|
И друг другу улыбнѐмся (улыбаются).
|
3.Обмен новостями
|
Беседы: «Осторожно сосульки», «Гололед», «Как был наказан любопытный язычок», «Зимой на горке», «Снег: можно есть
или нельзя»
|
4.Игра
|
«Снежок»
Раз, два, три, четыре, (загибают пальцы, начиная с большого)Мы с тобой снежок слепили («лепят», меняя положениеладоней)
Круглый, крепкий, очень гладкий (показывают круг,сжимают ладонивместе)
И совсем-совсем не сладкий. (грозятпальцем)
Раз – подбросим, два – поймаем. (подбрасывают и ловятвоображаемыйснежок)
Три – уроним (роняютвоображаемыйснежок)
И…сломаем. (топают)
|
5.Планирование совместной
деятельности
|
Воспитатель сообщает детям последовательность мероприятий на предстоящий день, которые не являются обыденными для ребят.
|
ВЕЧЕРНИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги
|
2.Хорошие новости
|
-Что хорошего произошло за день?
-Было ли в группе такое, что вас огорчило?
-За что можно похвалить себя (воспитателя, детей)
|
3.Пожелания на завтрашний день
|
Друг другу, воспитателю, группе.
|
4.Ритуал окончания дня
|
Все дети дружно встают в круг, протягивают вперед левую руку ―от сердца, от души‖ (получается пирамида из ладошек) и говорят традиционные слова:
«Раз, два, три, четыре, пять – скоро встретимся опять!»
|
ЯНВАРЬ КАРТОЧКА № 1
Тема недели: «Рождество народные праздники»
|
УТРЕННИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги!
|
2.Приветствие
|
Здравствуйте, ручки! Хлоп-хлоп-хлоп! Сядем рядышком, по кругу,
Скажем "Здравствуйте!" друг другу. Нам здороваться ни лень:
Всем "Привет!" и "Добрый день!" Если каждый улыбнѐтся -
Утро доброе начнѐтся.
|
3.Обмен новостями
|
Беседы: «Что такое Рождество», «Народные праздники»
|
4.Игра
|
«Мороз»
На дворе у нас мороз, На дворе у нас мороз.
|
|
Чтобы носик не замѐрз, Надо ножками потопать
И ладошками похлопать.(Детихлопаютсебяладонямипоплечамитопаютногами.)
А теперь представим лето. Речка солнышком согрета. Мы плывѐм, плывѐм, плывѐм,
Дно ногами достаѐм. (Плавательныедвиженияруками.)
Мы выходим из речушки,
Направляемся к опушке. (Ходьбанаместе.)
|
5.Планирование
совместной деятельности
|
Воспитатель сообщает детям последовательность мероприятий на предстоящий день, которые не являются
обыденными для ребят.
|
ВЕЧЕРНИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги
|
2.Хорошие новости
|
-Что хорошего произошло за день?
-Было ли в группе такое, что вас огорчило?
-За что можно похвалить себя (воспитателя, детей)
|
3.Пожелания на завтрашний день
|
Друг другу, воспитателю, группе.
|
4.Ритуал окончания дня
|
«Очень жаль нам расставаться» Очень жаль нам расставаться, Но пришла пора прощаться.
Чтобы нам не унывать,
Нужно крепко всех обнять ( дети обнимают друг друга по кругу)
|
ЯНВАРЬ КАРТОЧКА № 2
Тема недели: «Зимние забавы»
|
УТРЕННИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги!
|
2.Приветствие
|
Мы все дружные ребята, Мы ребята – дошколята. Никого в беде не бросим, Не отнимем, а попросим. Никого не обижаем.
Как заботиться – мы знаем. Пусть всем будет хорошо
Будет радостно, светло!
|
3.Обмен новостями
|
Рассматривание иллюстраций «Зимние забавы, игры»
Беседы: «Зимние забавы», «Что я делал на зимних каникулах».
|
4.Игра
|
«Зимние игры»
Стали дети кататься (ладони держите горизонтально передгрудьюиделайтедвижениявперед-назад,какбы катаясьналыжах),
И снегу кувыркаться (делайтесинхронныекруговыедвиженияруками перед грудью: правой рукой — по часовой стрелке, алевой— противчасовойстрелки).
Захотели в снежки играть (переложите«снежок»изодной
|
|
ладони вдругую)
Стали лепить их и друг в друга кидать («слепите»снежок,азатем«бросьте»еговкого-нибудь).
Начали комья снежные катить (сымитируйтесоответствующиедвижения)
—бабу снежную лепить (снизу вверх двумя рукамиодновременноизобразитенарисуйтетристоящихдругнадругеснежных кома:большой,среднийималенький)
Весело зимой! Не хочется домой!
|
5.Планирование
совместной деятельности
|
Воспитатель сообщает детям последовательность
мероприятий на предстоящий день, которые не являются обыденными для ребят.
|
ВЕЧЕРНИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги
|
2.Хорошие новости
|
-Что хорошего произошло за день?
-Было ли в группе такое, что вас огорчило?
-За что можно похвалить себя (воспитателя, детей)
|
3.Пожелания на завтрашний день
|
Друг другу, воспитателю, группе.
|
4.Ритуал окончания дня
|
Дети встают в круг и кладут руки на плечи друг другу. Они
приветливо смотрят друг на друга и говорят: «Спасибо, до свидания»
|
ЯНВАРЬ КАРТОЧКА № 3
Тема недели: «Животный мир зимой. Дикие животные средней полосы России»
|
УТРЕННИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги!
|
2.Приветствие
|
«Слева друг и справа друг. Очень дружный общий круг. Крепче за руки держитесь, И друг другу улыбнитесь».
|
3.Обмен новостями
|
Рассматривание иллюстраций «Дикие животные леса» Беседы: «Как живут дикие животные зимой»
|
4.Игра
|
Животные зимой
Спят зимой барсук и ежик, И медведь зимой спит тоже. Спят пчела и муравей,
Ждут весенних теплых дней
(дети загибают пальцы на руке, перечисляя животных и насекомых, впадающих зимой в спячку)
|
5.Планирование
совместной деятельности
|
Воспитатель сообщает детям последовательность мероприятий на предстоящий день, которые не являются обыденными для ребят.
|
ВЕЧЕРНИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги
| |
Скачать 368.9 Kb.