Игратерапия. 6 класс. Внеурочная деятельность. Игр. 6 кл.. Программа по курсу "Игротерапия " для 5 6

• Название: Программа по курсу "Игротерапия " для 5 6
• Анкор: Игратерапия. 6 класс. Внеурочная деятельность
• Дата: 15.03.2023
• Размер: 164.23 Kb.
• Имя файла: Игр. 6 кл..docx
• Тип: Программа; #992709
• страница: 37 из 38

Приветствия

Цель: формирование у детей представления о сутках и временной последовательности событий.

Содержание: педагог просит ребенка объяснить, в какое время суток произносятся приветствия Доброе утро!, Здравствуйте!, Добрый день!, Привет!, Добрый вечер!, Спокойной ночи!.

При знакомстве с понятиями неделя, месяц, год, времена года эффективными являются следующие приемы:

• 
  использование графических моделей Неделя, Год (календарный), табеля-календаря; отрывных, настольных, настенных, индивидуальных календарей;
  
• 
  ежедневное выделение на табеле-календаре дня недели и месяца года;
  
• 
  фиксирование наблюдений за природой и погодой в Календаре природы и труда;
  
• 
  разработка макетов календарей на определенный месяц, время года.
  

Для закрепления знаний о временных отрезках используются малые жанры устного народного творчества (загадки, пословицы, поговорки) и художественные произведения, содержащие временные категории.

Примеры загадок:

Братьев этих ровно семь, Вам они известны всем. Каждую неделю кругом Ходят братья друг за другом. Попрощается последний -

Появляется передний. (Дни недели,) Двенадцать братьев

Друг за другом бродят,

Друг друга не обходят. (Месяцы.) Каждый день роняет листочек.

А как год пройдет -

Последний лист отпадет. (Календарь.)

Примеры поговорок:

Декабрь год кончает, а зиму начинает. Осенний день год кормит.

Январь - году начало, зиме середина.

Примеры художественных произведений, содержащих временные категории:

• 
  небольшие рассказы, сказки (С. Маршак 12 месяцев, К. Ушинский Четыре желания, Н. Плавильщиков Времена года, Е. Ильин Сказки про вчерашний день и др.); стихотворения А. Фета, Ф. Тютчева, С. Маршака и др.
  

Целесообразно с этой целью проводить:

• 
  беседы по вопросам {Какой сегодня день недели? Какой день недели будет завтра? Какой день недели был вчера? Какой месяц первый в году? Какой сейчас месяц? Какой будет следующий месяц? и т.д.);
  
• 
  составление рассказов на разные темы о времени самими детьми: Что было, есть и будет, О любимых зимних праздниках и др.;
  
• 
  дидактические игры Назови время года, Когда это бывает, Отгадай день недели и др.
  

Неделька

Цель: формирование представления о порядке следования дней недели.

Оборудование: таблички с названиями дней недели.

Содержание: ребенку предлагается разложить таблички с названиями дней недели по порядку, начиная с определенного дня (например, с четверга), или в обратном порядке.