Главная страница

РП_Русский язык_НОО 3. Программа учебного предмета русский язык начальное общее образование


Скачать 495.35 Kb.
НазваниеПрограмма учебного предмета русский язык начальное общее образование
Дата31.08.2022
Размер495.35 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаРП_Русский язык_НОО 3.docx
ТипПрограмма
#657287
страница27 из 33
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   33


Тема

Морфология. Глагол


Содержание темы

Глагол. Изменение глаголов по лицам и числам в настоящем и будущем времени (спряжение). І и ІІ спряжение глаголов. Способы определения I и II спряжения глаголов

Планируемые результаты

Предметные

Метапредметные

Личностные

Определять грамматические признаки глаголов: спряжение, время, лицо (в настоящем и будущем времени), число, род (в прошедшем времени в единственном числе). Изменять глаголы в настоящем и будущем времени по лицам и числам (спрягать).

Проводить разбор глагола как части речи.

Ориентироваться в терминах «время», «лицо», «спряжение» и использовать их в устной и письменной речи для характеристики глаголов



Самостоятельно формулировать учебную задачу.

Определять границы знания и незнания, характеризовать область незнания.

Планировать этапы предстоящей работы, определять последовательность учебных действий.

Сравнивать глаголы по грамматическим признакам.

Определять существенный признак для классификации глаголов.

Устанавливать причинно-следственные связи в ситуациях наблюдения за глаголами, делать выводы.

Создавать (самостоятельно или с небольшой помощью учителя) алгоритм разбора глагола как части речи.

Контролировать и оценивать правильность выполнения задания; находить и исправлять ошибки, выяснять причины ошибок, намечать пути их устранения в совместно-распределенной деятельности.

Участвовать в совместной деятельности: распределять работу между членами группы.

Договариваться, находить компромиссное решение задач

Понимание роли русского языка как государственного языка Российской Федерации и языка межнационального общения народов России.

Развитие потребности сохранения чистоты русского языка как явления национальной культуры.

Проявление сопереживания, уважения и доброжелательности, в том числе с использованием адекватных языковых средств для выражения своего состояния и чувств.

Познавательный интерес к изучению русского языка, активность и самостоятельность в его познании.

Стремление к самовыражению в разных видах художественной деятельности, в том числе в искусстве слова


Социокультурные/научно-технические ресурсы города/страны

Проект «Учимся вместе». Урок. «Спряжения глагола» https://mosobr.shkolamoskva.ru/release/10431

Проект «Учимся вместе». Урок. «I и II спряжение глаголов» https://mosobr.shkolamoskva.ru/release/10585

Цифровые ресурсы МЭШ

Сценарий урока «Спряжение глагола», ID: 2142290, ссылка: https://uchebnik.mos.ru/material_view/lesson_templates/2142290

Проект «Постоянный признак глагола», ID: 566, ссылка https://uchebnik.mos.ru/material/globallab/566

Возможные оценочные процедуры

Практическая работа: изменение глаголов в настоящем и будущем времени по лицам и числам (спряжение).

Грамматическое задание: разбор глагола как части речи.

Устный ответ: комментирование разбора глагола как части речи.

Тест: определение грамматических признаков глаголов.

Проект «Памятка. Морфологический разбор глагола»
1   ...   23   24   25   26   27   28   29   30   ...   33


написать администратору сайта