Тематическое планирование
|
Тема занятия
|
К-во часов
|
Дата пров
ед
|
Примеча ния
|
Теор.
|
Прак.
|
1.
|
Выявление уровня развития внимания, восприятия,
воображения, памяти и мышления
|
0,5
|
0,5
|
|
|
2.
|
Развитие концентрации внимания Совершенствование мыслительных операций
Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
3.
|
Тренировка внимания Совершенствование мыслительных
операций Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
4.
|
Тренировка слуховой памяти Совершенствование мыслительных операций
Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
5.
|
Тренировка зрительной памяти Совершенствование мыслительных операций
Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
6.
|
Развитие логического мышления Обучение поиску закономерностей
Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
7.
|
Совершенствование воображения Развитие наглядно- образного мышления
Ребусы. Задания по перекладыванию спичек
|
0,5
|
0,5
|
|
|
8.
|
Развитие быстроты реакции Совершенствование мыслительных операций
Развитие аналитических способностей и
способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
9.
|
Развитие концентрации внимания Совершенствование мыслительных операций
Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
10.
|
Тренировка внимания Совершенствование мыслительных операций
Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
11.
|
Тренировка слуховой памяти Совершенствование мыслительных операций
Развитие аналитических способностей и способности
|
0,5
|
0,5
|
|
|
|
рассуждать
|
|
|
|
|
12.
|
Тренировка зрительной памяти Совершенствование мыслительных операций
Развитие аналитических способностей и способности
рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
13.
|
Развитие логического мышления Обучение поиску закономерностей Развитие аналитических способностей и способности
рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
14.
|
Совершенствование воображения Развитие наглядно-
образного мышления Ребусы. Задания по перекладыванию спичек
|
0,5
|
0,5
|
|
|
15.
|
Развитие быстроты реакции Совершенствование
мыслительных операций Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
16.
|
Развитие концентрации внимания Совершенствование
мыслительных операций Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
17.
|
Тренировка внимания Совершенствование мыслительных
операций Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
18.
|
Тренировка слуховой памяти Совершенствование мыслительных операций Развитие аналитических
способностей и способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
19.
|
Тренировка зрительной памяти Совершенствование
мыслительных операций Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
20.
|
Развитие логического мышления Обучение поиску закономерностей Развитие аналитических способностей и
способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
21.
|
Совершенствование воображения Развитие наглядно- образного мышления Ребусы. Задания по
перекладыванию спичек
|
0,5
|
0,5
|
|
|
22.
|
Развитие быстроты реакции Совершенствование
мыслительных операций Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
23.
|
Развитие концентрации внимания Совершенствование
мыслительных операций Развитие аналитических способностей и способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
24.
|
Тренировка внимания Совершенствование мыслительных операций
Развитие способности рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
25.
|
Тренировка слуховой памяти Совершенствование мыслительных операций Развитие аналитических
способностей
|
0,5
|
0,5
|
|
|
26.
|
Тренировка зрительной памяти Совершенствование мыслительных операций Развитие способности
рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
27.
|
Развитие логического мышления Обучение поиску закономерностей Развитие аналитических способностей
|
0,5
|
0,5
|
|
|
28.
|
Совершенствование воображения Развитие наглядно- образного мышления Ребусы. Задания по перекладыванию
спичек
|
0,5
|
0,5
|
|
|
29.
|
Развитие быстроты реакции Совершенствование мыслительных операций Развитие способности
рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
30.
|
Развитие концентрации внимания Совершенствование мыслительных операций Развитие аналитических
способностей
|
0,5
|
0,5
|
|
|
31.
|
Тренировка внимания Совершенствование мыслительных
|
0,5
|
0,5
|
|
|
|
операций
Развитие способности рассуждать
|
|
|
|
|
32.
|
Тренировка слуховой памяти Совершенствование мыслительных операций Развитие аналитических
способностей
|
0,5
|
0,5
|
|
|
33.
|
Тренировка зрительной памяти Совершенствование мыслительных операций Развитие способности
рассуждать
|
0,5
|
0,5
|
|
|
34.
|
Выявление уровня развития внимания, восприятия, воображения, памяти и мышления на конец учебного года
|
0,5
|
0,5
|
|
|
государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области основная общеобразовательная школа с. Заплавное
муниципального района Борский Самарской области
Принято педагогическим советом Утверждаю использованию
ГБОУ ООШ с. Заплавное в образовательном процессе
Председатель: И.Л.Самбольский приказ №46\27 от 31.08.2018г
Протокол №1 от 31.08.2018 Директор школы:
И.Л.Самбольский
Рабочая программа
по внеурочной деятельности
«Учимся работать с текстом» для 2 класс
Напрвление: интеллектуальное Возраст: 6-10 лет
Срок реализации: 1год
на 2018 – 2019 учебный год
|
Скачать 161.2 Kb.