Главная страница
Навигация по странице:

  • Направления программы Основные мероприятия

  • Условия реализации программы

  • Оборудование

  • СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ И РОДИТЕЛЕЙ

  • Интернет-источники

    		•

    ДООП Волонтерское движение. Воолонтерское движение Мисанченко Н.П.. Программа Волонтёрское движение


    Скачать 275.85 Kb.
    НазваниеПрограмма Волонтёрское движение
    АнкорДООП Волонтерское движение
    Дата08.11.2022
    Размер275.85 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаВоолонтерское движение Мисанченко Н.П..docx
    ТипПрограмма
    #776545
    страница10 из 10
    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

    Основные методы работы


    1. Эмоциональная поддержка (поощрение, координация, мотивирование, обменопытомидругиенеобходимыедействия,направленныенасопровождение личностного и профессионального самостоятельного роста).

    2. Анализ и самоанализ (владение навыками самоанализа собственной деятельности; педагогу, анализирующему деятельность учащегося, надо исходить из его индивидуальных, личностныхособенностей).

    3. Стимулирование на позитивную деятельность (подарочные книги, значки, дипломы и т.п.).

    4. Создание проблемныхситуаций.


    Основные принципы программы

    Формы организации волонтёрской деятельности:


    акции, анкетирование (тесты, опросы и т.д.), встречи с интересными людьми, выставки, гостиные, диспуты, деловые игры, дискуссии, защита и реализация проектов, игровые программы, конкурсы, конференции, круглый стол, коллективно-творческое дело (КТД) по разным направлениям деятельности, лекции, мастер-классы (обучение, обсуждение), мероприятия, «мозговой штурм», «посиделки», походы, праздники, презентации, видео-лектории, рейды, соревнования, тренинги, турниры, фестивали, экскурсии, эстафеты, ярмарки ит.д.

    Программа предполагает работу по следующимнаправлениям:


    • социальное патронированиепожилых людей,инвалидов;

    • педагогическое сопровождение (поддержка детей иподростков);

    • интеллектуальное и творческое развитие (организация и проведение мероприятий);

    • досуговая деятельность (организация свободноговремени);

    • экскурсионнаядеятельность;

    • информационноеобеспечение;

    • экологическаязащита;

    • спортивная деятельность (участие в спортивныхмероприятиях).

    Направления могут расширяться в зависимости от существующих проектов волонтёрской (добровольческой) деятельности обучающихся. В соответствии с выбранными направлениями работы программа предполагает виды и формы добровольческойдеятельности:

    • работа с социально-незащищенными слоями населения (пожилые люди, люди с ограниченнымивозможностями);

    • работа с детьми и молодёжью (в детских домах, интернатах для детей с ограниченными возможностями, школах, детских садах ит.д.);

    • участие в проектах, направленных на решение проблем местных сообществ;

    • реализация проектов, направленных на предотвращение конфликтов, развитие идей терпимости вобществе;

    • развитие проектов, направленных на пропаганду идей здоровогообраза жизни среди молодёжи, профилактику курения, алкоголизма, употреблениянаркотиков.

    Основные направления и мероприятия по реализациипрограммы


    Направления программы
    Основные мероприятия


    Информационный блок

    1. Выпускбуклетов.

    2. Создание, выпуск и распространение информационныхлистовок.

    3. Разработка и создание электронных пособий для сопровождения занятий, тренингов.

    4. Размещение материалов насайтешколы

    Валеологический блок
    1.Мероприятия по здоровому образужизни.

    Проектный блок
    1. Разработка и реализация проектов и акций.


    Познавательный блок

    1. Сбор и обобщение информации о вредных привычках человека, причинах ихпоявления.

    2. Рассказы и беседы о болезнях социальногохарактера.

    3. Мероприятия,посвящённыеМеждународным дням и акциям.


    Тренинговый блок

    1. Проведение тренингов «Сверстник – сверстнику».

    2. Работа «Службыдоверия».


    Координационный блок

    1. Координация работы группы волонтёровпедагогом.

    2. Организация встреч со специалистами образовательных организаций.

    3. Организация акций,анкетирований.


    Досуговый блок
    1.Проведение агитационных программ.

    2.Организация КТД (коллективных творческих дел).

    3. Проведение тематических недель.

    4.Организация дней здоровья; спорта;семьи.


    Условия реализации программы

    Для реализации данной программы можно использовать помещение актового зала, рекреации, кабинеты и другие площади. Необходимым условием является опосредованное взаимодействие с родителями, учителями, специалистами социальной, профилактической и психологической служб и социальными партнёрами.

    Важным является использование теоретического материала и практических методик по развитию волонтёрской деятельности, использование наработок опыта, изложенных в методической литературе. Обучение методикам проведения современных форм мероприятий по профилактике асоциальных явлений в молодёжной среде и пропаганде здорового образа жизни.

    Рекомендуемыми являются наглядные материалы:


    • Плакатыпопрофилактикеасоциальныхявленийипропагандездорового образажизни;

    • Видеофильмыисоциальныероликипопрофилактике социальных явлений;

    • мультимедийные презентации в соответствии с темамипрограммы;

    • раздаточный материал (буклеты, наклейки, календари, тиражированные с использованием собственных и привлеченных ресурсов, а также предоставленные социальнымипартнёрами);

    • информационный материал и фотографии, используемые для оформления стендов, сайта, мультимедийныхпрезентаций.

    Оборудование: компьютер, принтер, сканер, проектор, экран, микрофоны, микшерный пульт, колонки.


    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ПЕДАГОГА


    1. Григорьев И.Н. Специфика организации волонтёрства в молодёжной среде // Вестник Тамбовского университета. Серия: Гуманитарные науки. - 2014. - № 12. - С.100-104.

    2. Добровольческий труд: сущность, функции, специфика// Социологические исследования. - 2012. - № 5. - С.15-22.

    3. Зимняя И.А. Педагогическая психология: учебник для ВУЗов/ И.А.Зимняя. М.: Логос, 2013. – С. 384.

    4. Куприянова Г.В. Молодёжные и детские общественные объединения России на современном этапе: тенденции и проблемы развития: В сборнике докладов и выступлений «Молодёжные и детские общественные объединения: проблемы преемственности деятельности и исследований. —М.: Логос, 2011. – С.25.

    5. Лавриненко В.Н. Психология и этика делового общения: учебник для бакалавров / В.Н. Лавриенко. М. Юнити-Дана, 2013 – С.415.

    6. Менщикова И.Ю. Социальная работа и волонтёрство: ценностно- практический аспект взаимодействия в среде высшей школы // Научные исследования в образовании. - 2011. - № 1. - С.42-43.

    7. Новиков М. А. История, проблемы и перспективы развития молодёжного волонтёрства в России // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - 2011. - № 6-3. - С.141-144.

    8. Онищенко Е.В. Перспективы развития волонтёрского движения вРоссии// Вестник Московского государственного областного университета. Серия: Психологические науки. - 2011. - № 2. - С. 183-187.

    9. Социальная работа с молодёжью: учебное пособие / под ред. БасоваН.Ф.- М. - 2011. – С. 235.

    10. Тетерский С. 10 лет ДИМСИ: деятельность общероссийских общественных организаций “Детские и молодёжные социальные инициативы” (ДИМСИ) // Воспитание школьников. - 2015. - № 8.- С.59.

    11. Холина О.И. Волонтёрство как социальный феномен современного российского общества // Теория и практика общественного развития. - 2011. - № - С.71-73.

    12. Щупленков О.В. История молодёжного движения в России в современном исследовательском поле // Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики. - 2012. - № 1-2. - С.211-215.

    13. Волонтёр и общество. Волонтёр и власть: научно-практический сборник/ Сост. С.В.Тетерский / Под редакцией JI.E. Никитиной.-М:«ACADEMIA», 2013. - 160с.


    СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ И РОДИТЕЛЕЙ

    1. Азбука благотворительности – М.: Форум Доноров, 2008.

    2. Базаркина Е.В. Беседы о нравственности для старшеклассников. –Волгоград, 2006

    3. Добровольчество – путь к овладению профессией: сборник. –Саратов.: ООО Бонапарт ПС, 2004.

    4. Кон И.С. В поисках себя. Личность и самопознание. — М.:Политиздат, 1984.

    5. Кулинич Г.Г. Вредные привычки. Профилактика зависимостей. - М,2008

    6. Майорова Н.П. Обучение жизненноважным навыкам. СПб, 2006.

    7. Макеева, А.Г. Помогая другим, помогаю себе / А.Г. Макеева. - М.:РЦОИТ, 2003.

    8. Настольная книга лидера: из опыта работы штаба «Беспокойныесердца» // Сост. Г.В. Каледа. - Самара: ООО Офорт, 2008.

    9. Пузиков, В.Г. Технология ведения тренинга / В.Г. Пузиков – СПб.:Речь, 2005.

    10. Соколова О. Д. Памятка для волонтеров / О. Д. Соколова // Вологда:Изд. центр ВИРО, 2006.
    Интернет-источники:

    1. Библиотека волонтера" форума www.charite.org.uahttp://www.rak.by/cgi-bin/article.cgi?a=319

    2. Доброволец: Делать добро проще, чем кажетсяhttp://www.dobrovolno.ru

    3. Ильина, И. Волонтерство в России http://www.isovet.ru/

    4. Практическое руководство для начинающих волонтеров http://www.charite.org.ua/viewtopic.php?t=82





    1   2   3   4   5   6   7   8   9   10

    написать администратору сайта