Главная страница
Навигация по странице:

  • 2.2 Формы текущего контроля/аттестации

  • Для оценки эффективности занятий можно использовать следующие показатели

  • 2.3 Материально-техническое обеспечение

  • 2.4 Информационное обеспечение Интернет - ресурсы : www.chess555narod ru

  • Литература

  • Рабочая программа шахматы. Протокол Утверждаю Директор мбудо Целинный детскоюношеский центр Никульча Т. Г


    Скачать 0.52 Mb.
    НазваниеПротокол Утверждаю Директор мбудо Целинный детскоюношеский центр Никульча Т. Г
    Дата26.06.2022
    Размер0.52 Mb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаРабочая программа шахматы.doc
    ТипПротокол
    #616164
    страница8 из 8


     

    2.КОМПЛЕКС ОРГАНИЗАЦИОННО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ УСЛОВИЙ

    2.1. Календарный учебный график

    1   2   3   4   5   6   7   8

    2

    15










    9.1.

    Методы шахматной борьбы: атака, защита, маневрирование. Решение учебных заданий

    2

    1

    1

    Опрос







    9.2.

    Типичные ошибки при атаке на короля. Решение упражнений

    2

    1

    1

    Опрос







    9.3.

    Атака на слабый пункт f7 (f2). Решение упражнений

    2




    2

    Опрос







    9.4.

    Атака на не рокировавшего короля. Решение упражнений

    1




    1

    Опрос







    9.5

    Не рокируйте под атаку. Решение упражнений

    1




    1

    Опрос







    9.6

    Атака при односторонних рокировках. Решение упражнений

    1




    1

    Опрос







    9.7

    Атака при разносторонних рокировках. Решение упражнений

    1




    1

    Опрос







    9.8

    Защита в шахматной партии (приемы защиты). Решение упражнений

    1




    1

    Опрос







    9.9.

    Защита трудных позиций. Решение упражнений

    1




    1

    Опрос







    9.10

    Контратака в шахматной партии. Решение упражнений

    2




    2

    Опрос







    9.11

    На фланговую атаку удар в центре. Решение упражнений

    1




    1

    Опрос







    9.12

    Методы шахматной борьбы (зачет)

    2




    2

    Зачет







    10.

    Контрольно нормативные переводные

    требования

    25

    1

    24










    10.1.

    Выполнение контрольно нормативных переводных требований

    2




    2

    Опрос







    10.2.

    Шахматные правила, судейство соревнований. Квалификационный турнир

    2

    1

    1

    Опрос







    10.3.

    Дебют (повторение). Решение учебных заданий

    5




    5

    Зачет







    10.4.

    Решение комбинаций, задач и этюдов

    4




    4

    Соревнование







    10.5.

    Конкурс по решению комбинаций, задач и

    ЭТЮДОВ

    2




    2










    10.6

    Квалификационный турнир, решение комбинаций

    6




    6

    Контрольное занятие







    10.7

    Анализ и самостоятельная работа над ошибками

    2




    2

    Коллективный анализ







    10.8

    Итоговое, открытое занятие для родителей

    2




    2

    Итоговое занятие







    Итого:

    180

    40

    140










    Количество учебных недель

    36 недель

    Первое полугодие

    с 01.09.2021 г. по 31.12.2021 г., 17 учебных недель

    Каникулы

    с 01.01.2022 г. по 09.01.2022 г.

    Второе полугодие

    с 10.01.2022 по 31.05.2022 г., 19 учебных недель

    Промежуточная аттестация

    24.05.2022 г.

    2.2 Формы текущего контроля/аттестации

    1. Вводный контроль собеседование.

    2. Текущий контроль —опросы, контрольные, тестирование после прохождения тем и разделов.

    3. Промежуточный контроль (обобщающие, тематические занятия).

    4. Итоговый контроль (викторины, соревнования, турниры, конкурсы, игры, экзамен).

    Для оценки эффективности занятий можно использовать следующие показатели:

    – степень помощи, которую оказывает педагог обучающимся при выполнении заданий: чем помощь педагога меньше, тем выше самостоятельность обучающихся и, следовательно, выше развивающий эффект занятий;

    – поведение обучающихся на занятиях: их живость, активность, заинтересованность обеспечивают положительные результаты занятий;

    – результаты выполнения тестовых заданий, при выполнении которых выявляется, справляются ли учащиеся с этими заданиями самостоятельно.

            Результаты работы определяются степенью освоения практических умений на основе полученных знаний. Критерии успешности определяются результатом участия обучающихся объединения в соревнованиях различного ранга.

          Учебно-тематический материал по теории и практике шахмат излагается в развитии, частями. Связь между учебно-тематическими и практическими вопросами прослеживается через анализ собственных партий обучающегося. Каждую партию он не просто играет, а переживает.

         Методический анализ: самостоятельное комментирование или с педагогом - основной путь совершенствования. Учить на практических партиях обучающегося - это значит решать его реальные проблемные ситуации.

    2.3 Материально-техническое обеспечение

    • Демонстрационная доска, иллюстрации шахматных позиций, раскрывающих тему занятий.

    • Магнитные шахматы.

    • Дидактические игры и задания на развитие интеллекта.

    • Шахматные часы.

    • Карточки с шахматными задачами и этюдами.

    • Компьютер.

    • Задания для конкурса.

    • Задачи для самостоятельного решения.

    • Наборы шахмат.

    • Партии известных шахматистов.

    • Партии детей.

    • Бланки для записи партии.

    • Турнирные таблицы.

    2.4 Информационное обеспечение

    Интернет-ресурсы:

    www.chess555narod ru, www gtrk-kurgan.ru, www zauralsport ru, www.kurgan-chess.ru

    https://chessrussian.ru/shahmatnye-zadachi/dlya-nachinayushchikh/

    https://chessday.ru/chess-tactics

    https://chessfield.ru/chess-puzzles

    https://shahmaty.info/chess-puzzle/

    2.6 Методические материалы

    В образовательном процессе используются традиционные дидактические методы и приемы обучения: словесные, наглядные, практические (игровые).

    Широко используются на занятиях обучающие презентации с использованием электронных образовательных ресурсов, видеоуроки.

    Методические материалы подбираются и систематизируются с учётом содержания программы: презентации, видеоуроки, тренировочные упражнения, игры, в соответствии с задачами и планируемыми результатами программы.

    2.7 Оценочные материалы

    Оценочные материалы по программе подбираются из специальной литературы: (головоломки, ребусы, кроссворды и т.д.).

    2.8 Список литературы

    Литература и интернет-ресурсы для педагога


    1. Авербах, Ю.Л., Полоудин, В.А. Азбука креативного шахматного образования младших школьников. / Ю.Л. Авербах, В.А. Полоудин — Ростов-на-Дону: Феникс, 2015г. стр. 223

    2. Блох, М.В. Наставления гроссмейстера: Учебник шахмат. Задачник. Справочник. / М.В. Блох - М.: ООО «Дайв», 2012г. стр. 384

    3. Вильямс, С. Улучшайте ваше умение атаковать. / С. Вильямс - М.:Russian CHESS House / Русский шахматный дом, 20l7r. стр.168

    4. Воробьева, Т.П. Организация и проектирование современного учебного занятия в системе дополнительного образования детей. / Т.П. Воробьева Курган: ИРОСТ, 2013. стр. 193

    5. Голенищев, В.Е. Программа подготовки шахматистов IV и III разрядов. / В.Е. Голенищев - М.: Russian CHESS House / Русский шахматный дом, 20l5r. стр. 64

    6. Журавлев, Н. И. Шахматы. Шаг за шагом. / Н. И. Журавлев - М.: Russian CHESS House / Русский шахматный дом, 2014г. стр. 312

    7. Калиниченко, Н.М. Победа в дебюте. 686 примеров быстрых побед. / Н.М. Калиниченко М.: Эксмо, 2015г. стр. 408

    8. Калиниченко, Н.М. Уроки шахматных дебютов для юных чемпионов. / Н.М. Калиниченко Н.М М.: ООО «Авером», 20l5r. стр. 440

    9. Нейштадт, Я.И. Шахматы. Выиграть уже в дебюте! / Я.И. Нейштадт — М.:Russian CHESS House / Русский шахматный дом, 20l5r. стр. 38

    10. Полгар, Л. 5334 задачи, комбинации и партии. / Л. Полгар М.: Эксмо, 2015г. стр. 1104




    1. Хенкин, В.Л. Последний шах. / В.Л. Хенкин М.: Издатель «Андрей Ельков», 2014г. стр. 416



    Литература для обучающихся


    1. Авербах, Ю.Л., Бейлин, М.А. Путешествие в шахматное королевство. /Ю.Л. Авербах, М.А. Бейлин - М.:Russian CHESS House / Русский шахматный дом, 20l6r. стр. 248

    2. Авербах, Ю.Л., Бейлин, М.А. Шахматный самоучитель. / Ю.Л. Авербах, М.А. Бейлин - М.:Russian CHESS House / Русский шахматный дом, 2014г. стр. 128

    3. Галлахер, Д. Шахматные комбинации. Решебник. / Д. Галлахер М.:Russian CHESS House / Русский шахматный дом, 2013г. стр. 232

    4. Ивашенко, С. Учебник шахматных комбинаций. T.1a, T.1b, T.2. / С. Иващенко — М.:Russian CHESS House / Русский шахматный дом, 20l4r. стр. 144, 112

    5. Сокольский, А.П. Ваш первый ход. / А.П. Сокольский М.:Russian CHESS House / Русский шахматный дом, 2016г. стр. 376

    6. Сокольский, А.П. Внимание, ловушка! / А.П. Сокольский М.:Russian CHESS House / Русский шахматный дом, 2017г. стр. 72

    7. Яковлев, Н. Г. Шахматы. Найди лучший ход!/ Н. Г.Яковлев - М.:Russian CHESS House / Русский шахматный дом, 2016г. стр. 160


    Журнал

    1. «Шахматный совенок», №Nв 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7. - М.: Анна Дорофеева, 2016-2017г.г. стр. 20

    1   2   3   4   5   6   7   8


    написать администратору сайта