|
Один, два, три –
В круг скорее ты беги
|
2.Приветствие
|
«Слева друг и справа друг. Очень дружный общий круг. Крепче за руки держитесь, И друг другу улыбнитесь».
|
3.Обмен новостями
|
Рассматривание иллюстраций по теме: «Урожай осени» Беседа: «Хлеб – всему голова»
|
4.Игра
|
«Овощи»
В огород пойдем, (шаги наместе) Урожай соберем.
Мы моркови натаскаем ( «таскают») И картошки накопаем. («копают»)
Срежем мы кочан капусты, («срезают»)
Круглый, сочный, очень вкусный, (показываюткругрукамитри раза)
Щавеля нарвем немножко («рвут»)
И вернемся по дорожке. (шагинаместе)
|
5.Планирование
совместной деятельности
|
Воспитатель сообщает детям последовательность мероприятий на предстоящий день, которые не являются обыденными для ребят.
|
ВЕЧЕРНИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги
|
2.Хорошие новости
|
-Что хорошего произошло за день?
-Было ли в группе такое, что вас огорчило?
-За что можно похвалить себя (воспитателя, детей)
|
3.Пожелания на завтрашний день
|
Друг другу, воспитателю, группе.
|
4.Ритуал окончания дня
|
А теперь мы улыбнемся, Дружно за руки возьмемся И дуг другу на прощанье Мы подарим пожеланье –
Знания ищи всегда, Умным станешь ты тогда!
|
ОКТЯБРЬ КАРТОЧКА № 1
Тема недели: «Дары осени»
|
УТРЕННИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги
|
2.Приветствие
|
«Передай улыбку по кругу»
-У меня хорошее настроение, и я хочу передать свою улыбку вам по кругу (воспитатель улыбается рядом стоящему ребенку, этот ребенок улыбается своему соседу и т. д.).
|
3.Обмен новостями
|
Рассматривание иллюстраций по теме: «Овощи. фрукты» Беседа по данной теме ( Рассказать детям о пользе витаминов,
и в каких фруктах и овощах, какие витамины содержаться)
|
4.Игра
|
Будем мы варить компот (маршироватьнаместе)
|
|
Фруктов нужно много. Вот (показать руками - "много") Будем яблоки крошить,
Грушу будем мы рубить, Отожмем лимонный сок,
Слив положим и песок (имитировать,каккрошат,рубят,отжимают,кладут,насыпаютпесок)
Варим, варим мы компот, (повернутьсявокругсебя)
Угостим честной народ. (хлопатьвладоши)
|
5.Планирование
совместной деятельности
|
Воспитатель сообщает детям последовательность мероприятий на предстоящий день, которые не являются
обыденными для ребят.
|
ВЕЧЕРНИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги
|
2.Хорошие новости
|
-Что хорошего произошло за день?
-Было ли в группе такое, что вас огорчило?
-За что можно похвалить себя (воспитателя, детей)
|
3.Пожелания на завтрашний день
|
Друг другу, воспитателю, группе.
|
4.Ритуал окончания дня
|
Очень жаль нам расставаться, Но пришла пора прощаться. Чтобы нам не унывать,
Нужно крепко всех обнять! (дети обнимают друг друга)
|
ОКТЯБРЬ КАРТОЧКА № 2
Тема недели: «Труд взрослых. Профессии»
|
УТРЕННИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги
|
2.Приветствие
|
«Пожелание»
(все встают в круг, передают по кругу бубен) Ты катись, веселый бубен,
Быстро – быстро по рукам. У кого веселый бубен,
Пожелание скажет нам. (дети произносят друг другу пожелания, можно под музыку)
|
3.Обмен новостями
|
Рассматривание иллюстраций по теме: «Профессии»
Беседа по данной теме: «Кто работает в детском саду», «Кем работает мама/ папа», «Все профессии нужны, все профессии важны».
|
4.Игра
|
Повар варит кашу. (Имитация с вращением кистей рук) Плащ портниха шьет. (Махи руками)
Доктор лечит Машу. (Открыть и закрыть ротик, высунув язычок)
Сталь кузнец кует. (Хлопки)
Дровосеки рубят. (Махи с наклонами )
Строят мастера. (Имитация с прыжками вверх) Что же делать будет, (Поднимание плеч)
Наша детвора?
|
5.Планирование
|
Воспитатель сообщает детям последовательность
|
совместной деятельности
|
мероприятий на предстоящий день, которые не являются обыденными для ребят.
|
ВЕЧЕРНИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги
|
2.Хорошие новости
|
-Что хорошего произошло за день?
-Было ли в группе такое, что вас огорчило?
-За что можно похвалить себя (воспитателя, детей)
|
3.Пожелания на завтрашний день
|
Друг другу, воспитателю, группе.
|
4.Ритуал окончания дня
|
«Самый лучший сосед – мой сосед»
Дети стоят парами или в кругу и говорят: «Самый лучший сосед – мой сосед (имя)». Смотрят на своего друга и отмечают
хорошее, что есть у соседа.
|
ОКТЯБРЬ КАРТОЧКА № 3
Тема недели: «Наши любимцы. Домашние животные»
|
УТРЕННИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка: Один, два, три –
В круг скорее ты беги
|
2.Приветствие
|
«Круг радости»
Я так люблю себя, (руку– насердце)
Что я могу любить тебя, (руки соединяются в приветствии)И ты начнешь любить себя (берутся за руки друг с другом ираскачиваютих)
И сможешь полюбить меня (прижимаютрукиксебе)
|
3.Обмен новостями
|
Рассматривание иллюстраций по теме: «Домашние животные»
Беседы: «Животные и детеныши», «Кто чем питается»,
«Польза домашних животных».
|
4.Игра
|
Бегал по двору щеночек, (медленный бег на месте) Видит пирога кусочек. (наклон вперед, руки в стороны)
Под крыльцо залез и съел, (присесть, руки ко рту) Развалился, засопел. (руки в стороны, голову на бок) Вот окошко распахнулось (руки в стороны)
Вышла кошка на карниз. (имитация грациозной походки кошки)
Посмотрела кошка наверх, (запрокинуть голову, посмотреть вверх)
Посмотрела кошка вниз. (опустить голову, посмотреть вниз) Вот налево повернулась,
Проводила взглядом мух. (повернуть голову направо) Потянулась, улыбнулась (соответствующие движения и мимика)
И уселась на карниз.
|
5.Планирование
совместной деятельности
|
Воспитатель сообщает детям последовательность
мероприятий на предстоящий день, которые не являются обыденными для ребят.
|
ВЕЧЕРНИЙ КРУГ
|
1.Организация круга
|
Звучит колокольчик. Речѐвка:
|
Скачать 368.9 Kb.