|
|
Социально-коммуникативное развитие. КР_Деятельность воспитателя по социально-коммуникативному развит. Программа подготовки специалистов среднего звена 44. 02. 01 Дошкольное образование
|
-здравствуй, рыжая лисичка! (загибают поочередно пальцы)
-здравствуй, белочка-сестричка!
-здравствуй, серенький волчонок!
-здравствуй, беленький зайчонок!
-и колючий брат-ежонок.
|
5.Планирование
совместной деятельности
|
Воспитатель сообщает детям последовательность
мероприятий на предстоящий день, которые не являются обыденными для ребят.
|
ВЕЧЕРНИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги
|
2.Хорошие новости
|
-Что хорошего произошло за день?
-Было ли в группе такое, что вас огорчило?
-За что можно похвалить себя (воспитателя, детей)
|
3.Пожелания на завтрашний день
|
Друг другу, воспитателю, группе.
|
4.Ритуал окончания дня
|
Спасибо скажем мы не раз
Всему живому вокруг нас: как хорошо на свете жить, как хорошо уметь дружить!
|
НОЯБРЬ КАРТОЧКА № 4
Тема недели: «Поздняя осень»
|
УТРЕННИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги!
|
2.Приветствие
|
Утром солнышко проснулось, Потянулось, потянулось, Свои лучики раскрыло
Всем улыбки подарило! Оглядело все вокруг -
Слева - друг и справа - друг. День с улыбки начинайте, Всем здоровья пожелайте.
Здравствуйте! Добрый день!
|
3.Обмен новостями
|
Рассматривание иллюстраций по теме: «Дикие животные» Беседы: «Животные и детеныши», «Кто где живет».
|
4.Игра
|
Пальчиковая игра "Дружба" Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики (пальцы обеих рук соединяются в замок) Мы с вами подружим
Маленькие пальчики (ритмичное касание пальцев обеих рук) Раз, два, три, четыре, пять(поочередное загибание пальцев на правой руке)
Начинай считать опять.
Раз, два, три, четыре, пять (поочередное загибание пальцев на левой руке)
Мы закончили считать.
|
5.Планирование совместной
|
Воспитатель сообщает детям последовательность мероприятий на предстоящий день, которые не являются
|
деятельности
|
обыденными для ребят.
|
ВЕЧЕРНИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги
|
2.Хорошие новости
|
-Что хорошего произошло за день?
-Было ли в группе такое, что вас огорчило?
-За что можно похвалить себя (воспитателя, детей)
|
3.Пожелания на завтрашний день
|
Друг другу, воспитателю, группе.
|
4.Ритуал окончания дня
|
Спасибо скажем мы не раз
Всему живому вокруг нас: как хорошо на свете жить, как
хорошо уметь дружить!
|
НОЯБРЬ КАРТОЧКА № 5
Тема недели: «Животный мир Севера»
|
УТРЕННИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги!
|
2.Приветствие
|
(приветствовать друг друга, передавая какой-нибудь предмет: игрушку, мяч).
«Доброе утро»
«Доброе утро» - тебе сказали,
«Доброе утро» - ответил ты.
Как две ниточки связали: Теплоты и доброты.
|
3.Обмен новостями
|
Рассматривание иллюстраций по теме: «Животный мир Севера»
Беседы: « «Кто г живет на Севере».
|
4.Игра
|
Пальчиковая гимнастика «Два медведя» Сидели два медведя
На тоненьком суку. Один мешал сметану, Другой месил муку. Раз –ку- ку, два ку -ку
Оба шлѐпнулись в муку!
Нос в муке, рот в муке, Ухо в кислом молоке!
|
5.Планирование
совместной деятельности
|
Воспитатель сообщает детям последовательность мероприятий на предстоящий день, которые не являются
обыденными для ребят.
|
ВЕЧЕРНИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги
|
2.Хорошие новости
|
-Что хорошего произошло за день?
-Было ли в группе такое, что вас огорчило?
-За что можно похвалить себя (воспитателя, детей)
|
3.Пожелания на завтрашний день
|
Друг другу, воспитателю, группе.
|
4.Ритуал окончания
|
«Хорошие новости»
| |
|
|
Скачать 368.9 Kb.