Приложение №6 Макет программы профессиональной пробы 2022. Программа профессиональной пробы Макет профессиональной пробы (очный формат) Цели реализации
 Скачать 0.56 Mb.
|
XII «ЗВУКОРЕЖИССЕР»1. Паспорт программы профессиональной пробыПрофессиональная среда: креативная Наименование профессионального направления: звукорежиссер Автор программы: Юлий Алексеевич К., преподаватель. Контакты автора: Самарская область, город Самара, e-mail, телефон.
2. Содержание программыВведение (10 мин) 1. Краткое описание профессионального направления. Звукорежиссер – творческая профессия, связанная с созданием звуковых художественных образов, формированием драматургии звука, концепции звука, созданием новых звуков, их фиксацией и обработкой. Человек, занимающийся этой профессией, как правило, владеет и техническими аспектами профессии – хорошо знает физику звука, разбирается в музыкальной и психоакустике, имеет музыкальное образование. Есть три основные направления в профессии звукорежиссера: студийная звукорежиссура, звукорежиссура концертов и культурно-массовых мероприятий, звукорежиссура аудиовизуальных искусств. 2. Место и перспективы профессионального направления в современной экономике региона, страны, мира. Одна из профессий, востребованных на современном рынке труда, – это звукорежиссер. Без нее невозможно представить себе полноценное функционирование радио, телевидения, театров, концертных залов, кинотеатров и других заведений. Подготовка специалистов в области звука занимает длительное время, требует высокого уровня знаний и способностей ученика и высокой квалификации преподавателя. Но даже при соблюдении всего вышеизложенного, уровень выпускаемых специалистов звукорежиссеров без полноценной практики, без опыта недостаточен для квалифицированной работы. 3. Необходимые навыки и знания для овладения профессией. В компетенцию студийного звукорежиссера входит запись, редакция и обработка аудиоматериалов в соответствии с требованиями международных стандартов в области аудиопроизводства. Это производство музыкальных фонограмм, аудиокниг, рекламных аудиороликов и другой аудиопродукции. Звукорежиссер концертных программ управляет живым звуком на концертных площадках, клубах, театрах в режиме реального времени. Запись звука на съемочной площадке игрового или документального кино, телевизионной передачи, последующая коррекция звукового материала, подготовка финального звукового сопровождения кинофильма, телепередачи – это область деятельности звукорежиссера аудиовизуальных искусств. Во всех случаях звукорежиссер должен знать принципы организации и управления звуковыми потоками, все современные методы обработки звука, а также приборы и плагины, которые для этого используются. Чем лучше специалист разбирается в этом, тем более востребованным он будет среди работодателей. А это прямым образом влияет на размер оплаты труда звукорежиссера. Простой ассистент звукорежиссера на площадке без опыта работы зарабатывает 3-4 тыс. рублей за одну смену, звукорежиссер – до 10 тысяч за смену. Зарплата звукорежиссера в большом концертном зале может достигать 30-50 тыс. рублей за один концерт. Точно так же, как музыкант должен обладать музыкальным слухом, будущий звукорежиссер должен слышать все особенности звуковых компонентов и понимать, какие обработки нужно использовать. 4. 1-2 интересных факта о профессиональном направлении. Запись одной трехминутной песни в студии может длиться несколько часов или даже дней. Добиваясь лучшего качества, звукорежиссер может записывать отдельно каждую строку, спетую певцом. 5. Связь профессиональной пробы с реальной деятельностью. В предлагаемых заданиях начального уровня оценивается представление участника о частотном диапазоне и основах эквализации, о помехах и искажениях звука, пространственном звучании и панорамировании. В заданиях второго уровня добавляется оценка качества звучания фонограммы, понятие музыкального баланса, динамического диапазона, прозрачности и пространственности фонограммы. Задания третьего уровня предназначены для участников, которые не только могут оценить качество фонограммы, но и исправить выявленные недостатки. Все задания тестов моделируют те особенности работы звукорежиссера, с которыми тот сталкивается каждый день в процессе своей работы. Постановка задачи (5 мин) 1. Постановка цели и задачи в рамках пробы. В предлагаемые к прослушиванию фонограммы внесены изменения по критериям, которые находятся на столе участника (см. Приложение 1 данной программы). Изменения внесены с 10 по 20 с и с 30 по 40 с звучания. Требуется определить характер изменений звука в предлагаемых фонограммах согласно данным критериям, а далее заполнить карту (см. Приложение 2 данной программы), которая также находится на столе участника. 2. Демонстрация итогового результата, продукта. Заполненная карта в соответствии с заданием. Выполнение задания (55 мин) 1. Подробная инструкция по выполнению задания. Профессиональная проба в онлайн-форме осуществляется путем подключения наставника и участников пробы к онлайн-конференции на платформе Zoom. Подключение осуществляется с использованием персонального компьютера или ноутбуков, оснащенных веб-камерой и микрофоном и предустановленным программным обеспечением MS Office. Наставник разъясняет основные определения, которые важны для выполнения задания. Следуя инструкциям наставника, участник прослушивает 10 различных музыкальных фонограмм длительностью 45 с, в которые внесены изменения разного рода. Между каждой из фонограмм должна быть пауза 15 с, в течение которой участник обдумывает ответ. Весь набор фонограмм прослушивается второй раз через 2 мин. После окончания второго прослушивания должна быть пауза 3 мин для обдумывания. Все задание должно быть в виде одного аудиофайла длительностью 25 мин. В процессе прослушивания фонограмм участник должен определить характер изменения в соответствии с прилагаемыми критериями и заполнить карту оценок. Примеры фонограмм https://disk.yandex.ru/d/S1kgz4W6KAk-cQ. 2. Рекомендации для наставника по организации процесса выполнения задания. Наставник разъясняет основные определения, которые важны для выполнения задания, используя демонстрационные материалы; инструктирует участников. Наставник в режиме онлайн отвечает на возникающие вопросы, дает советы и рекомендации в случае затруднений при выполнении задания. По завершении наставник и участники профессиональной пробы обсуждают полученные результаты. Контроль, оценка и рефлексия (20 мин) 1. Критерии успешного выполнения задания. Наставник проверяет правильность заполнения карты и соответствие ответов участника с правильными ответами. 2. Рекомендации для наставника по контролю результата, процедуре оценки. Решение ситуационных задач, приближенных к эталону, важно, но не является приоритетом данной пробы. Самое важное – это функциональная грамотность участников и ознакомление их с деятельностью звукорежиссера. Любое качество выполнения задания является положительным. По итогам выполненной работы, важно проработать все ошибки и/ или вопросы, которые возникнут у участников. 3. Вопросы для рефлексии учащихся: - в чем состоит сущность звукорежиссуры? - какие функции и задачи звукорежиссера вы можете выделить? - в чем заключается деятельность звукорежиссера? - какими качествами должен обладать специалист в области звукорежиссуры? - подходит ли профессия вам? 3. Инфраструктурный лист
4. Приложение и дополнения
Приложение №1. Возможные изменения, вносимые в фонограмму 1. Ослабление высоких частот. 2. Усиление высоких частот. 3. Ослабление низких частот. 4. Усиление низких частот. 5. Ослабление средних частот. 6. Усиление средних частот. 7. Ослабление громкости справа. 8. Ослабление громкости слева. 9. Ослабление громкости общее. 10. Усиление громкости общее. Приложение №2. Карта оценок для заполнения по I части задания
|