дополнительная общеразвивающая программа Юный исследователь. юный исследователь. Программа разработана
 Скачать 117.98 Kb.
|
|
Приложение №4 Выступление с докладом – основы искусства речиГоворение как вид речевой деятельности Говорение – это наиболее активная форма речевого взаимодействия, с помощью которого осуществляется общение в устной форме; выступает как самостоятельная деятельность при выступлении с лекцией, докладом, сообщением т.д. Выступление с докладом -мотивационная часть – сообщить новую научную информацию; объяснить причину явлений, описать последствия, показать взаимосвязь фактов; -аналитико-синтетическая часть – формирование основных мыслей, положений, написание фактов; -исполнительная часть – говорение. Научный стиль в устной речи осуществляется через: диалог, полилог (дискуссии, дебаты, беседа); монолог (доклад, сообщение, отчет, защита реферата, исследовательской работы). Как начать выступление? -Задать проблемный или оригинальный вопрос; -Начать с интересной цитаты; -Начать с конкретного примера из жизни; -Начать с образного сравнения предмета выступления с конкретным явлением, вещью; -Начать с истории, случая, притчи. Но после неординарного начала доклада должны следовать обоснование темы и её актуальность, а также научное положение – тезис. Как закончить выступление? -Кратко изложить основные мысли, которые изложены в докладе; -Процитировать что-либо по теме доклада; -Создать кульминацию, оставив слушателей в размышлениях над поставленной проблемой. Резюмирование – это подведение итогов: -таким образом,… -итак, можно утверждать… основная идея, следовательно, сводится к следующему… -подытожим сказанное… Типичные ошибки при выступлении-Злоупотребление иностранной терминологией и понятиями, усложняющими восприятие главной мысли; -Наличие слов – паразитов: «вот», «значит», «так сказать» и. д.; -Чрезмерная громкость голоса: слушатели через 8-10 минут не воспринимают такую речь; -Построение сложных предложений, в которых количество слов превышает 14-15: такие фразы не воспринимаются, смысл ускользает за сложностью грамматической конструкции; -Монотонная интонация, без акцентов на значимых моментах доклада и т. д. Приложение №5 5. Научный аппарат исследования
6. Типовой текст рецензии или отзываI.Предмет анализа: установить жанр текста: реферат, статья, исследовательская работа и т.д. использовать далее различные замены: -в работе… -в данном исследовании… -в предмете анализа… -настоящий труд… -рецензируемая работа и т.д. II.Актуальность темы: Использовать одну из формул: -Настоящая работа посвящена проблеме…, которая указывает на актуальность проводимых автором исследований. -Актуальность темы следует непосредственно из названия рецензируемого труда и не требует дополнительных объяснений. -Работа рассматривает актуальную тему совершенствования существующих систем… и способствует углублению наших знаний в этой области … и т.д. III.Краткое содержание Пересказать содержание (введения, глав, параграфов, заключения, приложения; подсчет страниц, рисунков, упомянутых источников; библиография). Отметить лишь самое существенное, центральные вопросы: Центральным вопросом работы, где наиболее интересны и существенны результаты, является… Для оценки работы нет необходимости рассматривать ее в целом; достаточно остановиться на содержании III главы, составляющей основу исследования… Через всю работу красной нитью проходит вскрываемое и исследуемое автором соотношение…, на котором и следует остановиться подробнее… IV.Общая оценка: Начать данную часть фразами: -Суммируя результаты отдельных глав,… -Таким образом, настоящая работа… -Оценивая работу в целом… -Подводя общие итоги, следует отметить, что… Определить качество работы и дать оценку: Работа заслуживает: - положительной оценки (слабая работа); высокой оценки (средний уровень работы); отличной оценки (хорошая работа). V.Недостатки, недочеты: 1.Использовать в начале шаблоны: -К недочетам работы следует отнести допущенные автором длинноты в изложении… и недостаточную четкость речевого оформления материала… -Работа методически не рациональна, следовало бы изменить последовательность глав…, несколько сократить введение и снабдить работу приложением… -Существенный недостаток данного исследования заключается в… 2.Закончить постраничное перечисление недостатков и недочетов: -Отмеченные недочеты не снижают высокого уровня работы, то есть носят локальный характер… -Указанные замечания не влияют на конечные результаты работы. Можно лишь обратиться к автору с пожеланиями… -Перечисленные недостатки и недочеты слишком серьёзны и не позволяют рассматривать работу как состоявшееся исследование… Выводы: Использовать одну из формул: -Работа может быть оценена положительно и рекомендована… -Настоящее исследование заслуживает высокой оценки, а ее автор достоин… -Работа удовлетворяет требования, предъявляемые к учебным исследованиям… -Наиболее интересный материал дан в третьей главе, которая и является собственно оригинальной. Однако избыточность речевого оформления крайне затрудняет чтение. |