Как составить программу развития школы. Как составить Программу развития _ июнь 2022. Программа развития образовательной организации представляет собой документ, планирующий изменение инфраструктуры

• Название: Программа развития образовательной организации представляет собой документ, планирующий изменение инфраструктуры
• Анкор: Как составить программу развития школы
• Дата: 30.06.2022
• Размер: 88.88 Kb.
• Имя файла: Как составить Программу развития _ июнь 2022.docx
• Тип: Программа; #620715
• страница: 2 из 6

Структура Программы развития образовательной организации

Чтобы разработать Программу развития образовательной организации, необходимо последовательно ответить на следующие вопросы:

1. 
   Что мы хотим изменить? Что не устраивает в получаемых результатах деятельности? (Цель).
   
2. 
   Что мы хотим достичь и через какие изменения образовательной деятельности, образовательной среды? (Ключевая проектная идея).
   
3. 
   Что для этого у нас есть и что потребуется? (SWOT-анализ).
   
4. 
   Как мы это будем изменять? Что будем делать? (Предполагаемая управленческая модель и поэтапный план изменений).
   
5. 
   Как мы будем оценивать достижение поставленных целей? (Измеримые критерии и показатели диагностики новых образовательныхрезультатовучащихся,оценкидеятельностипедагога, реализации образовательной деятельности).
   
6. 
   Что может нам помешать в достижении целей? Как это можно предупредить? (Риски и мероприятия по их минимизации).
   
7. 
   Какие финансовые средства потребуются для реализации Программы? (Финансовый план).
   

Итак, накопленное управленческое знание позволяет обозначить несколько компонентов Программы, которые в той или иной степени должны быть ей присущи:

1. 
   общая характеристика Программы, включающая срок действия, название, согласованность с другими программами, глоссарий (при необходимости) и т.д.;
   
2. 
   общая характеристика образовательной организации по важнейшим показателям аналитических и презентационных материалов;
   
3. 
   анализ выполнения Программы предыдущего этапа (характеристика состояния дел в образовательной организации) с конкретизацией имеющихся достижений и проблем;
   
4. 
   желательный образ будущего образовательной организации в предлагаемый период (видение, сценарии развития, критерии оценки качества и др.);
   
5. 
   концепция развития образовательной организации, включающая основные идеи, ценности, планируемые системные изменения (именно на основе концепции чаще всего пишется краткая версия Программы);
   
6. 
   цели и задачи развития образовательной организации;
   
7. 
   пути достижения поставленных целей и задач, выраженные в подпрограммах, проектах, описании способов решения стратегических задач: конкретные цели и задачи, пути и способы достижения, ответственные и участники процесса, критерии, показатели, планируемые результаты, продукты, ресурсы;
   
8. 
   оценка необходимых финансовых ресурсов;
   
9. 
   механизмы управления реализацией Программы.
   

В содержательном ключе разработка Программы развития образовательной организации включает следующие этапы (таблица 1):

Таблица 1

Этапы разработки программы развития образовательной организации

Этап	Содержание этапа
1. Сбор информации о состоянии организации	Определение ключевых факторов внешней среды организации: мировых, российских и региональных тенденций, а также местных особенностей. Анализ факторов внутренней среды организации. Детальное описание текущего состояния объекта по его ключевым показателям
2. Оценка потенциала организации. Выявление и определение причин возникновения проблем	Выявление ресурсного, материально-технического, организационного, кадрового и иного потенциала. Описание проблемных ситуаций. Выявление проблемных организационных звеньев. Выявление причин возникновения проблем. Построение дерева проблем. Ранжирование проблем по степени важности и иным критериям. SWOT-анализ
3. Формулирование целей организации	Уточнение требований к целеполаганию. Формулировка главной цели – идеального образа будущего. Построение дерева целей. Построение системы целей, привязанных ко времени их реализации
4. Формулирование задач организации	Определение области изменения переменных факторов. Определение требований к решению. Определение критериев эффективности решения. Определение ограничений
5. Декомпозиция задач на подзадачи и мероприятия	Поиски идей решения по каждой подзадаче. Определение возможных вариантов решения по каждой подзадаче и подсистеме. Прогнозирование последствий решений по каждой подзадаче
6. Определение перечня показателей эффективности реализации Программы	Выбор показателей, наиболее адекватно отражающих ситуацию в организации. Определение прогнозных и плановых значений показателей. Выбор методик расчета показателей
7. Определение механизмов реализации Программы	Детализация правовых, организационных, информационно-технологических и финансовых механизмов