ОУД.01 (б) Русский язык и литература 09.02.03 Программирование. Протокол от 2017 г. Утверждено педагогическим советом
 Скачать 0.63 Mb.
|
|
Раздел 1. Русский язык | | | |||||||||
| Тема 1.3. Морфология. Орфография | 17 | | |||||||||
| 86 | Имя существительное | Лексико-грамматические разряды имен существительных. Род, число, падеж существительных. Склонение имен существительных. | СРС№5 §51-62 Вопросы для самопроверки Упр.294,295,296. | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 87 | Правописание имен существительных | Правописание окончаний имен существительных. Правописание сложных существительных. Морфологический разбор имени существительного. Употребление форм имен существительных в речи. | § 63,64,65. Упр.299 | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 88 | Имя прилагательное | Лексико-грамматические разряды имен прилагательных. Степени сравнения имен прилагательных. | СРС№5 Вопросы для самопроверки §80-83. Упр.455,456. | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 89 | Правописание имен прилагательных. | Правописание суффиксов и окончаний имен прилагательных. Правописание сложных прилагательных. Морфологический разбор имени прилагательного. Употребление форм имен прилагательных в речи. | СРС№5. §84-86 Упр.461. | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 90 | Имя числительное | Лексико-грамматические разряды имен числительных. Правописание числительных. Морфологический разбор имени числительного. Употребление числительных в речи. Сочетание числительных оба, обе, двое, трое и других с существительными разного рода. | СРС№5 § 87-90 Вопросы для самопроверки Упр.477, 478, 479 | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 91 | Местоимение | Значение местоимения. Лексико-грамматические разряды местоимений. Правописание местоимений. Морфологический разбор местоимения. Употребление местоимений в речи. Местоимение как средство связи предложений в тексте. Синонимия местоименных форм. | СРС№5 § 91-93 Вопросы для самопроверки Упр.507, 508 | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 92 | Глагол как часть речи | Грамматические признаки глагола. Морфологический разбор глагола. Употребление форм глагола в речи. Употребление в художественном тексте одного времени вместо другого, одного наклонения вместо другого с целью повышения образности и эмоциональности. Синонимия глагольных форм в художественном тексте. | СРС№5 §66-79 Вопросы для самопроверки Упр. 369 | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 93 | Правописание глаголов | Правописание суффиксов и личных окончаний глагола. Правописание не с глаголами. | СРС№5 §66-75 Вопросы для самопроверки Упр.366 | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 94 | Причастие как особая форма глагола. | Образование действительных и страдательных причастий. Правописание суффиксов и окончаний причастий. Правописание не с причастиями. Правописание -н- и -нн- в причастиях и отглагольных прилагательных. Причастный оборот и знаки препинания в предложении с причастным оборотом. Морфологический разбор причастия. Употребление причастий в текстах разных стилей. Синонимия причастий. | СРС№5 §76-77 Вопросы для самопроверки Упр.387, 388,389 | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 95 | Деепричастие как особая форма глагола | Образование деепричастий совершенного и несовершенного вида. Правописание не с деепричастиями. Деепричастный оборот и знаки препинания в предложениях с деепричастным оборотом. Морфологический разбор деепричастия. Употребление деепричастий в текстах разных стилей. Особенности построения предложений с деепричастиями. Синонимия деепричастий. | СРС№5 § 78-79 Вопросы для самопроверки Упр.396,398,399 | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 96 | Наречие | Грамматические признаки наречия. Степени сравнения наречий. Правописание наречий. Отличие наречий от слов-омонимов. Морфологический разбор наречия. Употребление наречия в речи. Синонимия наречий при характеристике признака действия. Использование местоименных наречий для связи предложений в тексте. | СРС№5 § 94-96 Вопросы для самопроверки Упр.526, 528 | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 97 | Правописание Н и НН в словах разных частей речи | Части речи, грамматические признаки, основа, суффикс, приставка. | СРС№5 Составить опорный конспект | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 98 | Предлог как служебная часть речи. | Правописание предлогов. Отличие производных предлогов (в течение, в продолжение, вследствие и др.) от слов-омонимов. Употребление предлогов в составе словосочетаний. Употребление существительных с предлогами благодаря, вопреки, согласно и др. | СРС№5 § 97,98,99 Вопросы для самопроверки Упр. 534, 535 | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 99 | Союз как служебная часть речи. | Правописание союзов. Отличие союзов тоже, также, чтобы, зато от слов-омонимов. Употребление союзов в простом и сложном предложении. Союзы как средство связи предложений в тексте. | СРС№5 § 100,101 Вопросы для самопроверки Упр.540,541,542 | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 100 | Частица как служебная часть речи. Правописание частиц | Правописание частиц. Правописание частиц не и ни с разными частями речи. Частицы как средство выразительности речи. Употребление частиц в речи. | СРС№5 § 102, 103 Вопросы для самопроверки Упр. 547,548 | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 101 | Слитное и раздельное написание НЕ и НИ с различными частями речи | Части речи, слитное/ раздельное написание | СРС№5 Составить опорный конспект | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 102 | Контрольная работа № 3 по теме: «Морфология. Орфография». | | Выписать определения стр.219 (Г.) | КР | 1 | 2 | |||||
| Раздел 2. Литература | | | |||||||||
| Тема 2.4. Литература II половины XX века | | | |||||||||
| 103 | Обзор русской литературы второй половины XX века. | Великая Отечественная война и ее художественное осмысление в русской литературе и литературах других народов России. Новое понимание русской истории. Влияние «оттепели» 60-х годов на развитие литературы. Литературно-художественные журналы, их место в общественном сознании. «Лагерная» тема. «Деревенская» проза. Постановка острых нравственных и социальных проблем (человек и природа, проблема исторической памяти, ответственность человека за свои поступки, человек на войне). Обращение к народному сознанию в поисках нравственного идеала в русской литературе и литературах других народов России. Поэтические искания. Развитие традиционных тем русской лирики (темы любви, гражданского служения, единства человека и природы). | Стр. 102-148. Сообщение, доклад, конспект (по выбору) | Т | 1 | 1 | |||||
| 104 | Поздний этап творчества А.Ахматовой. | Личная и общественная темы в стихах революционных и первых послереволюционных лет. Темы любви к родной земле, Родине, России. Пушкинские темы в творчестве Ахматовой. Тема любви к Родине и гражданского мужества в лирике военных лет. | СРС№21. Стр. 324, прочитать, ответить на вопросы. Чтение поэмы «Реквием». | Т | 1 | 1 | |||||
| 105 | Поэма «Реквием». Трагедия поэта и народа | Тема поэтического мастерства в творчестве поэтессы. Поэма «Реквием». Исторический масштаб и трагизм поэмы. Трагизм жизни и судьбы лирической героини и поэтессы. Своеобразие лирики Ахматовой. | Придумать и оформить обложку книги с поэмой «Реквием» | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 106 | А.Т. Твардовский. Творчество и судьба. Стихи периода ВОВ. | Сведения из биографии А.Т.Твардовского (с обобщением ранее изученного). Обзор творчества А.Т.Твардовского. Особенности поэтического мира. Автобиографизм поэзии Твардовского. Образ лирического героя, конкретно-исторический и общечеловеческий аспекты тематики. «Поэзия как служение и дар». А.Т.Твардовский — главный редактор журнала «Новый мир». | СРС№21. Выразительное чтение стихотворений. | Т | 1 | 1 | |||||
| 107 | Поэма «По праву памяти». | Поэма «По праву памяти». Произведение лиро-эпического жанра. Драматизм и исповедальность поэмы. Образ отца как композиционный центр поэмы. Поэма «По праву памяти» как «завещание» поэта. Темы раскаяния и личной вины, памяти и забвения, исторического возмездия и «сыновней ответственности». | Читать поэму «По праву памяти». Ответить на вопросы. | Т | 1 | 1 | |||||
| 108 | Б.Л.Пастернак. Обзор жизни и творчества | Сведения из биографии. Основные мотивы лирики Б.Л.Пастернака. Связь человека и природы в лирике поэта. Эволюция поэтического стиля. Формально-содержательные доминанты поэтического стиля Б.Л.Пастернака. Любовь и поэзия, жизнь и смерть в философской концепции поэта. Стихотворения (два-три — по выбору преподавателя): «Февраль. Достать чернил и плакать…», «Про эти стихи», «Определение поэзии», «Гамлет», «Быть знаменитым некрасиво», «Во всем мне хочется дойти до самой сути…», «Зимняя ночь». Поэма «Девятьсот пятый год» или «Лейтенант Шмидт». | Подготовить сообщение. Анализ одного стихотворения | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| Тема 2.5. Литература периода Великой Отечественной войны. | | | | | |||||||
| 109 | Литература периода Великой Отечественной войны. Публицистика военных лет | Деятели литературы и искусства на защите Отечества. Живопись А.Дейнеки и А.Пластова. Музыка Д.Шостаковича и песни военных лет (С.Соловьев-Седой, В.Лебедев-Кумач, И.Дунаевский и др.). Кинематограф героической эпохи. Лирический герой в стихах поэтов-фронтовиков (О.Берггольц, К.Симонов, А.Твардовский, А.Сурков, М.Исаковский, М.Алигер, Ю.Друнина, М.Джалиль и др.). Публицистика военных лет (М.Шолохов, И.Эренбург, А.Толстой). Реалистическое и романтическое изображение войны в прозе: рассказы Л. Соболева, В.Кожевникова, К.Паустовского, М.Шолохова и др. Повести и романы Б.Горбатова, А.Бека, А.Фадеева. Пьесы: «Русские люди» К.Симонова, «Фронт» А.Корнейчука и др. Произведения первых послевоенных лет. Проблемы человеческого бытия, добра и зла, эгоизма и жизненного подвига, противоборства созидающих и разрушающих сил в произведениях Э.Казакевича, В.Некрасова, А.Бека, В.Ажаева и др. | Стр. 313-321 Ответить на вопросы № 1,4,5,6. | Т | 1 | 1 | |||||
| 110 | Проза периода ВОВ. | Рассказы Л. Соболева, В. Кожевникова, К. Паустовского, М. Шолохова и др. Повести и романы Б. Горбатова, А. Бека, А. Фадеева. Пьесы: «Русские люди» К. Симонова, «Фронт» А. Корнейчука и др. | СРС№29. Стр. 313-321 подготовиться к семинару. | Т | 1 | 1 | |||||
| 111 | Семинар. Человек на войне и правда о нем. | Реалистическое и романтическое изображение войны в прозе. Произведения Э. Казакевича, В. Некрасова, А. Бека. | Отзыв о рассказе. | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 112 | Поэзия периода ВОВ. Стихи периода ВОВ. | Поэзия периода Великой Отечественной войны. Стихи поэтов, не вернувшихся с войны. Лирический герой в стихах поэтов-фронтовиков: О. Берггольц, К. Симонов, А. Твардовский, А. Сурков, М. Исаковский, М. Алигер, Ю. Друнина, М. Джалиль и др. | СРС№30. Стр. 313-321 Выразительное чтение стихотворений. | Т | 1 | 2 | |||||
| 113 | Семинар. Песни о войне. | Песни о войне. Патриотические мотивы и сила патриотического духа в лирике поэтов-фронтовиков. | Выучить наизусть стихотворение | ПЗ | 1 | 1 | |||||
| 114 | Литература 60-80-х годов 20 века. | Обзор литературы 60 – 80-х годов | Стр. 102-137 сообщения | Т | 1 | 1 | |||||
| 115 | Тема ВОВ в современной литературе. | Три потока современной литературы о Великой Отечественной войне. Окопная (лейтенантская проза). | СРС№31. 3 потока прозы о войне. Пересказ. | Т | 1 | 1 | |||||
| 116 | В.Кондратьев. Биография и творчество. Повесть «Сашка». | Сведения из биографии. Творчество писателя. Повесть «Сашка». Автобиографичность повести. Особенности повести и героя. Человек на войне. | Сообщение, читать повесть. | Т | 1 | 1 | |||||
| 117 | Изображение войны в повести. | Тяжелая, изнуряющая, повседневная жизнь на войне. | Выписать цитаты из текста. | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 118 | Образ Сашки. | Характер главного героя. | Характеристика героя. | Т | 1 | 1 | |||||
| 119 | Анализ эпизода (пленение немца). | Художественные особенности повести | Чтение, пересказ эпизода. | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 120 | В.В.Быков. Повесть "Сотников". | Сведения из биографии. Повесть «Сотников». Повесть "Сотников" - эпизод, далекий от столбовой дороги войны. | Доклад, читать повесть. | Т | 1 | 1 | |||||
| 121 | Глубина анализа духовного мира героев. | Нравственная проблематика произведения. Образы Сотникова и Рыбака, две «точки зрения» в повести. | Читать текст. Отвечать на вопросы. | Т | 1 | 1 | |||||
| 122 | Восхождение Сотникова. | Мужество и стойкость Сотникова. Авторская позиция и способы ее выражения в произведении. Мастерство психологического анализа. | Характеристика Сотникова. | Т | 1 | 1 | |||||
| 123 | Путь Рыбака к предательству | Предательство Рыбака. Авторская позиция и способы ее выражения в произведении. Мастерство психологического анализа. | Характеристика Рыбака | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 124 | Б.Л.Васильев. Повесть "А зори здесь тихие". | Б. Васильев. Сведения из биографии. Повесть «А зори здесь тихие». Женщина на войне. | Сообщение. Читать повесть «А зори здесь тихие». | Т | 1 | 1 | |||||
| 125 | Характеристика главных героев. | Прекрасное и возвышенное в облике и судьбе девушек из повести "А зори здесь тихие". Характеристика главных героев. | Характеристики героев повести. | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 126 | Роман "В списках не значился" (обзор) | Роман «В списках не значился». Нравственный выбор героя. | Читать роман. Ответить на вопросы. | Т | 1 | 1 | |||||
| 127 | Образ Н. Плужникова. | Роман «В списках не значился». Нравственный выбор героя. Образ Н. Плужникова как собирательный образ русского солдата | Характеристика главного героя. | Т | 1 | 1 | |||||
| 128 | Тематический тест | | Повторить материал | ТК | 1 | 3 | |||||
| 129 | В.Г.Распутин. Повесть "Живи и помни". | В. Распутин. Сведения из биографии. Нравственная проблематика произведения. Повесть «Живи и помни». Тема нравственного выбора в повести. Судьба человека на войне. Образы Гуськова и Настены. | Стр.197 хронологическая таблица. Читать текст, конспект (пересказ) | Т | 1 | 1 | |||||
| 130 | Путь духовной деградации А.Гуськова. | Ответственность за свои поступки (А.Гуськов) | Характеристика Гуськова | ПЗ | 1 | 2 | |||||
| 131 | Образ Настены | Характеристика Настены | Характеристика Настены. | Т | 1 | 1 | |||||
| 132 | Творческая работа. Сочинение-миниатюра. | Работа с текстом | Составить план сочинения. | РР | 1 | 1 | |||||
| 133 | Творческая работа. Сочинение-миниатюра. | Работа с текстом | Написать сочинение | РР | 1 | 3 | |||||
| | |||||||||||