|
|
Не помню название. ОБЖ_10_-11_классы_. Программа по обж основное общее образование 1011 классы Программу составил Ольховский Э. С. Астрахань
Раздел 3. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни (10 ч)
|
Глава 6. Факторырисканарушенийздоровья:инфекционныеинеинфекционныезаболевания(5ч)
|
26
|
Медицинское обеспечение
индивидуального и общественного здоровья
|
1
|
Комбиниро ванный
|
Вопросыдля обсуждения:
подходы к пониманию сущности здоровья;
медицинское обеспечение индивидуального и
общественного здоровья;
социальная обусловленность здоровья человека в среде
обитания.
Ключевые понятия темы: медицина; здоровье;
индивидуальное здоровье человека; общественное
здоровье; социальное здоровье человека; сфера
здравоохранения; санитарное просвещение
|
Объясняют социальную обусловленность здоровья
человека в современной среде обитания.
Анализируют понятия
«индивидуальное здоровье» и
«общественное здоровье». Делают умозаключения и формулируют выводы
|
Индивидуал ьный опрос
|
§ 26 (учебн ик)
|
|
|
27
|
Здоровый образ жизни и его составляющие
|
1
|
Комбиниро ванный
|
Вопросыдля обсуждения:
что такое здоровый образ жизни;
факторы, влияющие на здоровье;
основные составляющие здорового образа жизни человека.
Ключевыепонятиятемы:
образ жизни; здоровый образ жизни; культура здоровья;
факторы риска; основные
составляющие здорового образа жизни
|
Раскрывают сущность понятия
«здоровый образ жизни», его значение и составляющие.
Формируют целостное представление о здоровом образе жизни как средстве обеспечения общего
благополучия человека
|
Индивидуал ьный опрос
|
§ 27 (учебн ик)
|
|
|
28
|
Инфекционные заболевания: их
особенности и меры профилактики
|
1
|
Комбиниро ванный
|
Вопросыдля обсуждения:
основные инфекционные болезни: классификация,
механизмы передачи инфекции, меры медицинской
помощи;
источники инфекционных заболеваний и факторы риска;
меры профилактики
инфекционных заболеваний и иммунитет.
Ключевые понятия темы: эпидемия; пандемия;
инфекционные заболевания; классификация инфекционных заболеваний; иммунитет; вакцинация; факторы риска; обсервация; карантин;
дезинфекция
|
Расширяют знания об
инфекционных заболеваниях и методах их профилактики.
Перечисляют источники
инфекционных заболеваний и факторы риска.
Характеризуют меры
профилактики инфекционных заболеваний
|
Индивидуал ьный опрос
|
§ 28 (учебн ик)
|
|
|
29
|
Факторы риска неинфекционных заболеваний и меры их профилактики
|
1
|
Комбиниро ванный
|
Вопросыдля обсуждения:
неинфекционных заболеваний;
факторы риска сердечно - сосудистых заболеваний;
меры профилактики сердечно- сосудистых заболеваний. Ключевыепонятия темы:
основные неинфекционные заболевания; сердечно-
сосудистые заболевания;
атеросклероз; артериальная гипертензия
|
Актуализируют знания об основных неинфекционных заболеваниях.
Перечисляют и характеризуют факторы риска
неинфекционных и сердечно- сосудистых заболеваний.
Объясняют меры профилактики
|
Индивидуал ьный опрос
|
§ 29 (учебн ик)
|
|
|
30
|
Профилактика заболеваний, передающихся половым путем
|
1
|
Комбиниро ванный
|
Вопросыдля обсуждения:
факторы риска заболеваний, передающихся половым
путем;
культура полового поведения юноши и девушки;
симптомы, последствия и меры профилактики заболеваний,
передающихся половым путем. Ключевые понятия темы: половое воспитание; целомудрие; заболевания, передающиеся половым путем; профилактика заболеваний, передающихся половым путем
|
Формируют целостное представление о культуре
взаимоотношений юношей и девушек.
Изучают и анализируют симптомы, последствия
заболеваний, передающихся половым путем, и меры профилактики.
Систематизируют знания по данной теме
|
Индивидуал ьный опрос
|
§ 30 (учебн ик)
|
|
|
Глава 7. Оказаниепервойпомощипринеотложныхсостояниях(5ч)
|
31
|
Первая помощь при неотложных состояниях: закон и порядок
|
1
|
Комбиниро ванный
|
Вопросыдля обсуждения:
оказанию первой помощи при неотложных состояниях;
неотложные состояния, требующие оказания первой помощи;
мероприятия по оказанию первой помощи.
Ключевыепонятиятемы:
неотложное состояние; первая помощь; фактор времени;
травма; перечень состояний, при которых оказывают первую помощь; перечень мероприятий по оказанию первой помощи
|
Актуализируют знания по оказанию помощи при
неотложных состояниях.
Характеризуют неотложные
состояния, требующие оказания первой помощи.
Работают с интерактивными заданиями
|
Индивидуал ьный опрос
|
§ 31 (учебн ик)
|
|
|
32
|
Правила оказания первой помощи при травмах
|
1
|
Урок комплексно го
применения ЗУН
учащимися
|
Вопросыдля обсуждения:
антисептике, антибиотиках;
порядок и правила оказания первой помощи при травмах;
способы снижения остроты боли и противошоковые
мероприятия.
Ключевые понятия темы: асептика; антисептика;
антибиотики; общие правила оказания первой помощи при травмах; иммобилизация; шинирование
|
Актуализируют и расширяют знания по данной теме.
Практически отрабатывают порядок оказания
первой помощи при травмах. Перечисляют противошоковые мероприятия
|
Практическ ое занятие
|
§ 32 (учебн ик)
|
|
|
33
|
Первая помощь при кровотечениях, ранениях Первая помощь при ушибах, растяжении
связок,
вывихах, переломах
|
1
|
Урок комплексно го
применения ЗУН
учащимися
|
Вопросыдля обсуждения:
виды кровотечений, их особенности;
особенности паренхиматозных кровотечений;
способы оказания первой помощи при кровотечениях. Ключевые понятия темы: кровотечение: артериальное, венозное, капиллярное Вопросыдляобсуждения:
признаки ушиба, растяжения связок, вывиха, перелома;
первая помощь при ушибах, растяжении связок, вывихах;
первая помощь при переломах и комбинированных травмах;
иммобилизация и
транспортировка пострадавших.
Ключевыепонятиятемы:
ушиб; растяжение связок; вывих; перелом; иммобилизация
|
Характеризуют виды кровотечений и способы их остановки.
Расширяют и систематизируют свои знания по данной теме.
Практически отрабатывают умения остановки
кровотечений различными способами
Перечисляют порядок действий при оказании первой помощи при ушибах, вывихах,
растяжении связок и переломах.
Систематизируют знания об иммобилизации и
транспортировке.
Демонстрируют практические умения
|
Практическ ое занятие
|
§ 33,35
(учебн ик)
|
|
|
34
|
Первая помощь:
сердечно-легочная реанимация
|
1
|
Итоговый контроль знаний
|
Вопросыдля обсуждения:
признаки жизни и смерти;
правила проведения сердечно- легочной реанимации.
Ключевыепонятиятемы:
сердечно-легочная реанимация; признаки жизни; признаки
смерти; искусственное дыхание способом «рот в рот»;
надавливание на грудную клетку
|
Систематизируют и расширяют знания о проведении сердечно- легочной реанимации.
Практически отрабатывают умения.
Характеризуют признаки жизни и признаки смерти. Перечисляют порядок оказания реанимационных мероприятий
|
Итоговая КР - Тест
|
§ 34 (учебн ик)
|
|
|
|
Всего часов
|
34
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
Скачать 199.86 Kb.