Календарно-тематическое планирование 6 класс
№ п/ п
|
дата
|
тема
|
Кол-во часов
|
основные элементы содержания
|
вид деятельности учащихся
|
формы диагностик и
и контроля на уроке
|
планируемые результаты
|
д\з
|
1
|
|
Осенний букет в
|
|
Роль искусства и
|
Рисунок,
|
текущий
|
1. учить учащихся
|
Зарисов
|
|
натюрморте
|
художественной деятельности
|
практическая работа
|
индивидуал
|
выполнению с натуры
|
ки
|
|
живописцев
|
человека в развитии
|
Создавать с натуры
|
ьный
|
этюда осенних цветов в
|
осенних
|
|
|
культуры. Искусство и
|
этюд осенних цветов,
|
|
букете; 2.развивать
|
цветов
|
|
|
мировоззрение. Выражение в
|
используя в работе
|
|
навыки композиционного
|
|
|
|
произведениях искусства
|
выразительные
|
|
поиска; навыки работы с
|
|
|
|
представлении о мире,
|
средства живописи
|
|
живописными
|
|
|
|
явлениях жизни и природе.
|
(красочное пятно,
|
|
материалами; чувство
|
|
|
|
Специфика художественного
|
линия) и выражать в
|
|
цвета (цветоощущения);
|
|
|
|
изображения.
|
нем свое отношение к
|
|
3.воспитывать
|
|
|
|
|
природе родного края
|
|
эстетические качества;
|
|
|
|
|
средствами
|
|
чувство прекрасного и
|
|
|
|
|
художественного
|
|
безобразного, интерес к
|
|
|
|
|
образного языка
|
|
живому, бережное
|
|
|
|
|
живописи.
|
|
отношение к цветам.
|
|
|
|
|
|
|
:личностные:
|
|
|
|
|
|
|
формирование основ
|
|
|
|
|
|
|
гражданственности,
|
|
|
|
|
|
|
любви к семье, уважение
|
|
|
|
|
|
|
к людям и своей стране;-
|
|
|
|
|
|
|
воспитание чувства
|
|
|
|
|
|
|
гордости за свою Родину,
|
|
|
|
|
|
|
уважения к традициям и
|
|
|
|
|
|
|
культуре других народов;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
метапредметные:овладение способностью понимать цели и задачи учебной деятельности; предметные: формирование основ художественной культуры обучающихся как части их общей духовной культуры, как особого способа познания жизни и средства организации общения; развитие эстетического, эмоционально- ценностного видения окружающего мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения
1. учить учащихся зарисовывать повторяющиеся элементы цветочной росписи подносов; 2. продолжить работу по формированию
|
|
|
|
|
|
|
|
|
цветоощущений, зрительную память, воображения, творческую фантазию. 3.воспитывать уважение к труду взрослых; прививать любовь к истории и традициям народных промыслов
1. учить учащихся выполнению эскиза росписи декоративной тарелки с использованием приемов стилизации цветов на основе натуральных зарисовок; 2. развивать цветоощущение, зрительную память, наблюдательность, воображение, творческие способности ; 3. воспитывать
чувство гордости
|
|
|
|
|
|
|
|
|
за выполненную работу; формировать эмоциональный отклик на красоту окружающих предметов и явлений действительности
|
|
2
3
4
|
|
Цветы на лаковых подносах мастеров Жестова Цветы на лаковых подносах мастеров
Нижнего Тагила
Осенние цветы в росписи твоего подноса
|
|
Роль художественнои деятельности человека в освоении мира. Истоки и смысл искусства. Народное традиционное искусство.
Роль изобразительнои символики и традиционных образов в развитии культуры. Роль искусства в создании материальнои среды в жизни человека. Художественныи образ — основа и цель любого искусства.
Условность художественного изображения. Реальность и фантазия в искусстве.
Композиция. Цвет. Объем и форма. Ритм.
|
Рисунок, практическая работа. Выполнять творческую работу — цветочные мотивы — приемами кистевои росписи, вариации жостовских цветов.
Сверять рисунок с таблицеи.
|
текущий индивидуал ьный
|
2.
|
Выполн ить упражн ения по таблице
Заверш ить работу
Подгото вить описани е работы
|
5
|
|
Цветочные мотивы в искусстве
|
|
Народное традиционное искусство. Роль искусства в организации предметно-
|
Рисунок, практическая работа . Рисовать
|
текущий индивидуал ьный
|
3.
|
Запомн ить этапы
| |
Скачать 0.72 Mb.