Игратерапия. 6 класс. Внеурочная деятельность. Игр. 6 кл.. Программа по курсу "Игротерапия " для 5 6
 Скачать 164.23 Kb.
|
Игра «Когда деревья надевают этот наряд?»Цель – формирование знаний о сезонных изменениях в природе. Материал: картинки с изображением деревьев в разное время года. Ход игры: Педагог показывает одну из картинок, читает отрывок из стихотворения, описывающего соответствующее время года, и спрашивает детей, когда, в какое время года это происходит в природе. Игра «В какое время года нужны эти предметы?»Цель – закреплять представления о временах года и сезонных изменениях в природе. Материал: сюжетные картинки с изображением времѐн года, предметные картинки. Ход игры: Педагог показывает детям изображения времѐн года и предметов и предлагает определить, в какое время года используются эти предметы и почему. Игра «Что сначала, что потом?»Цель - уточнить знания детей о последовательности протекания сезонов; развивать внимание, быстроту мышления. Материал: конверт с картинками с изображением разных периодов сезонов. Ход игры: По команде ведущего ребенок вынимает картинки из конверта и быстро раскладывает по порядку. Начинает с любой картинки или по заданию педагога. Выигрывает тот, кто быстрее выполнит задание. Игра «Домики времѐн года»Цель - закреплять представления о временах года и сезонных изменениях в природе, о порядке следования времѐн года, закреплять названия месяцев. Материал: 4 домика разного цвета (красный-лето, желтый - осень, синий – зима, зелѐный – весна), картинки: 4 девочки в разноцветных платьях (времена года), картинки с изображением природы (по месяцам), предметные картинки. Ход игры: Педагог показывает детям (ребѐнку) домики и рассказывает, что в каждом из них живет определенное время года. Дети определяют (по цвету), в каком домике, какое время года живѐт. Затем домики раскладываются по порядку времѐн года. Дети называют месяцы каждого времени года по порядку, подбирают соответствующие картинки и вставляют их в окошечки. Педагог показывает детям изображения предметов и предлагает определить, в какое время года используются эти предметы и почему. Дети объясняют свой выбор и вставляют картинки в окошечки домов. Примечание: Домики раздаются детям, каждый ребенок должен назвать время года, его месяцы и подобрать нужные картинки к своему времени года. Работа с часами «Времена года» Цель – уточнение представлений о временах года, закрепление названий времѐн года, их последовательности. Материал: часы с 4 секторами, окрашенными в разные цвета(осень - желтый, зима-синий, весна-зелѐный, лето-красный). |