61
|
Роль глагола в речи
|
1
|
62
|
Различие глаголов по значению
|
1
|
63
|
Грамматические признаки глаголов.
|
1
|
64
|
Неопределенная форма глагола.
|
1
|
65
|
Правописание глаголов с частицей НЕ.
|
1
|
66
|
Упражнения в правописании глаголов с частицей НЕ
|
1
|
67
|
Изменение глаголов по лицам и числам.
|
1
|
68
|
Спряжение глаголов.
|
1
|
69
|
Правописание глаголов
2-го лица единственного числа.
|
1
|
70
|
Ударные и безударные окончания
глаголов.
|
1
|
71
|
I и II спряжение глаголов
|
1
|
72
|
Правописание окончаний глаголов 2 спряжения
|
1
|
73
|
Упражнение в правописании глаголов 2 спряжения
|
1
|
74
|
Правописание окончаний глаголов 1 спряжения..
|
1
|
75
|
Упражнение в правописании глаголов 1 спряжения
|
1
|
76
|
Различ-ие глаголов I и II спряжение
|
1
|
77
|
Упражнения на закрепление
|
1
|
78
|
Р/р Сжатое изложение по вопросам.
|
1
|
уметь передавать содержание текста с опорой на вопросы.
|
79
|
Повелительная форма глагола.
|
1
|
Умение называть глаголы повелительной формы.
|
80
|
Правописание глаголов повелительной формы
|
1
|
81
|
Правописание Ь в глаголах.
|
1
|
|
82
|
Обобщение пройденного о глаголе.
|
1
|
Умение применять изученное на практике
|
83
|
Диктант с заданием по теме «Глагол».
|
1
|
Уметь применять изученные правила на практике
|
84
|
Работа над ошибками. Деловое письмо. Анкета.
|
1
|
Уметь объяснить и исправить допущенные ошибки.
Уметь заполнять анкету.
Уметь применять изученные правила на письме.
|
85
|
Наречие.
Наречие как часть речи.
|
1
|
Знать грамматические признаки наречий.
Анализировать и характеризовать общекатегориональное значение, морфологические признаки наречия. Распознавать наречия разных разрядов; приводить соответствующие примеры.
Относить слова к определенной грамматической категории. Находить в предложении наречия, ставить к ним вопросы от глаголов. Указывать значение наречий. Объяснять написание наречий с О и А на конце. Восстанавливать последовательность операций при изготовлении изделия.
|
86
|
Роль наречия в речи
|
1
|
87
|
Неизменяемость наречий
|
|
88
|
Наречия, обозначающие время, место, способ действия.
|
1
|
89
|
Упражнение в написании наречий, обозначающих время, место, способ действия
|
1
|
90
|
Правописание наречий с А и О на конце.
|
1
|
91
|
Упражнения в правописании наречий с А и О на конце.
|
1
|
92
|
Р/р Подготовка и написание сочинения с привлечением сведений из практической деятельности.
|
1
|
Уметь составлять предложения, текст, используя опорные слова и вопросы
|
93
|
Работа над ошибками. Упражнения на закрепление.
|
1
|
Уметь видеть, объяснять и исправлять ошибки, применять знания на практике
|
94
|
Обобщение по теме «Наречие».
|
1
|
Уметь применять изученные правила на практике
|
95
|
Диктант по теме «Наречие»
|
1
|
96
|
Работа над ошибками. Повторение по теме «Наречие»
|
1
|
Уметь видеть, объяснять и исправлять ошибки, применять знания на практике
|
97
|
Имя числительное.
Имя числительное как часть речи.
|
1
|
Отличать имена числительные от слов других частей речи со знанием количества. Распознавать количественные, порядковые числительные; приводить примеры.
Задавать вопросы к числительным. Правильно изменять по падежам сложные и составные имена числительные и употреблять их в речи.
Правильно оформлять доверенность.
|
98
|
Числительные количественные и порядковые.
|
1
|
99
|
Различ-ие количественных и порядковых числительных
|
|
100
|
Правописание числительных от 5 до 20 и 30.
|
1
|
101
|
Упражнения в правописании числительных от 5 до 20 и 30.
|
1
|
102
|
Правописание числительных от 50 до 80.
|
1
|
103
|
Правописание числительных от 500 до 900.
|
1
|
104
|
Правописание числительных 90, 200, 300, 400.
|
1
|
105
|
Написание Ь в именах числительных
|
1
|
|
106
|
Упражнения на закрепления
|
1
|
Умение применять изученное на практике
|
107
|
Обобщение по теме «Имя числительное».
|
1
|
|
108
|
Контрольная работа по теме «Имя числительное».
|
1
|
Уметь применять изученные правила на практике
|
109
|
Работа над ошибками. Деловое письмо. Числа в деловых бумагах.
|
1
|
Уметь видеть, объяснять и исправлять ошибки, применять знания на практике
|
110
|
Повторение.
Части речи.
|
1
|
Знать основные части речи и отличать их друг от друга
Закрепить знания о частях речи: имя существительное, имя прилагательное, глагол. Тренироваться в их дифференциации в предложениях.
|
111
|
Различение частей речи.
|
1
|
112
|
Дифференциация прилагательного и числительного.
|
1
|
113
|
Дифференциация прилагательного и наречия.
|
1
|
114
|
Дифференциация существительного и местоимения.
|
1
|
115
|
Обобщающие упражнения по теме «Части речи».
|
1
|
116
|
Контрольная работа по теме «Части речи».
|
1
|
Уметь применять изученные правила на практике
|
117
|
Работа над ошибками. Краткий пересказ «Песни о вещем Олеге…»
|
1
|
Уметь видеть, объяснять и исправлять ошибки, применять знания на практике
|
118
|
Предложение
Простое предложение. Члены предложения
|
1
|
Выделять главные и второстепенные члены предложения. Определять однородные члены предложения, указывать какими частями речи они выражены. Указывать связь однородных членов предложения с относящимися к ним словами. Объяснять постановку знаков препинания. Находить в предложении слова-обращения; выделять их на письме; объяснять знаки препинания. Оформлять прямую речь при письме.
Оформлять все виды деловых бумаг.
Строить простые распространённые и нераспространённые предложения, предложения с однородными членами, сложные предложения.
Использовать в устной речи сложноподчиненные предложения при ответе на вопрос.
|
119
|
Упражнения в разборе по членам предложения
|
1
|
120
|
Однородные члены предложения.
|
1
|
121
|
Знаки препинания при однородных членах предложения
|
1
|
122
|
Предложения распространённые и нераспространённые.
|
1
|
123
|
Обращение. Знаки препинания при обращении.
|
1
|
124
|
Р/р Подготовка и написание подробного изложения по данным вопросам.
|
1
|
125
|
Сложное предложение. Знаки препинания.
|
1
|
126
|
Упражнения в правописании сложных предложений с союзами
|
1
|
127
|
Сложное предложение с союзными словами.
|
1
|
128
|
Прямая речь.
|
1
|
129
|
Кавычки при прямой речи и двоеточие при ней. Большая буква в прямой речи.
|
1
|
130
|
Упражнения в правописании предложений с прямой речью
|
1
|
131
|
Обобщающие упражнения по теме «Предложение».
|
1
|
132
|
Самостоятельная работа по теме «Предложение»
|
1
|
Уметь применять изученные правила на практике
|
133
|
Годовая контрольная работа.
|
1
|
Уметь применять изученные правила на практике
|
134
|
Работа над ошибками. Повторение. Имя существительное. Имя прилагательное.
Местоимение. Глагол.
|
1
|
Выполнения практических заданий. Тренироваться в применении изученных орфограмм; различать части речи.
|
135
|
Повторение. Наречие. Числительное.
|
1
|
136
|
Повторение пройденного за год. Занимательные задания по русскому языку.
|
1
|
Уметь применять знания в сложных, нестандартных ситуациях (викторина, кроссворд)
|
|
Итого: 136 часов
|
|
|
Скачать 180.99 Kb.