Рабочая программа шахматы. Протокол Утверждаю Директор мбудо Целинный детскоюношеский центр Никульча Т. Г

• Название: Протокол Утверждаю Директор мбудо Целинный детскоюношеский центр Никульча Т. Г
• Дата: 26.06.2022
• Размер: 0.52 Mb.
• Имя файла: Рабочая программа шахматы.doc
• Тип: Протокол; #616164
• страница: 4 из 8

5.Дебют: открытые начала (16 часов).

5.1. Дебют: открытые начала, ошибки начинающих (гамбит Дамиано). Решение проблемных ситуаций. Старинный дебют, как типичная игра начинающих шахматистов и как наказываются ошибки Гамбит. Знать: открытые начала, дебютные идеи. Уметь: определить, в разыгрываемой партии, что было – открытое начало или нет.

5.2. Защита 2-х коней: идеи, основные варианты. Тематическая игра. Идея дебюта, основные варианты, проверка знаний на практике. Защита 2-х коней: идеи, основные варианты. Знать: защиту 2-х коней: идеи, основные варианты. Уметь: применять дебют на практике.

5.3. Примерные партии. Тематическая игра. Разыгрывание партии по изученному дебюту. Тематическая игра. Знать: как разыгрывается защита 2-х коней. Уметь: применять дебют на практике.

5.4. Итальянская партия, идеи, основные варианты. Тематическая игра. Идея дебюта, основные варианты, проверка знаний на практике. Итальянская партия, идеи, основные варианты. Знать: итальянскую партию, идеи, основные варианты. Уметь: применять дебют на практике.

5.5. Примерные партии. Тематическая игра. Разыгрывание партии по изученному дебюту. Тематическая игра. Знать: как разыгрывается итальянская партия. Уметь: применять дебют на практике.

5.6. Тематический, квалификационный турнир. Соревнование по закреплению темы. Тематический, квалификационный турнир. Знать: как разыгрывается защита 2-х коней, итальянская партия. Уметь: применять дебют на практике.

6.Тактика: комбинации (32 часа).

6.1. Комбинации: жертвы, мотивы и идеи. Знакомство с примерами из партий мастеров. Знакомство с комбинационной игрой и комбинациями из партий мастеров. Комбинация, жертва, мотивы и идеи комбинаций. Знать: что такое комбинация: жертва, мотивы и идеи комбинации. Уметь: определять в позиции, есть или нет в ней комбинация.

6.2. Комбинации: мат ставит – ладья. Знакомство с комбинационной игрой и комбинациями из партий мастеров. Комбинация Знать: что такое комбинация: жертва, мотивы и идеи комбинации. Уметь: решать комбинации.

6.3. Комбинации: мат ставит – слон. Знакомство с комбинационной игрой и комбинациями из партий мастеров. Комбинация Знать: что такое комбинация: жертва, мотивы и идеи комбинации. Уметь: решать комбинации.

6.4. Комбинации: мат ставит – ферзь. Знакомство с комбинационной игрой и комбинациями из партий мастеров. Комбинация Знать: что такое комбинация: жертва, мотивы и идеи комбинации. Уметь: решать комбинации.

6.5. Комбинации: мат ставит – конь. Знакомство с комбинационной игрой и комбинациями из партий мастеров. Комбинация Знать: что такое комбинация: жертва, мотивы и идеи комбинации. Уметь: решать комбинации.

6.6. Комбинации: мат ставит – пешка. Знакомство с комбинационной игрой и комбинациями из партий мастеров. Комбинация Знать: что такое комбинация: жертва, мотивы и идеи комбинации. Уметь: решать комбинации.

6.7. Комбинации: мат ставят – две ладьи. Знакомство с комбинационной игрой и комбинациями из партий мастеров. Комбинация. Знать: что такое комбинация: жертва, мотивы и идеи комбинации. Уметь: решать комбинации.

6.8. Комбинации: мат ставят – ладья и слон. Знакомство с комбинационной игрой и комбинациями из партий мастеров. Комбинация Знать: что такое комбинация: жертва, мотивы и идеи комбинации. Уметь: решать комбинации.

6.9. Комбинации: мат ставят – ладья и конь. Знакомство с комбинационной игрой и комбинациями из партий мастеров. Комбинация Знать: что такое комбинация: жертва, мотивы и идеи комбинации. Уметь: решать комбинации.

6.10. Комбинации: мат ставят – два слона. Знакомство с комбинационной игрой и комбинациями из партий мастеров. Комбинация. Знать: что такое комбинация: жертва, мотивы и идеи комбинации. Уметь: решать комбинации.

6.11. Комбинации: мат ставят – два коня. Знакомство с комбинационной игрой и комбинациями из партий мастеров. Комбинация. Знать: что такое комбинация: жертва, мотивы и идеи комбинации. Уметь: решать комбинации.

6.12. Комбинации: мат ставит – слон и конь. Знакомство с комбинационной игрой и комбинациями из партий мастеров. Комбинация. Знать: что такое комбинация: жертва, мотивы и идеи комбинации. Уметь: решать комбинации.

6.13. Комбинации: мат ставит – ферзь и слон. Знакомство с комбинационной игрой и комбинациями из партий мастеров. Комбинация. Знать: что такое комбинация: жертва, мотивы и идеи комбинации. Уметь: решать комбинации.

6.14. Комбинации: мат ставит – ферзь и конь. Знакомство с комбинационной игрой и комбинациями из партий мастеров. Комбинация. Знать: что такое комбинация: жертва, мотивы и идеи комбинации. Уметь: решать комбинации.

6.15. Комбинации: мат ставят – три фигуры. Знакомство с комбинационной игрой и комбинациями из партий мастеров. Комбинация. Знать: что такое комбинация: жертва, мотивы и идеи комбинации. Уметь: решать комбинации.

6.16. Конкурс решений комбинаций. Знакомство комбинациями из партий мастеров. Комбинация, конкурс решений комбинаций. Знать: что такое комбинация: жертва, мотивы и идеи комбинации. Уметь: решать комбинации.

7.Шахматная композиция (6 часов).

7.1. Композиция: задачи – мат в 2 хода. Решение задач. Шахматная поэзия, учимся решать задачи. Шахматная композиция, задачи. Знать: что такое шахматная композиция. Уметь: решать задачи мат в 2 Хода.

7.2. Этюды (окончание этюдов). Решение этюдов. Учимся решать этюды. Этюды. Знать: что такое этюды. Уметь: решать этюды.

7.3. Конкурс решений задач и этюдов. Итоговый конкурс по теме Конкурс решений задач и этюдов. Знать: что такое задачи и этюды. Уметь: решать шахматные задачи, этюды.

8.Контрольно – нормативные переводные требования (25 часов).

8.1. Выполнение контрольно – нормативных переводных требований. Фронтальный опрос по всем пройденным темам за год. Контрольно – нормативные и переводные требования. Знать: предыдущий, освоенный материал за год. Уметь: правильно формулировать свои мысли, отвечать на заданные вопросы.

8.2. Шахматные правила, судейство соревнований. Квалификационный турнир. Подготовка к квалификационному турниру. Шахматные правила, судейство соревнований. Знать: шахматные правила, иметь представление о судействе соревнований. Уметь: правильно применять полученные знания.

8.3. Дебют (повторение). Решение учебных заданий. Повторение темы «Дебют» Дебют Знать: что такое дебют. Уметь: правильно разыгрывать дебют.

8.4. Решение комбинаций, задач и этюдов. Соревнование по решению. Комбинация, задача, этюд. Знать: что такое комбинация, задача и этюды. Уметь: решать шахматные комбинации, задачи, этюды.

8.5. Конкурс по решению комбинаций, задач и этюдов. Итоговый конкурс по решению. Комбинация, задача, этюд. Знать: что такое комбинация, задача и этюды. Уметь: решать шахматные комбинации, задачи, этюды.

8.6. Квалификационный турнир и решение комбинаций. Итоговая аттестация. Квалификационный турнир. Знать: шахматные правила, иметь представление о судействе соревнований. Уметь: правильно применять полученные знания.

8.7.Анализ и самостоятельная работа над ошибками. Разбор сыгранных партий. Анализ Знать: что такое анализ. Уметь: анализировать свои ошибки.

8.8. Итоговое, открытое занятие для родителей. Подведение итогов за год. Открытое занятие для родителей. Знать: полученные знания. Уметь: рассказать о своих успехах и неудачах, подойти к этому самокритично.

Содержание программы 2 года обучения

1. Вводное занятие (2 часа).

1.1. Организационное собрание, инструктаж по ТБ. Рассказ о планах на новый учебный год, правилах поведения в кружке и правилах соблюдения норм ТБ (под роспись в журнале по ТБ). Правила поведения в кружке. Знать: цели, задачи кружка, правила поведения в кружке. Уметь: соблюдать правила по ТБ.

2. Шахматная азбука (повторение). (26 часов).

2.1. Исторический обзор развития шахмат. Сеанс одновременной игры. Развитие шахматной игры в Западной Европе и России, с XV в. до второй половины XIX в. Первые шахматные учебники, великие мастера прошлого. Знать: первые шахматные учебники, великие мастера прошлого. Уметь: применять полученные знания, умения на практике.

2.2. Шахматная азбука. Игра. Проверка начальных знаний о шахматах. Игра. Знать: начальные знания о шахматах. Уметь: применять полученные знания, умения на практике.

2.3. Шахматная азбука (тактические приемы). Решение учебных позиций. Проверка знаний о шахматных тактических приемах. Тактические приемы. Знать: тактические приёмы. Уметь: решать учебные позиции с использованием тактических приёмов.

2.4. Мат в 1 ход (решение заданий). Самостоятельная работа. Учебные шахматные задачи. Знать: как решается мат в 1 ход. Уметь: решать учебные задания «мат в 1 ход».

2.5. Мат в 2 хода (решение задач). Самостоятельная работа. Учебные шахматные задачи. Знать: как решается мат в 2 хода. Уметь: решать задачи мат в 2 ход.

2.6. Этюды (окончание этюдов). Решение этюдов. Самостоятельная работа. Этюды. Знать: как решаются этюды. Уметь: решать этюды.

2.7. Конкурс по решению задач и этюдов. Решение учебных заданий. Задачи и этюды. Знать: как решаются задачи и этюды. Уметь: решать учебные задания, уметь проявить спортивные качества.

2.8. Правила поведения во время партии. Игра. Этическое поведение во время партии, не писанные законы шахматной борьбы. Этические принципы шахматной борьбы. Знать: этические принципы шахматной борьбы. Уметь: правильно вести себя во время игры.

2.9. Шахматная нотация (краткая). Учебные партии с записью. Алгебраическая запись шахматной партии. Шахматная нотация. Знать: шахматную нотацию. Уметь: записывать шахматную партию.

2.10. Три стадии шахматной партии. Знакомство с электронными шахматными часами (игра). Особенности игры в различных стадиях шахматной партии. Дебют, миттельшпиль, эндшпиль, электронные шахматные часы. Знать: стадии шахматной партии: дебют, миттельшпиль, эндшпиль. Уметь: отличать стадии шахматной партии.

2.11. Дебют: принцип быстрого развития (ошибки начинающих). Сеанс одновременной игры. Как нужно правильно начинать шахматную партию. Дебютные принципы разыгрывания партии. Знать: дебютные принципы разыгрывания партии. Уметь: грамотно начинать шахматную партию.

2.12. Дебютные ловушки. Решение проблемных ситуаций (анализ). Типичные ошибки при разыгрывании партии, анализ позиций из партий. Дебютные ловушки. Знать: что такое дебютные ловушки. Уметь: применять дебютные ловушки, а также не попадаться в них.

2.13. Реализация материального преимущества (решение тестов). Тренинг, решение заданий по пройденной теме. Реализация материального преимущества. Знать: как реализовать материальное преимущество. Уметь: самостоятельно решать учебные задания.

3. Техника реализации материального преимущества (20 часов).

3.1. Принципы матования одинокого короля: мат ферзем и ладьей. Решение упражнений. Принцип, техника и особенности реализации материального преимущества на примерах учебных заданий. Матование одинокого короля ферзем и ладьей. Знать: технические приемы матования одинокого короля ферзем и ладьей. Уметь: поставить мат королю ферзем и ладьей.

3.2. Мат двумя ладьями. Решение упражнений. Принцип, техника и особенности реализации материального преимущества на примерах учебных заданий. Матование одинокого короля двумя ладьями. Знать: технические приемы матования одинокого короля двумя ладьями. Уметь: поставить мат королю двумя ладьями.

3.3. Мат ферзем и королем. Решение упражнений. Принцип, техника и особенности реализации материального преимущества на примерах учебных заданий. Матование одинокого короля ферзем и королем. Знать: технические приемы матования одинокого короля ферзем и королем. Уметь: поставить мат королю ферзем и королем.

3.4. Мат ладьей и королем. Решение упражнений. Принцип, техника и особенности реализации материального преимущества на примерах учебных заданий. Матование одинокого короля ладьей и королем. Знать: технические приемы матования одинокого короля ладьей и королем. Уметь: поставить мат королю ладьей и королем.

3.5. Мат двумя слонами. Решение упражнений. Принцип, техника и особенности реализации материального преимущества на примерах учебных заданий. Матование одинокого короля двумя слонами. Знать: технические приемы матования одинокого короля двумя слонами. Уметь: поставить мат королю двумя слонами.

3.6. Принципы матования одинокого короля: мат ферзем и слоном, ферзем и конем. Решение упражнений. Реализация материального преимущества на примерах учебных заданий. Матование одинокого короля ферзем и слоном, ферзем и конем. Знать: технические приемы матования одинокого короля ферзем и слоном, ферзем и конем. Уметь: поставить мат королю ферзем и слоном, ферзем и конем.

3.7. Мат слоном и конем в 1-2 хода. Решение упражнений. Реализация материального преимущества на примерах учебных заданий. Матование одинокого короля слоном и конем. Знать: технические приемы матования одинокого короля слоном и конем. Уметь: поставить мат королю слоном и конем.

3.8. Матование одинокого короля (контрольная). Контрольная по теме: «Матование одинокого короля». Матование одинокого короля. Знать: технические приемы матования одинокого короля. Уметь: поставить мат королю.

3.9. Проведение пешки в ферзи, (правило «квадрата»). Решение упражнений. Простой пешечный эндшпиль, техническая реализация материального преимущества. Проведение пешки в ферзи, (правило «квадрата»). Знать: проведение пешки в ферзи, (правило «квадрата»). Уметь: проводить пешку в ферзи, знать правило «квадрата».

3.10. Королевская «оппозиция», ключевые поля. Решение упражнений. Особенности королевского противостояния, и ключевых полей. Королевская «оппозиция», ключевые поля. Знать: королевскую «оппозицию», ключевые поля. Уметь: определять «оппозицию», занимать и держать ключевые поля.

3.11. Организация проходной пешки, «прорыв», правило – «треугольника». Решение упражнений. Тактические приемы организации проходной пешки, как провести пешку в ферзи, если мешает король соперника. Организация проходной пешки, «прорыв», правило – «треугольника». Знать: организацию проходной пешки, «прорыв», правило – «треугольника». Уметь: организовать проходную пешку, использовать прием «прорыв», провести пешку в ферзи, зная правило - «треугольника».

3.12. Пешечные окончания. Анализ партий мастеров. Закрепление учебного материала при рассмотрении классических примерах. Пешечные окончания. Знать: что надо делать в пешечных окончаниях. Уметь: учиться мыслить и анализировать увиденное.

3.13. Играем пешечные окончания. Самостоятельная работа по закреплению пройденной теме. Пешечные окончания. Знать: приемы разыгрывания пешечных окончаний. Уметь: показать знания и добиться положительного результата.

3.14. Проведение пешки в ферзи (зачет). Тренинг на закрепление пройденной темы. Проведение пешки в ферзи. Знать: как провести пешку в ферзи. Уметь: выполнить предложенную задачу по теме.

4. Дебют (32 часа).

4.1. Дебют: открытые начала. Защита 2-х коней: идеи (основные идеи). Тематическая игра. Принципы разыгрывания открытых начал, дебютные идеи. Идея дебюта, основные варианты, проверка знаний на практике. Открытые начала, дебютные идеи. Защита 2-х коней: идеи, основные варианты. Знать: что такое открытые начала, дебют - защита 2- х коней: идеи, основные варианты. Уметь: определить, в разыгрываемой партии, что было – открытое начало или нет, играть открытые начала, применять дебют на практике.

4.2. Примерные партии. Тематическая игра. Разыгрывание партии по изученному дебюту. Примерные партии, игранные защитой 2-х коней. Знать: как разыгрывается защита 2-х коней. Уметь: применять дебют на практике.

4.3. Итальянская партия (атака Греко), идеи, основные варианты. Тематическая игра. Идея дебюта, основные варианты, проверка знаний на практике. Итальянская партия (атака Греко), идеи, основные варианты. Знать: итальянскую партию (атака Греко), идеи, основные варианты. Уметь: применять дебют на практике.

4.4. Примерные партии. Тематическая игра. Разыгрывание партии по изученному дебюту. Примерные партии, игранные итальянской партией. Знать: как разыгрывается итальянская партия (атака Греко). Уметь: применять дебют на практике.

4.5. Тематический, квалификационный турнир. Соревнование по закреплению темы. Тематический, квалификационный турнир. Знать: как разыгрывается защита 2-х коней, итальянская партия (атака Греко). Уметь: применять дебют на практике.

4.8. Гамбиты: идеи Северного гамбита. Тематическая игра. Идея дебюта, основные варианты, проверка знаний на практике. Гамбиты, их отличие от других начал. Идея Северного гамбита. Знать: что такое гамбит, его отличие от других начал. Идея Северного гамбита. Уметь: применять дебют на практике.

4.9. Примерные партии. Тематическая игра. Разыгрывание партии по изученному дебюту. Примерные партии, игранные Северным гамбитом. Знать: как разыгрывается Северный гамбит. Уметь: применять дебют на практике.

4.10. Королевский гамбит: идеи, основные варианты. Тематическая игра. Идея дебюта, основные варианты, проверка знаний на практике. Королевский гамбит: идеи, основные варианты. Знать: королевский гамбит: идеи, основные варианты. Уметь: применять дебют на практике.

4.11. Примерные партии. Тематическая игра. Разыгрывание партии по изученному дебюту. Примерные партии, игранные королевским гамбитом. Знать: как разыгрывается королевский гамбит. Уметь: применять дебют на практике.

4.12. Гамбит Эванса: идеи, основные варианты. Тематическая игра. Идея дебюта, основные варианты, проверка знаний на практике. Гамбит Эванса: идеи, основные варианты. Знать: гамбит Эванса: идеи, основные варианты. Уметь: применять дебют на практике.

4.13. Примерные партии. Тематическая игра. Разыгрывание партии по изученному дебюту. Примерные партии, игранные гамбитом Эванса. Знать: как разыгрывается гамбит Эванса. Уметь: применять дебют на практике.

4.14. Тематический, квалификационный турнир. Соревнование по закреплению темы. Тематический, квалификационный турнир. Знать: как разыгрываются гамбиты: северный, королевский, Эванса. Уметь: применять дебют на практике.