|
|
изо 3 кл. Программа по изобразительному искусству для обучающихся
|
|
|
|
|
|
назначение основных видов пространственных искусств.; Уметь перечислять виды собственно изобразительных искусств: живопись, графику, скульптуру.;
Уметь объяснять смысл термина
«жанр» в изобразительном искусстве.;
Получать представления о наиболее знаменитых картинах и знать имена крупнейших отечественных художников- пейзажистов.;
Получать представления о наиболее знаменитых картинах и знать имена крупнейших отечественных художников- портретистов.;
Уметь узнавать некоторые произведения этих художников и рассуждать об их содержании.; Осуществлять виртуальные (интерактивные) путешествия в художественные музеи (по выбору учителя).;
Обсуждать впечатления от виртуальных путешествий, осуществлять исследовательские квесты.;
Узнавать названия ведущих отечественных художественных музеев, а также где они находятся и чему посвящены их коллекции.; Рассуждать о значении художественных музеев в жизни людей, выражать своё отношение к музеям;
|
|
|
6.5.
|
Жанры в изобразительном искусстве — живописи, графике, скульптуре — определяются предметом изображения и служат для классификации и сравнения
содержания произведений сходного сюжета (портреты, пейзажи и др.).
|
1
|
0
|
1
|
|
Рассматривать и обсуждать иллюстрации известных отечественных художников детских книг.;
Рассматривать и анализировать архитектурные постройки своего города (села), характерные особенности улиц и площадей, выделять центральные по архитектуре здания и обсуждать их особенности.;
Рассматривать и обсуждать структурные компоненты и архитектурные особенности классических произведений архитектуры.;
Узнавать и уметь объяснять
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
|
|
|
|
|
|
|
назначение основных видов пространственных искусств.; Уметь перечислять виды собственно изобразительных искусств: живопись, графику, скульптуру.;
Уметь объяснять смысл термина
«жанр» в изобразительном искусстве.;
Получать представления о наиболее знаменитых картинах и знать имена крупнейших отечественных художников- пейзажистов.;
Получать представления о наиболее знаменитых картинах и знать имена крупнейших отечественных художников- портретистов.;
Уметь узнавать некоторые произведения этих художников и рассуждать об их содержании.; Осуществлять виртуальные (интерактивные) путешествия в художественные музеи (по выбору учителя).;
Обсуждать впечатления от виртуальных путешествий, осуществлять исследовательские квесты.;
Узнавать названия ведущих отечественных художественных музеев, а также где они находятся и чему посвящены их коллекции.; Рассуждать о значении художественных музеев в жизни людей, выражать своё отношение к музеям;
|
|
|
6.6.
|
Представления о произведениях крупнейших отечественных художников-пейзажистов: И. И. Шишкина, И. И. Левитана, А. К. Саврасова, В. Д. Поленова, А. И. Куинджи,
И. К. Айвазовского (и других по выбору учителя).
|
1
|
0
|
1
|
|
Рассматривать и обсуждать иллюстрации известных отечественных художников детских книг.;
Рассматривать и анализировать архитектурные постройки своего города (села), характерные особенности улиц и площадей, выделять центральные по архитектуре здания и обсуждать их особенности.;
Рассматривать и обсуждать структурные компоненты и архитектурные особенности классических произведений архитектуры.;
Узнавать и уметь объяснять
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
|
|
|
|
|
|
|
назначение основных видов пространственных искусств.; Уметь перечислять виды собственно изобразительных искусств: живопись, графику, скульптуру.;
Уметь объяснять смысл термина
«жанр» в изобразительном искусстве.;
Получать представления о наиболее знаменитых картинах и знать имена крупнейших отечественных художников- пейзажистов.;
Получать представления о наиболее знаменитых картинах и знать имена крупнейших отечественных художников- портретистов.;
Уметь узнавать некоторые произведения этих художников и рассуждать об их содержании.; Осуществлять виртуальные (интерактивные) путешествия в художественные музеи (по выбору учителя).;
Обсуждать впечатления от виртуальных путешествий, осуществлять исследовательские квесты.;
Узнавать названия ведущих отечественных художественных музеев, а также где они находятся и чему посвящены их коллекции.; Рассуждать о значении художественных музеев в жизни людей, выражать своё отношение к музеям;
|
|
|
6.7.
|
Представления о произведениях крупнейших отечественных портретистов: В. И. Сурикова, И. Е. Репина, В. А. Серова (и других по выбору учителя).
|
1
|
0
|
1
|
|
Рассматривать и обсуждать иллюстрации известных отечественных художников детских книг.;
Рассматривать и анализировать архитектурные постройки своего города (села), характерные особенности улиц и площадей, выделять центральные по архитектуре здания и обсуждать их особенности.;
Рассматривать и обсуждать структурные компоненты и архитектурные особенности классических произведений архитектуры.;
Узнавать и уметь объяснять
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
|
|
|
|
|
|
|
назначение основных видов пространственных искусств.; Уметь перечислять виды собственно изобразительных искусств: живопись, графику, скульптуру.;
Уметь объяснять смысл термина
«жанр» в изобразительном искусстве.;
Получать представления о наиболее знаменитых картинах и знать имена крупнейших отечественных художников- пейзажистов.;
Получать представления о наиболее знаменитых картинах и знать имена крупнейших отечественных художников- портретистов.;
Уметь узнавать некоторые произведения этих художников и рассуждать об их содержании.; Осуществлять виртуальные (интерактивные) путешествия в художественные музеи (по выбору учителя).;
Обсуждать впечатления от виртуальных путешествий, осуществлять исследовательские квесты.;
Узнавать названия ведущих отечественных художественных музеев, а также где они находятся и чему посвящены их коллекции.; Рассуждать о значении художественных музеев в жизни людей, выражать своё отношение к музеям;
|
|
|
6.8.
|
Художественные музеи. Виртуальные (интерактивные) путешествия в художественные музеи: Государственную Третьяковскую галерею, Государственный Эрмитаж, Государственный Русский музей, Государственный музей изобразительных искусств имени А. С. Пушкина. Экскурсии в местные художественные музеи и галереи.
Виртуальные экскурсии в знаменитые зарубежные художественные музеи (выбор музеев — за учителем).
|
1
|
0
|
1
|
|
Рассматривать и обсуждать иллюстрации известных отечественных художников детских книг.;
Рассматривать и анализировать архитектурные постройки своего города (села), характерные особенности улиц и площадей, выделять центральные по архитектуре здания и обсуждать их особенности.;
Рассматривать и обсуждать структурные компоненты и архитектурные особенности классических произведений архитектуры.;
Узнавать и уметь объяснять
|
Устный опрос; Практическая работа;
|
| |
|
|
Скачать 163.64 Kb.