, питает и нежный цветок, которыммы любуемся, и громадное, многовековое дерево,запасающееработусолнечноголуча,чтобыотдатьнамее впоследствии...

К.Фламмарион

Тексты для чтения:

Земля окружена атмосферой. Это атмосферу К. Фламмарион назвал воздушным океаном. По своему строению воздушный океан напоминает дом. У него тоже есть свои

«этажи».

Первый «этаж» – тропосфера. Этот слой простирается, в среднем, до 11 км над уровнем моря, и температура в нем падает с высотой.

Второй «этаж» – стратосфера. Он располагается между 11-м и 55-м км над уровнем моря. Здесь царство стужи с приблизительно постоянной температурой 40 градусов ниже нуля.

Третий «этаж» – мезосфера. Этот слой занимает пространство между 55-м и 80-м км от поверхности Земли. Воздух здесь сильно разрежен. Характеризуется понижением температуры с высотой; максимум (0°C) температуры расположен на нижней границе, после чего температура начинает убывать до −70° или −80°C .

Четвертый «этаж» – термосфера. Воздух еще сильнее разрежен. Здесь невиданная жара – 1000-2000 градусов Цельсия.

Пятый «этаж» – экзосфера, т.е. внешняя оболочка атмосферы. Высота этого слоя 500- 600 км. Воздух здесь разрежен еще сильнее, чем в термосфере. Температура воздуха, как и в термосфере, здесь высока и прослеживается слабый рост температуры с высотой.

Мы живем на дне воздушного океана. Вследствие своей тяжести верхние слои воздуха, подобно воде в океане, давят на нижние слои и сжимают их. Воздушный слой,

прилегающий к Земле, имеет наибольшую плотность. Все тела, находящиеся на Земле, испытывают давление всей атмосферы. Его называют атмосферным давлением. Атмосферное давление уменьшается с высотой. Так, атмосферное давление на верхних этажах высотного здания меньше, чем на первом этаже. Для измерения атмосферного давления используют приборы. Один из них – барометр-анероид.

Задания:

1. 
   Проведите эксперимент и попробуйте объяснить наблюдаемое явление «Вода в перевернутом стакане» (рис.2).
   

Налейте в стакан воду до самого края. Прикройте стакан листочком плотной бумаги и, придерживая бумагу ладонью, быстро переверните стакан кверху дном. Теперь уберите ладонь. Вода из стакана не выльется.

2. 
   Давление атмосферного воздуха на бумагу больше давления
   

воды на нее. Продолжите предложение словами из описания эксперимента: «Вода из стакана не выливается, потому что...»

3. 
   Заполните таблицу, используя информацию, содержащуюся в тексте.
   

Рисунок2

Название слоев, из которых состоит атмосфера	Высота слоя над уровнем моря	Особенности изменения температуры

4. 
   Приведите примеры проявления атмосферного давления вокруг нас.
   
5. 
   Прочитайте текст и вставьте пропущенные слова:
   

Находясь на высокой горе, альпинисты завинтили крышку пустой пластиковой бутылки. Когда они спустились к подножию горы, то обнаружили, что стенки бутылки немного смяты и вдавлены внутрь. Бутылка была закрыта, и температура воздуха в ней оставалась постоянной, следовательно, давление воздуха в бутылке не менялось. Снаружи на

бутылку действовалодавление. По мере спуска с горы

давлениеи постепенно сжимало стенки бутылки.

Тема 8: Уникальность планеты Земля. Условия для существования жизни на

Земле.Свойстваживыхорганизмов

«ВсемыпассажирыодногокорабляпоимениЗемля, а значит, пересесть из него просто неку-да.Вотпочемувсе жителипланетыдолжнысообщаспасатьсвойобщийдом»

Антуан де Сент-Экзюпери

Вопросы для обсуждения:

• 
  Согласны ли вы с французским писателем? Почему?
  
• 
  О чѐм заставляет задуматься это высказывание?
  
• 
  Какие проблемы, которые требуют от людей необходимости «спасать свой общий дом», вы можете назвать?
  
• 
  Почему это высказывание стало эпиграфом занятия? О чем будем говорить? Важно ли это для вас, почему?
  

Текст для чтения:

Уникальное разнообразие поверхности Земли проявляется не только в чередовании воды и суши. Земная поверхность – огромная мозаика из гигантских равнин и высоких гор, непроходимых лесов и пустынь, больших городов и не освоенных человеком пространств.

На Земле выделяют 4 природные оболочки:

Литосфера – твѐрдая оболочка Земли. Состоит из земной коры и верхней части ман-

тии.

Гидросфера – водная оболочка Земли. Еѐ принято делить на Мировой океан, конти-

нентальные поверхностные воды и подземные воды.

Атмосфера – газовая оболочка, окружающая планету Землю. Внутренняя еѐ поверх- ность покрывает гидросферу и частично земную кору, внешняя граничит с околоземной ча- стью космического пространства.

Биосфера – оболочка Земли, заселѐнная живыми организмами, находящаяся под их воздействием и занятая продуктами их жизнедеятельности.

Главная особенность Земли – то, что она является планетой жизни. Здесь сложились необходимые условия для существования живых организмов:

• 
  атмосфера Земли пропускает достаточное количество солнечного света;
  
• 
  невидимое магнитное поле в недрах Земли защищает еѐ от вредного космического излучения;
  
• 
  вода на Земле существует в 3-х состояниях: газообразном, твѐрдом и жидком;
  
• 
  растения, возникшие на суше Земли, увеличили количество кислорода в атмосфере.
  

Задания:

1. 
   Оформите информацию в тексте в виде таблицы или граф-схемы.
   
2. 
   Как вы можете поучаствовать в охране Мирового океана от загрязнения, ведь до ближайшего моря более 1000 километров? Составьте возможный план действий.
   
3. 
   Выделите основную мысль в нижепредставленном тексте. Предложите заголовок
   

текста:

Солнце играет очень большую роль в жизни нашей планеты – оно источник света и

тепла на Земле. Солнце освещает и согревает нашу планету, без этого не была бы возможна жизнь на ней не только человека, но даже микроорганизмов. Солнце – главный (хотя и не единственный) двигатель происходящих на Земле процессов.

4. 
   Вставьте пропущенные слова:
   

Значение атмосферы для жизни на Земле:

• 
  от метеоритов и опасного космического излучения;
  
• 
  тепло в ночные часы;
  
• 
  живые организмы необходимым для дыхания кислородом;
  
• 
  углекислый газ для питания растений;
  
• 
  черезсовершается круговорот воды.
  

5. 
   Составьте вопросы к следующему тексту.
   

Живой мир очень многообразен. Существует около 2 млн. видов животных, около 500 тыс. видов растений, сотни тысяч грибов, тысячи видов и еще больше штаммов бакте- рий. Многие виды еще не описаны. Структурная сложность, типы питания, жизненные цик- лы, исторический возраст этих групп организмов очень сильно различаются. Но все орга- низмы должны иметь нечто общее, что отличало бы их от неживой природы. Это обмен ве- ществ и энергии, способность к размножению и развитию, изменчивость и умение приспо- сабливаться к условиям среды.