Учебная программа. Б4-Программа-ГИА_Общая-педагогика-история-педагогики-и-образован. Протокол j l qt
 Скачать 0.8 Mb.
|
|
Порядок представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) Научно-квалификационная работа (диссертация) должна быть представлена аспирантом на кафедру в печатном виде в переплете в одном экземпляре, а также в электронном виде на компакт-диске/флеш-накопителе не менее, чем за два месяца до государственной итоговой аттестации, где назначается дата предварительного рассмотрения научно-квалификационной работы (диссертации) на заседании кафедры (предварительное рассмотрение). По результатам представления на кафедру ТиМОиВ основных результатов выполненной научно-квалификационной работы (диссертации) обучающимся (предварительного рассмотрения) оформляется расширенная выписка из протокола заседания кафедры с рекомендацией к защите и делается предварительное заключения на научно-квалификационную работу (диссертацию) (Приложение 2). Кафедра ТиМОиВ обязана подготовить предварительное заключение о готовности научно-квалификационной работы не позднее, чем за 1 месяц до даты начала государственной итоговой аттестации обучающихся, по результатам предварительного рассмотрения научно-квалификационной работы (диссертации) на заседании кафедры ТиМОиВ, что оформляется протоколом (Приложение 3). Данное заключение кафедры ТиМОиВ, подписывается заведующим кафедры и утверждается ректором или по его поручению его заместителем. В заключении отражаются личное участие аспиранта в получении результатов, изложенных в диссертации, степень достоверности результатов проведенных соискателем ученой степени исследований, их новизна и практическая значимость, ценность научных работ соискателя ученой степени, научная специальность, которой соответствует диссертация, полнота изложения материалов диссертации в работах, опубликованных аспирантом. После предварительного рассмотрения научно-квалификационной работы (диссертации) аспирантом осуществляется подготовка научного доклада. Научный доклад аспиранта выполняется под руководством научного руководителя. График подготовки научного доклада согласовывается аспирантом с научным руководителем, заведующим кафедрой и руководителем основной профессиональной образовательной программы и предусматривает следующие контрольные точки: 1) подготовка текста научного доклада и презентации научного доклада; 2) представление итогового варианта доклада научному руководителю; 3) сбор прочих документов (получение отзыва, рецензии); 4) представление научного доклада и НКР в Управление по науке и инновациям для проверки работ на объем заимствований системой «Антиплагиат.ВУЗ»; 5) размещение научного доклада в электронно-библиотечной системе ФГБОУ ВО «СахГУ»; 5) публичная защита научного доклада в рамках государственной итоговой аттестации. Научный руководитель дает письменный отзыв (Приложение 4) на подготовленный научный доклад обучающегося не позднее, чем за четырнадцать календарных дней до даты начала проведения государственных аттестационных испытаний. На научный доклад представляется не менее одной внешней рецензии (Приложение 5). Внешняя рецензия представляется работниками иной образовательной организации, сотрудниками НИИ, практическими работниками различных предприятий, организаций и учреждений - представителей работодателей, являющиеся специалистами соответствующего направления подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре. Выпускающая кафедра обеспечивает ознакомление обучающегося с внешней рецензией и отзывом научного руководителя не позднее, чем за пять календарных дней до дня представления научного доклада. Обучающийся, допущенный к представлению научного доклада, обязан за две недели до представления научного доклада сдать на кафедру ТиМОиВ готовый научный доклад в одном экземпляре в печатном виде, а также на электронном носителе и научно- квалификационную работу (диссертацию). Тексты научных докладов, за исключением текстов научных докладов, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, размещаются в электронно-библиотечной системе Университета и проверяются на объем заимствования. Порядок размещения текстов научных докладов в электронно-библиотечной системе организации, проверки на объем заимствования, в том числе содержательного, выявления неправомочных заимствований устанавливается Положением «О порядке использования системы «Антиплагиат.ВУЗ» в образовательной и научной деятельности Сахалинского государственного университета». Начальник управления по науке и инновациям, организует и контролирует работу по проверке текстов научно-квалификационных работ (диссертаций) и научных докладов аспирантов на предмет заимствования, непосредственную проверку проводит сотрудник управления по науке и инновациям. Для этих целей в Управление по науке и инновациям представляются на проверку в электронной форме и на бумажном носителе научно-квалификационная работа (диссертация) и научный доклад. При этом оба варианта должны быть идентичными по структуре, содержанию и оформлению. В целях оптимизации поиска и сортировки представляемых документов в электронной форме устанавливается единый формат наименования файла документа: вид работы (сокр.)_Фамилия И.О. автора (одним словом)_группа (кафедра или структурное подразделение (сокр.))_дата (ддммгг). Допустимые сокращения: КД – кандидатская диссертация; НД – научный доклад. Например: КД_ИвановИИ_У3_010617. По результатам проверки работ на предмет заимствований Управление по науке и инновациям предоставляет письменный отчет из системы «Антиплагиат.ВУЗ» об объемах заимствования, данный отчет предоставляется на кафедру ТиМОиВ для принятия решения о размещении в электронно-библиотечной системе ФГБОУ ВО «СахГУ». Научно-технический совет Университета устанавливает показатели минимального значения оригинальности текста и сроки представления научно-квалификационной работы (диссертации) и научного доклада для проверки на объем заимствования: - оригинальность текста научно-квалификационной работы (диссертации) должна составлять не менее 85 %. - оригинальность текста научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) должна составлять не менее 90 %. Установленные сроки - за две недели до представления научного доклада перед государственной экзаменационной комиссией. Если процент оригинальности меньше указанных выше показателей, то аспирант не допускается к представлению научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации). Тексты научных докладов, за исключением текстов научных докладов, содержащих сведения, составляющие государственную тайну, размещаются в электронно-библиотечной системе ФГБОУ ВО «СахГУ». Научный доклад, научно-квалификационная работа (диссертация), отзыв научного руководителя, внешняя рецензия, расширенная выписка из протокола заседания кафедры с рекомендацией к защите и предварительное заключение на подготовленную научно- квалификационную работу (диссертацию), отчет проверки системы «Антиплагиат.ВУЗ» передаются кафедрой ТиМОиВ в государственную экзаменационную комиссию не позднее чем за пять календарных дней до дня представления научного доклада. Процедура представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) К представлению научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) допускаются обучающиеся, не имеющие академической задолженности и в полном объеме выполнившие учебный план или индивидуальный учебный план по основной профессиональной образовательной программе направления подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки» направленность «Общая педагогика, история педагогики и образования». Сданы на положительную оценку кандидатские экзамены (иностранный язык, история и философия науки, теория и методика профессионального образования). Подготовлен текст научно- квалификационной работы (диссертации) в соответствии с критериями, установленными для диссертации на соискание ученой степени кандидата наук, и оформлен в соответствии с требованиями, установленными Минобрнауки РФ: - Диссертация на соискание ученой степени кандидата наук должна быть научно- квалификационной работой, в которой содержится решение научной задачи, имеющей значение для развития соответствующей отрасли знаний, либо изложены новые научно обоснованные технические, технологические или иные решения и разработки, имеющие существенное значение для развития страны. - Диссертация должна быть написана автором самостоятельно, обладать внутренним единством, содержать новые научные результаты и положения, выдвигаемые для публичной защиты, и свидетельствовать о личном вкладе автора диссертации в науку. В диссертации, имеющей прикладной характер, должны приводиться сведения о практическом использовании полученных автором диссертации научных результатов, а в диссертации, имеющей теоретический характер, - рекомендации по использованию научных выводов. Предложенные автором диссертации решения должны быть аргументированы и оценены по сравнению с другими известными решениями. - Основные научные результаты диссертации должны быть опубликованы в рецензируемых научных изданиях (Перечень рецензируемых изданий размещается на официальном сайте Высшей аттестационной комиссии). - Количество публикаций, в которых излагаются основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени кандидата наук, в рецензируемых изданиях должно быть: в области искусствоведения и культурологии, социально-экономических, общественных и гуманитарных наук – не менее 3; в остальных областях – не менее 2 (к публикациям, в которых излагаются основные научные результаты диссертации на соискание ученой степени, в рецензируемых изданиях приравниваются патенты на изобретения, патенты (свидетельства) на полезную модель, патенты на промышленный образец, патенты на селекционные достижения, свидетельства на программу для электронных вычислительных машин, базу данных, топологию интегральных микросхем, зарегистрированные в установленном порядке). Обучающийся или лицо, привлекаемое к государственному экзамену, получившее по результатам государственного экзамена оценку «неудовлетворительно», не допускаются к государственному аттестационному испытанию – представлению научного доклада. Допуск аспирантов к представлению научного доклада оформляется приказом ректора СахГУ на основании подготовленного заведующим кафедры Ти положительного заключения по диссертации, отзыва научного руководителя, наличия внешней рецензии на научно-квалификационную работу, а также протокола заседания государственной экзаменационной комиссии по сдаче государственного экзамена не позднее, чем за 5 дней до проведения государственных аттестационных испытаний. Представление научного доклада по результатам подготовленной научно- квалификационной работы (диссертации) (за исключением работ по закрытой тематике) проводится на открытом заседании государственной экзаменационной комиссии. На представление научного доклада по результатам подготовленной научно- квалификационной работы (диссертации) могут быть приглашены научный руководитель, консультанты и другие лица. Для проведения государственной итоговой аттестации обучающихся по программам подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре в университете создаются государственные экзаменационные комиссии, которые состоят из председателя и членов комиссии. Государственная экзаменационная комиссия действует в течении календарного года. Председатель государственной экзаменационной комиссии утверждается из числа лиц, не работающих в СахГУ, и должен иметь ученую степень доктора наук (в том числе ученую степень, полученную в иностранном государстве и признаваемую в Российской Федерации) по научной специальности, соответствующей направлению подготовки научно- педагогических кадров в аспирантуре. Председатель государственной экзаменационной комиссии утверждается Министерством образования и науки Российской Федерации не позднее 31 декабря, предшествующего году проведения государственной итоговой аттестации, по представлению университета. Председатель государственной экзаменационной комиссии организует и контролирует деятельность комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к обучающимся при проведении государственной итоговой аттестации. В состав государственной экзаменационной комиссии включаются председатель и не менее 4 членов, из которых не менее 50 процентов (включая председателя) являются ведущими специалистами - представителями работодателей и (или) их объединений в соответствующей области профессиональной деятельности (далее - специалисты) и (или) представителями органов государственной власти Российской Федерации и органов местного самоуправления, осуществляющих полномочия в соответствующей области профессиональной деятельности, остальные - лицами, относящимися к профессорско- преподавательскому составу университета и (или) иных организаций и (или) научными работниками университета и (или) научными работниками университета и (или) имеющими государственное почетное звание (Российской Федерации, СССР, РСФСР и иных республик, входивших в состав СССР) и (или) лицами, являющимися лауреатами государственных премий в соответствующей области. На период проведения государственной итоговой аттестации для обеспечения работы государственной экзаменационной комиссии из числа лиц, относящихся к профессорско-преподавательскому составу университета, председателем государственной экзаменационной комиссии назначается ее секретарь. Секретарь государственной экзаменационной комиссии не является ее членом. Секретарь государственной экзаменационной комиссии ведет протоколы ее заседаний, представляет необходи мые материалы в апелляционную комиссию. Состав государственной экзаменационной комиссии утверждается приказом ректора университета не позднее, чем за 1 месяц до даты начала государственной итоговой аттестации. Основной формой деятельности государственной экзаменационной комиссии являются заседания. Заседание государственной экзаменационной комиссии правомочны, если в нем участвуют не менее двух третей состава государственной экзаменационной комиссии. Заседания государственной экзаменационной комиссии проводятся председателем государственной экзаменационной комиссии. Решения государственной экзаменационной комиссии принимаются простым большинством голосов лиц, входящих в состав государственной экзаменационной комиссии и участвующих в заседании. При равном числе голосов председатель обладает правом решающего голоса. Решения, принятые государственной экзаменационной комиссией оформляются протоколами. В протоколе заседания государственной экзаменационной комиссии по представлению научного доклада об основных результатах подготовленной научно- квалификационной работы (диссертации) отражается перечень заданных обучающемуся вопросов и характеристика ответов на них, мнения членов государственной экзаменационной комиссии о выявленном в ходе представления научного доклада уровне подготовленности обучающегося к решению профессиональных задач, а также выявленных недостатках в теоретической и практической подготовке обучающегося. Протоколы заседаний государственной экзаменационной комиссии подписываются председателем, а также секретарем и сшиваются в книги для хранения в архиве университета. Сроки представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) устанавливаются в соответствии с календарным учебным графиком на текущий учебный год в рамках государственной итоговой аттестации. Не позднее, чем за 30 календарных дней до дня начала государственной итоговой аттестации, проректор по учебной работе СахГУ утверждает расписание государственных аттестационных испытаний и предэкзаменационных консультаций. Расписание доводится до сведения обучающихся, председателя и членов государственной экзаменационной комиссии и апелляционной комиссии, секретаря государственной экзаменационной комиссии, научных руководителей. При формировании расписания устанавливается перерыв между государственными аттестационными испытаниями продолжительностью не менее 7 календарных дней. Обучающимся и лицам, привлекаемым к государственной итоговой аттестации, во время представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно- квалификационной работы (диссертации) запрещается иметь при себе и использовать средства связи. Представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно- квалификационной работы (диссертации) аспиранта проводится в аудитории, которая заранее определяется выпускающей кафедрой. В ней оборудуются места для государственной экзаменационной комиссии, секретаря комиссии и индивидуальные места для аспирантов. Для представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) аспирант готовит выступление и иллюстративный материал. В выступлении продолжительностью до 20 минут аспирант должен изложить основные результаты проделанной работы, итоги самостоятельно выполненных расчетов и разработок, важнейшие выводы, рекомендации, предложения. Иллюстративный материал должен быть выполнен в виде видео-презентации (совокупность таблиц, рисунков, схем, диаграмм) и должен отражать основные результаты работы аспиранта по проведенному исследованию. Председатель Государственной экзаменационной комиссии объявляет о начале очередного представления научного доклада, называет тему научно-квалификационной работы и предоставляет слово аспиранту для выступления. Аспирант может пользоваться текстом подготовленного выступления, но лучшее впечатление производит на членов комиссии свободное изложение материала. После окончания выступления члены комиссии и присутствующие лица задают аспиранту вопросы по теме научно-квалификационной работы, на которые он должен дать краткие обстоятельные ответы. Ответы на вопросы влияют на общую оценку работы. Затем слово предоставляется научному руководителю. При его отсутствии зачитываются подготовленные им материалы - отзыв. В прениях по обсуждению научно-квалификационной работы могут принимать участие члены комиссии и все присутствующие. В заключительном слове аспирант отвечает на замечания выступавших в прениях. После ответа последнего представляющего научный доклад аспиранта под руководством Председателя государственной экзаменационной комиссии проводится выставление оценок в «Сводном оценочном листе представления научного доклада» (Приложение 7) и их обсуждение. Члены комиссии имеют право на особое мнение по оценке представления научного доклада отдельных аспирантов. Оно должно быть мотивированно и записано в протокол. Одновременно формулируется общая оценка уровня подготовки выпускников, выделяются наиболее грамотные компетентные ответы. Окончательное решение об оценке представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) аспиранта принимается после коллективного обсуждения членами Государственной экзаменационной комиссии, объявляется публично после окончания представления научных докладов для всей группы аспирантов и оформляется в виде протокола. Утвержденные оценки проставляются в протокол заседания комиссии и зачетную книжку аспиранта, в которых расписываются председатель и члены государственной экзаменационной комиссии. По результатам представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) аспиранта ГЭК принимает решение о присвоении выпускнику степени по направлению подготовки, на основании данного решения оформляется приказ ректора университета о присвоении квалификации, выдачи обучающемуся документа о высшем образовании и о квалификации образца, установленного Министерством образования и науки Российской Федерации, по программе подготовки научно-педагогических кадров в аспирантуре, выдаче заключения в соответствии с пунктом 16 Положения о присуждении ученых степеней, утвержденного постановлением Правительства Российской Федерации от 24 сентября 2013 г. № 842. По окончании работы государственной экзаменационной комиссии председатель составляет отчет, который обсуждается на заседании Совета института психологии и педагогики. После чего, отчет сдается в Департамент высшего образования в течение первой недели после государственной итоговой аттестации выпускников. В данном отчете приводится статистика о количестве аспирантов успешно прошедших государственную итоговую аттестацию, уровне знаний и предложения кафедре по совершенствованию преподавания отдельных дисциплин. Обучающиеся, не прошедшие государственное аттестационное испытание в форме представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно- квалификационной работы (диссертации) в связи с неявкой на представление научного доклада по уважительной причине (временная нетрудоспособность, исполнение общественных или государственных обязанностей, вызов в суд, транспортные проблемы (отмена рейса, отсутствие билетов), погодные условия или в других случаях, перечень которых устанавливается университетом), вправе пройти государственную итоговую аттестацию в течение 6 месяцев после завершения государственной итоговой аттестации. Обучающийся должен представить в дирекцию института документ, подтверждающий причину его отсутствия. Обучающиеся, не представивший научный доклад об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) в связи с неявкой на государственное аттестационное испытание по неуважительной причине, или в связи с получением оценки «неудовлетворительно», а также обучающиеся, не прошедшие государственное аттестационное испытание в установленный для них срок (в связи с неявкой или получением оценки «неудовлетворительно»), отчисляются из университета с выдачей справки об обучении как не выполнившие обязанностей по добросовестному освоению основной профессиональной образовательной программы и выполнению учебного плана. Лицо, не прошедшее государственную итоговую аттестацию, может повторно пройти государственную итоговую аттестацию не ранее, чем через год и не позднее, чем через пять лет после срока проведения государственной итоговой аттестации, которая не пройдена обучающимся. Для повторного прохождения государственной итоговой аттестации указанное лицо по его заявлению приказом ректора университета восстанавливается на период времени, установленный университетом, но не менее периода времени, предусмотренного календарным учебным графиком для государственной итоговой аттестации по основной профессиональной образовательной программе по направлению подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки» направленность «Общая педагогика, история педагогики и образования 3.4. Особенности представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) обучающихся из числа инвалидов Для обучающихся из числа инвалидов представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) проводится с учетом особенностей их психофизического развития, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее - индивидуальные особенности). При представлении научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) обеспечивается соблюдение следующих общих требований: – представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) для инвалидов производится в одной аудитории совместно с обучающимися, не имеющими ограниченных возможностей здоровья, если это не создает трудностей для обучающихся при представлении научного доклада; – присутствие в аудитории ассистента (ассистентов), оказывающего обучающимся инвалидам необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с членами государственной экзаменационной комиссии); – обеспечение возможности беспрепятственного доступа обучающихся инвалидов в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже, наличие специальных кресел и других приспособлений). Все локальные нормативные акты по вопросам представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) доводятся до сведения обучающихся инвалидов в доступной для них форме. По письменному заявлению обучающегося инвалида продолжительность представления обучающимся инвалидом научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) может быть увеличена по отношению к установленной продолжительности его представления: – продолжительность выступления обучающимся при представлении научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) на соискание ученой степени кандидата наук – не более чем на 15 минут. В зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья ФГБОУ ВО «СахГУ» обеспечивает выполнение следующих требований при представлении научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации): а) для слепых: – материалы для представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) оформляются рельефно- точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, либо зачитываются ассистентом; – при необходимости обучающимся предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых; б) для слабовидящих: – материалы для представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) оформляются увеличенным шрифтом; – обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс; – при необходимости обучающимся предоставляется увеличивающее устройство, допускается использование увеличивающих устройств, имеющихся у обучающихся; в) для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи: – обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости обучающимся предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования; – по их желанию представление научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) проводится в письменной форме; Обучающийся инвалид не позднее, чем за 3 месяца до представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) подает письменное заявление о необходимости создания для него специальных условий при проведении государственных аттестационных испытаний с указанием особенностей его психофизического развития, индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее - индивидуальные особенности). К заявлению прилагаются документы, подтверждающие наличие у обучающегося индивидуальных особенностей (при отсутствии указанных документов в университете). В заявлении обучающийся указывает на необходимость (отсутствие необходимости) присутствия ассистента на представлении научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации), необходимость (отсутствие необходимости) увеличения продолжительности представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) по отношению к установленной продолжительности. 3.5. Апелляция по результатам представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) Для рассмотрения и проведения апелляций по результатам государственной итоговой аттестации в организации создаются апелляционные комиссии, которые состоят из председателя и членов комиссии. Государственная апелляционная комиссия действует в течение календарного года. Председателем апелляционной комиссии утверждается ректор СахГУ (лицо, исполняющее его обязанности или лицо, уполномоченное ректором на основании распорядительного акта СахГУ). Председатель апелляционной комиссии организует и контролирует деятельность комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к обучающимся при проведении государственной итоговой аттестации. Председатель государственной экзаменационной комиссии организует и контролирует деятельность комиссии, обеспечивает единство требований, предъявляемых к обучающимся при проведении государственной итоговой аттестации. В состав апелляционной комиссии включается председатель и не менее 3 человек из числа педагогических работников, относящихся к профессорско-преподавательскому составу и (или) научных работников университета, которые не входят в состав государственных экзаменационных комиссий. Секретарь государственной экзаменационной комиссии представляет необходимые материалы в апелляционную комиссию. На период проведения государственной итоговой аттестации для обеспечения работы апелляционной комиссии из числа лиц, относящихся к профессорско- преподавательскому составу университета, научных работников или административных работников университета, назначается ее секретарь. Секретарь апелляционной комиссии не входит в ее состав. Секретарь апелляционной комиссии ведет протоколы ее заседаний. Состав апелляционной комиссии утверждается приказом ректора университета не позднее, чем за 1 месяц до даты начала государственной итоговой аттестации. Основной формой деятельности апелляционной комиссии являются заседания. Заседания апелляционной комиссии проводятся председателем апелляционной комиссии. Заседания апелляционной комиссии правомочны, если в них участвуют не менее двух третей от числа лиц, входящих в состав апелляционной комиссии. Решения апелляционной комиссии принимаются простым большинством голосов лиц, входящих в состав апелляционной комиссии и участвующих в заседании. При равном числе голосов председатель обладает правом решающего голоса. Решения, принятые апелляционной комиссией, оформляются протоколами. По результатам представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) обучающийся имеет право на апелляцию. Обучающийся имеет право подать в апелляционную комиссию в письменном виде апелляцию (Приложение 8) о нарушении, по его мнению, установленной процедуры представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно- квалификационной работы (диссертации) и (или) несогласии с результатами представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации). Апелляция подается лично обучающимся в апелляционную комиссию не позднее следующего рабочего дня после объявления результатов представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации). Для рассмотрения апелляции секретарь государственной экзаменационной комиссии направляет в апелляционную комиссию протокол заседания государственной экзаменационной комиссии, заключение председателя государственной экзаменационной комиссии о соблюдении процедурных вопросов при представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации). Апелляция рассматривается не позднее 2 рабочих дней со дня подачи апелляции на заседании апелляционной комиссии, на которое приглашаются председатель государственной экзаменационной комиссии и обучающийся, подавший апелляцию. Решение апелляционной комиссии доводится до сведения обучающегося, подавшего апелляцию, в течение 3 рабочих дней со дня заседания апелляционной комиссии. Факт ознакомления обучающегося, подавшего апелляцию, с решением апелляционной комиссии удостоверяют подписью обучающегося. При рассмотрении апелляции о нарушении процедуры представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) апелляционная комиссия принимает одно из следующих решений: – об отклонении апелляции, если изложенные в ней сведения о нарушениях процедуры представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) обучающегося не подтвердились и/или не повлияли на результат представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации); – об удовлетворении апелляции, если изложенные в ней сведения о допущенных нарушениях процедуры представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) обучающегося подтвердились и повлияли на результат представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации). В случае решения об удовлетворении апелляции, результат представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) подлежит аннулированию, в связи с чем протокол о рассмотрении апелляции не позднее следующего рабочего дня передается в государственную экзаменационную комиссию для реализации решения апелляционной комиссии. Обучающемуся предоставляется возможность представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) в сроки, установленные университетом. Решение апелляционной комиссии является окончательным и пересмотру не подлежит. Повторное проведение представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) осуществляется в присутствии председателя или одного из членов апелляционной комиссии не позднее даты завершения обучения в университете обучающимся, подавшим апелляцию, в соответствии со стандартом. Апелляция на повторное представления научного доклада об основных результатах подготовленной научно-квалификационной работы (диссертации) не принимается. 4. Учебно-методическое и информационное обеспечение государственной итоговой аттестации 1. Алехин И.А. Педагогика [Электронный ресурс] : учебное пособие / И.А. Алехин, А.И. Пустозеров. — Электрон. текстовые данные. — М. : Российская таможенная академия, 2012. — 108 c. — 978-5-9590-0369-2. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/69505.html 2. Архипова Т.Т. Педагогическая психология. Информационные материалы курса [Электронный ресурс] : учебное пособие / Т.Т. Архипова, Т.В. Снегирева. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 305 c. — 978-5-4486- 0116-3. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/70777.html 3. Афонин И.Д. Психология и педагогика высшей школы: учебник / И.Д. Афонин, А.И. Афонин. М. : Русайнс, 2016. — 244 c. — 978-5-4365-0891-7. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/61648.html 4. Григорьев Д.А. Педагогика высшего образования: теоретические и методические основы: учебное пособие / Д.А. Григорьев, Г.А. Торгашев. М. : Всероссийский государственный университет юстиции (РПА Минюста России), 2014. — 188 c. — 978-5-00094-028-0. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/47250.html 5. Громкова М.Т. Педагогика высшей школы: учебное пособие для студентов педагогических вузов / М.Т. Громкова.— М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2015. — 446 c. — 978-5-238- 02236-9. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52045.html 6. Гуревич П.С. Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учебник для студентов вузов / П.С. Гуревич. — Электрон. текстовые данные. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2012. — 320 c. — 5-238-00904-6. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/8121.html 7. Джуринский А.Н. Зарубежная педагогика [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов высших учебных заведений / А.Н. Джуринский. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Вузовское образование, 2017. — 333 c. — 978-5-4487-0024- 8. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/65720.html 8. Дудина М.Н. Дидактика высшей школы. От традиций к инновациям [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / М.Н. Дудина. — Электрон. текстовые данные. — Екатеринбург: Уральский федеральный университет, 2015. — 152 c. — 978-5-7996-1511-6. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/66524.html 9. Зубова Л.В. Психология развития и возрастная психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / Л.В. Зубова, Е.В. Назаренко. — Электрон. текстовые данные. — Оренбург: Оренбургский государственный университет, ЭБС АСВ, 2016. — 190 c. — 978-5- 7410-1574-2. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/69940.html 10. Кручинин В.А. Психология и педагогика высшей школы. Часть II: учебно- методическое пособие / В.А. Кручинин, Н.Ф. Комарова. — Нижний Новгород: Нижегородский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2014. 196 c. — 978-5-87941-745-б. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/54959.html 11. Марусева И.В. Современная педагогика (с элементами педагогической психологии) [Электронный ресурс] : учебное пособие для вузов / И.В. Марусева. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Вузовское образование, 2016. — 418 c. — 2227- 8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/39001.html 12. Мынбаева А.К. Инновационные стратегии и технологии воспитания студентов. Инновации в обучении [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / А.К. Мынбаева, З.М. Садвакасова, А.Б. Темирболат. — Электрон. текстовые данные. — Алматы: Казахский национальный университет им. аль-Фараби, 2013. — 92 c. — 978-601- 04-0230-0. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/70362.html 13. Образовательный процесс в современной высшей школе. Инновационные технологии обучения [Электронный ресурс] : сборник статей научно-методической конференции / А.Т. Анисимова [и др.]. — Электрон. текстовые данные. — Краснодар: Южный институт менеджмента, 2014. — 162 c. — 978-5-93926-258-3. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/25976.html 14. Пахальян В.Э. Психодидактика подготовки практических психологов [Электронный ресурс] : учебное пособие / В.Э. Пахальян. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2017. — 249 c. — 978-5-4486-0023-4. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/68925.html 15. Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учебник для студентов высших учебных заведений / Н.В. Клюева [и др.]. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Вузовское образование, 2016. — 235 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/42768.html 16. Петрова О.О. Педагогика [Электронный ресурс] : учебное пособие / О.О. Петрова, О.В. Долганова, Е.В. Шарохина. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Научная книга, 2012. — 191 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/6322.html 17. Психология в профессиональной деятельности [Электронный ресурс] : курс лекций для студентов всех направлений /. — Электрон. текстовые данные. — Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2016. — 203 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/72170.html 18. Резепов И.Ш. Психология и педагогика [Электронный ресурс] : учебное пособие / И.Ш. Резепов. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Ай Пи Эр Медиа, 2012. — 105 c. — 978-5-904000-74-5. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/1141.html 19. Самойлов В.Д. Педагогика и психология высшей школы. Андрогогическая парадигма [Электронный ресурс]: учебник / В.Д. Самойлов. — Электрон. текстовые данные. — М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2015. — 207 c. — 978-5-238-02416-5. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/52630.html 20. Семенова Л.Э. Методологические основы психологии [Электронный ресурс] : учебно-методическое пособие / Л.Э. Семенова. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Вузовское образование, 2016. — 106 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/58324.html 21. Семенова Л.Э. Социальная психология [Электронный ресурс] : учебно- методическое пособие / Л.Э. Семенова. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Вузовское образование, 2015. — 123 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/40187.html 22. Смольникова Л.В. Психология [Электронный ресурс] : учебное пособие для студентов всех направлений / Л.В. Смольникова. — Электрон. текстовые данные. — Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, 2016. — 337 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/72361.html 23. Фоминова А.Н. Педагогическая психология [Электронный ресурс] : учебное пособие / А.Н. Фоминова, Т.Л. Шабанова. — Электрон. текстовые данные. — Саратов: Вузовское образование, 2014. — 333 c. — 2227-8397. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/19532.html 24. Шарипов Ф.В. Педагогика и психология высшей школы [Электронный ресурс]: учебное пособие / Ф.В. Шарипов. — Электрон. текстовые данные. — М. : Логос, 2012. — 448 c. — 978-5-98704-587-9. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/9147.html 25. Шарипов Ф.В. Педагогика и психология высшей школы: учебное пособие / Ф.В. Шарипов. М. : Логос, 2016. — 448 c. — 978-5-98704-587-9. — Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/66421.html программное обеспечение и Интернет-ресурсы: Зарубежные современные профессиональные базы данных, в т.ч. международные реферируемые базы данных научных изданий, а также ресурсы открытого доступа. Web of Science [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://apps.webofknowledge.com/WOS_GeneralSearch_input.do?product=WOS&search_mode= GeneralSearch&SID=F5brJtogBrDv3sdUr9w&preferencesSaved= Scopus [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.scopus.com/ Сайт Directory of Open Access Journals [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://doaj.org/ Сайт Ebsco [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.ebsco.com/ Сайт Google Scholar [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://scholar.google.ru Сайт JOURNAL FACTOR [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.journalfactor.org/ Сайт Open Access Library (OALib) [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.oalib.com/ Сайт Quality Open Access Market. QOAM [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.qoam.eu/ Сайт Questia [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://www.questia.com/ Сайт Research Papers in Economics [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.repec.org/ Сайт ROAD: the Directory of Open Access scholarly Resources [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://road.issn.org/issn/2308-2461-voprosy-sovremennoj-ekonomiki- #.WFgvRFOLTZ4 Сайт Sage Journals [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://journals.sagepub.com/ Сайт Sciencedirect [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.sciencedirect.com/ Сайт SpringerPlus [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://springerplus.springeropen.com/ Российские современные профессиональные базы данных, в т.ч. ресурсы открытого доступа. Polpred.com Обзор СМИ [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://polpred.com/ Научная электронная библиотека Elibrary [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://elibrary.ru/ Портал Электронная библиотека: диссертации [Электронный ресурс] - http://diss.rsl.ru/?menu=disscatalog/ Сайт Института научной информации по общественным наукам РАН. [Электронный ресурс] - Режим доступа: http://www.inion.ru Федеральный образовательный портал «Экономика. Социология. Менеджмент» [Электронный ресурс] - http://www.ecs.ru Федеральный портал «Российское образование» [Электронный ресурс] - http://www.edu.ru Электронно-библиотечная система IPRbooks [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.iprbookshop.ru/ Состав лицензионного программного обеспечения 1. Windows 10 Pro 2. WinRAR 3. Microsoft Office Professional Plus 2013 4. Microsoft Office Professional Plus 2016 5. Microsoft Visio Professional 2016 6. Visual Studio Professional 2015 7. Adobe Acrobat Pro DC 8. ABBYY FineReader 12 9. ABBYY PDF Transformer+ 10. ABBYY FlexiCapture 11 11. Программное обеспечение «interTESS» 12. СПС КонсультантПлюс 13. ПО Kaspersky Endpoint Security 14. «Антиплагиат.ВУЗ» (интернет - версия) 15. «Антиплагиат- интернет» 16. ПО для управления процессом обучения LabSoft Classroom Manager, артикул SO2001-5A Приложения Приложение А Дата заседания государственной экзаменационной комиссии _____________________ ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ СДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ФИО аспиранта Критерии оценивания О соб ое м н ен и е ч ле н а г ос уд арс тв ен н ой эк за м ен ац и он н ой к ом и сс и и С Р Е Д Н И Й Б А Л Л У С П Е В А Е М О С Т И п олн ота и злож ен н ог о м ате ри ала п о воп рос у ум ен и е лог и чн о и зла га ть и н ф орм ац и ю ум ен и е ув яз ать те оре ти че ск и е и п ра кти че ск и е а сп ек ты п ри м ен и те ль н о к ре али ям с ов ре м ен н ог о м и ра (п ри м ен ять те оре ти че ск ую об ос н ов ан н ос ть и и сп оль зов ать п ра кти че ск ую н ап ра вле н н ос ть п ри отв ете ) ум ен и е а рг ум ен ти ров ан о от ве ча ть н а п ос та вле н н ы е в оп рос ы , п ре дос та вля ть док аз ате ль ств а соб ств ен н ой и н те рп ре та ц и и в оп рос а ум ен и е г ра м отн о и сп оль зов ать н ауч н ую те рм и н олог и ю ум ен и е д ела ть в ы вод ы и п ре длож ен и я Итоговая оценка отлично хорошо удовлетворительно неудовлетворительно Приложение Б Дата заседания государственной экзаменационной комиссии _____________________ СВОДНЫЙ ОЦЕНОЧНЫЙ ЛИСТ СДАЧИ ГОСУДАРСТВЕННОГО ЭКЗАМЕНА ФИО аспиранта ЧЛЕНЫ ГОСУДАРСТВЕННОЙ ЭКЗАМЕНАЦИОННОЙ КОМИССИИ Ф И О Ф И О Ф И О Ф И О Ф И О Ф И О Ф И О И Т О Г О В А Я О Ц Е Н К А Приложение В _______________________________________________________________________________ МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Институт психологии и педагогики Кафедра теории и методики обучения и воспитания Государственный экзамен по направлению подготовки 44.06.01 «Образование и педагогические науки» направленность «Общая педагогика, история педагогики и образования» Экзаменационный билет № __________ Вопросы: 1. _____________________________________________________________________ 2. _____________________________________________________________________ 3. _____________________________________________________________________ Директор Института ________________ А.А. Еромасова Зав. кафедрой _____________________ Т.Г. Федоренко «____» ____________201_ г. _______________________________________________________________________________ __ 51 Приложение 1 МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «САХАЛИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» На правах рукописи ___________________________________ ФИО студента НАУЧНЫЙ ДОКЛАД ОБ ОСНОВНЫХ РЕЗУЛЬТАТАХ ПОДГОТОВЛЕННОЙ НАУЧНО-КВАЛИФИКАЦИОННОЙ РАБОТЫ (ДИССЕРТАЦИИ): |