программа казакевич. 5-9 казакевич.. Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования

• Название: Программа разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования
• Анкор: программа казакевич
• Дата: 18.03.2022
• Размер: 121.61 Kb.
• Имя файла: 5-9 казакевич..docx
• Тип: Программа; #403398
• страница: 2 из 11

Описание места предмета в учебном плане

Учебный предмет «Технология» является обязательным компонентом общего образования школьников. Он направлен на овладение обучающимися знаниями и умениями в предметно-преобразующей (а не виртуальной) деятельности, создание новых ценностей, что, несомненно, соответствует потребностям развития общества. В рамках технологии происходит знакомство с миром профессий и ориентация школьников на работу в различных сферах общественного производства, на возможную инженерную деятельность. Тем самым обеспечивается преемственность перехода учащихся от общего к профессиональному образованию и трудовой деятельности.

Общий учебный план образовательной организации на этапе основного общего образования должен включать учебное время для обязательного изучения предмета «Технология» из расчёта 2 ч в неделю в 5—7 классах, 1 ч в неделю в 8 классе. Дополнительное время может быть выделено за счёт резерва учебного времени и внеурочной деятельности (внеклассных занятий). Для этого желательно увеличить продолжительность занятий в

8 классе до 2 ч в неделю и выделить время для занятий в 9 классе —

2 ч в неделю, используя время учебного плана, отводимое на предпрофильную подготовку.

Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета, курса

Усвоение данной программы обеспечивает достижение следующих результатов.

Личностные результаты

У учащихся будут сформированы:

• 
  познавательные интересы и творческая активность в области предметной технологической деятельности;
  
• 
  желание учиться и трудиться на производстве для удовлетворения текущих и перспективных потребностей;
  
• 
  трудолюбие и ответственность за качество своей деятельности;
  
• 
  умение пользоваться правилами научной организации умственного и физического труда;
  
• 
  самооценка своих умственных и физических способностей для труда в различных сферах с позиций будущей социализации;
  
• 
  умение планировать образовательную и профессиональную карьеры;
  
• 
  осознание необходимости общественно полезного труда как условия безопасной и эффективной социализации;
  
• 
  бережное отношение к природным и хозяйственным ресурсам;
  
• 
  технико-технологическое и экономическое мышление и их использование при организации своей деятельности.
  

Метапредметные результаты

У учащихся будут сформированы:

• 
  умение планировать процесс созидательной и познавательной деятельности;
  

• 
  умение выбирать оптимальные способы решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов;
  
• 
  творческий подход к решению учебных и практических задач при моделировании изделия или в ходе технологического процесса;
  
• 
  самостоятельность в учебной и познавательно-трудовой деятельности;
  
• 
  способность моделировать планируемые процессы и объекты;
  
• 
  умение аргументировать свои решения и формулировать выводы;
  
• 
  способность отображать в адекватной задачам форме результаты своей деятельности;
  
• 
  умение выбирать и использовать источники информации для подкрепления познавательной и созидательной деятельности;
  
• 
  умение организовывать эффективную коммуникацию в совместной деятельности с другими её участниками;
  
• 
  умение соотносить свой вклад с вкладом других участников в общую деятельность при решении задач коллектива;
  
• 
  способность оценивать свою деятельность с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;
  
• 
  умение обосновывать пути и средства устранения ошибок или раз- решения противоречий в выполняемой деятельности;
  
• 
  понимание необходимости соблюдения норм и правил культуры тру- да, правил безопасности деятельности в соответствии с местом и условиями деятельности.