зима. Протокол от Утверждено Заведующий мбдоу колесникова Л. А

• Название: Протокол от Утверждено Заведующий мбдоу колесникова Л. А
• Дата: 06.05.2023
• Размер: 365.42 Kb.
• Имя файла: PERSPEKTIVNYJ_ZIMA.docx
• Тип: Протокол; #1111984
• страница: 7 из 7

ФИЗКУЛЬТУРНЫЕ ПАУЗЫ ФЕВРАЛЬ

Физминутка: "Сказочные птицы". Вот на ветках, посмотри, (Опущенными руками хлопают себя по бокам) Сказочные птицы (Показывают грудку руками) Распустили пёрышки, (Мелко потряхивают кистями опущенных рук) Греются на солнышке, Головой вертят, ( Повороты головы влево - вправо ) Улететь хотят. Улетели! Улетели! (Бегут по кругу, взмахивают руками) За метелью, за метелью.

СНЕГИРИ Вот на ветках, посмотри,  В красных майках снегири.  Распушили перышки,  Греются на солнышке.  Головой вертят,  Улететь хотят. —  Кыш! Кыш! Улетели!  За метелью, за метелью! Н. Нищева                             4 хлопка руками по бокам  4 наклона головы. Частые потряхивания руками, опущенными вниз.  2 поворота головы на каждую строку. Разбегаются по комнате, взмахивая руками, как крыльями. .

Это платье для Наташки —  Красные горошки. А на платье два кармашка,  Спрячем в них ладошки. Четыре ритмичных поворота вправо-влево, руки на поясе.  Четыре ритмичных прыжка на обеих ногах. «Рисуют» на животике два кармашка.  Прикладывают обе ладошки к животику.                                Н. Нищева

ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА

ФЕВРАЛЬ

На руке пять пальчиков, Пять веселых мальчиков. Вместе будем их считать: Раз! Два! Три! Четыре! Пять! И они, как все мальчишки, Озорные шалунишки: (загибаем пальчики) Этот пальчик хочет спать, Этот пальчик лёг в кровать, Этот пальчик лишь вздремнул, Этот пальчик уж заснул. Этот крепко, крепко спит. Тише! Тише, не шумите! Солнце красное взойдёт, Утро ясное придёт. Будут птички щебетать, Будут пальчики вставать! (пальчики разгибаются)

В этом домике пять этажей: На первом живет семейство ежей, На втором живет семейство зайчат, На третьем - семейство рыжих бельчат, На четвертом живет с птенцами синица, На пятом сова - очень умная птица. Ну, что же, пора нам обратно спуститься: На пятом сова, На четвертом синица, Бельчата на третьем, Зайчата - втором, На первом ежи, мы еще к ним придем.

Тематические беседыпо безопасности жизни и деятельности.

Февраль

		ТЕМА И ЦЕЛЬ БЕСЕДЫ
1-Я НЕДЕЛЯ		ТЕМА: «Как был наказан любопытный язычок» ЦЕЛЬ: Дать знания детям о том, что железные предметы зимой очень опасны, что нельзя к ним прикасаться языком, губами и голыми ручками; научить заботится о своей безопасности, предупредить несчастный случай.
3-я неделя	ТЕМА: «Кошки и собаки наши соседи» ЦЕЛЬ: Разъяснить детям, что контакты с животными иногда могут быть опасными; учить заботиться о своей безопасности.

ПОБУДКИ

( ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА)

ФЕВРАЛЬ

I комплекс «Ветерок» 1. «Ветерок» - и. п.: лежа на животе, руки вдоль туловища. Повороты головы вправо, опустить правую щеку на подушку, затем тоже влево. Звукоподражание «фу-у-у». 2. «Полет ветерка» - и. п.: то же. Развести руки в стороны. 3. «Ветерок гонит тучи» - и. п.: стоя на средних четвереньках. Движения туловища вперед-назад, не отрывая ног и рук от кроватки. 4. «Большие серые тучи» - и. п.: то же. Подняться на высокие четвереньки.	II комплекс «Заинька – зайчишка» 1. «Заинька, подбодрись, серенький, потянись» И. п.: стоя, руки вдоль туловища. Приподняться на носки, руки через стороны вверх. 2. «Заинька, повернись, серенький, повернись» И. п.: стоя, руки на поясе. Повороты туловища вправо-влево, затем в и. п. 3. «Заинька, попляши, серенький, попляши» И. п.: то же. Наклоны туловища вперед. 4. «Заинька, походи, серенький, походи» И. п.: то же. Ходьба на месте.

КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ И ИГР №1

(декабрь)
Комплекс ОРУ «На скамеечке с друзьями»

Инвентарь: 2 скамейки.

1.«Выше вверх»

И. п.: сидя на скамейке верхом, руки в упор сзади. Руки через стороны вверх, посмотреть вверх. Вернуться в и. п., сказать «вниз». Повторить 5 раз.

И. п.: то же, руки на пояс. Поворот вправо-назад. Вернуться в и. п. То же в другую сторону. Дыхание произвольное. Повторить по 3 раза.

2. «Встать и сесть»

И. п.: то же, руки за спину. Встать, посмотреть вверх. Вернуться в и. п. Ноги не сдвигать. Дыхание произвольное. Повторить 5 раз.

3. «Осторожно»

И. п.: стоять близко к скамейке, руки вниз. Встать на скамейку, сохранять устойчивое положение и сойти. Повторить 5 раз.

4. «Дышим свободно»

И. п.: ноги врозь, лицом к скамейке, руки вниз. Руки в стороны, глубокий вдох носом. Вернуться в и. п., на выдохе произнести «дышим». Повторить 3—4 раза.
Игра малой подвижности «У скамеечек»

Дети вместе с педагогом образуют круг. Под чтение педагогом текста стихотворения все вместе двигаются хороводом в левую или правую сторону.

У скамеечек с друзьями

Мы ходили и гуляли.

Приседали и вставали,

Дружно руки поднимали,

Наклонялись и вставали

И немножечко устали.

Сядем на скамейки дружно.

Отдых нам, конечно, нужен.

После слов педагога «отдых нам, конечно, нужен» дети медлен­но подходят к скамейкам и тихонечко садятся на них.

КОМПЛЕКС УПРАЖНЕНИЙ И ИГР №2

(декабрь)

Комплекс ОРУ «Елка-елочка»

1. «Колючие иголочки»

И. п.: ноги слегка расставить, руки за спину. Руки вперед, по­шевелить пальцами, сказать «колючие». Вернуться в и. п. Дыха­ние произвольное. Повторить 5 раз.

2. «Здоровается с нами елочка, машет лапами с иголочками»

И. п.: ноги врозь, руки вниз. Взмахи: одна рука вперед, другая — назад. После 4—6 движений отдых. Приучать к большой амплитуде движений. Дыхание произвольное. Повторить 3—4 раза.

3. «Мы очень любим елочку»

И. п.: ноги врозь, руки на пояс. Наклон вперед, руки вперед полукругом. Вернуться в и. п. Ноги не сгибать, при наклоне смот­реть вперед. Дыхание произвольное. Повторить 4—5 раз.

4. «Спрячемся под елочкой»

И. п.: ноги слегка расставить, руки за спину. Присесть, опус­тить голову, руками обхватить колени, сказать «спрятались». Вер­нуться и. п., хорошо выпрямиться. Упражнение выполнять в уме­ренном темпе. Повторить 5 раз.


Закаливание

1. 
   Проветривание групповых помещений (19 – 20 градусов в отсутствии детей)
   
2. 
   Утренняя гимнастика (17 градусов, 5-6 минут)
   
3. 
   Ежедневные прогулки (при температуре не ниже 15 градусов мороза, до 4 часов в день)
   
4. 
   Сон послеобеденный (14 – 16 градусов, 2 часа)
   
5. 
   Мытье рук, лица, носа (от +25 до +14 градусов, 3 раза в день)
   
6. 
   Дорожка здоровья (при комнатной температуре, после дневного сна)
   
7. 
   Рижский метод закаливания.
   

Комплекс самомассажа:

1. 
   Ладошки положить на голову, пальцы слегка согнуть, и движениями пальцев вперед назад выполняем движения, слегка нажимая.
   
2. 
   Трем ладошки друг о дружку, массируем подушечки пальцев.
   
3. 
   Разминаем коленочки.
   

Учебно-методические пособия

1. 
   От рождения до школы. Основная образовательная программа дошкольного образования / Под. ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой, – 3-е изд., испр. и доп.. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 368 с.
   
2. 
   Крымский веночек. Региональная программа и методические рекомендации по межкультурному образованию детей дошкольного возраста в Крыму. Под общей редакцией Мухомориной Л. Г. Сайт Федерального государственного автономного учреждения «Федеральный институт развития образования» Министерства образования и науки Российской Федерации: www.firo.ru
   
3. 
   Куцакова Л.В. Конструирование и художественный труд в детском саду: Программа и конспекты занятий. 3-е изд., перераб. и дополн. – М.: ТЦ «Сфера», 2015. – 240 с.
   
4. 
   Образовательный процесс: планирование на каждый день по программе «От рождения до школы» под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. Сентябрь-ноябрь. Вторая младшая группа / авт.-сост. Т.В. Никитина (и др.). – Волгоград: Учитель, 2015. – 331 с.
   
5. 
   Дыбина О.В. Ознакомление с предметным и социальным окружением. Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 80 с.
   
6. 
   Пензулаева Л.И. Физическая культура в детском саду: Младшая группа, – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 80 с.
   
7. 
   Комарова Т.С. Изобразительная деятельность в детском саду. Младшая группа. – М.: Мозаика-Синтез, 2015. – 112 с.: цв. вкл.
   
8. 
   Гербова В.В. Развитие речи в детском саду: Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 96 с.: цв.вкл.
   
9. 
   Соломенникова О.А. Ознакомление с природой в детском саду. Младшая группа. – М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015. – 64 с.
   
10. 
    Белая К.Ю. Формирование основ безопасности у дошкольников. Для занятий с детьми 2-7 лет. – М.: МОЗАИКА – СИНТЕЗ, 2014. – 64 с.
    
11. 
    Развитие речи детей 3-5 лет. 3-е изд., допол. / Под ред. О.С. Ушаковой. –М.: ТЦ Сфера, 2015. – 192 с. – (Развиваем речь).