Право. Фос_Право_2020. Протокол 05 от 28. 05. 2020 г. Барнаул 2020 паспорт фонда оценочных средств перечень формируемых компетенций
 Скачать 0.88 Mb.
|
|
Министерство науки и высшего образования Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования «Алтайский государственный университет» Колледж Алтайского государственного университета Отделение экономики и информационных технологий ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ по учебной дисциплине Право Программы подготовки специалистов среднего звена по специальности 38.02.11 Экономика и бухгалтерский учет Разработчик: преподаватель, М.Т. Макарян Одобрено на заседании совета Колледжа АлтГУ Протокол № 05 от 28.05.2020 г. Барнаул 2020 ПАСПОРТ ФОНДА ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ Перечень формируемых компетенций: ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 10. Развивать культуру межличностного общения, взаимодействия между людьми, устанавливать психологические контакты с учетом межкультурных и этнических различий.
Сформированность выше перечисленных компетенций предполагает, что в результате освоения дисциплины обучающийся должен: знать: - права и обязанности, ответственность гражданина как участника конкретных правоотношений (избирателя, налогоплательщика, работника, потребителя, супруга, абитуриента); - механизмы реализации и способы защиты прав человека и гражданина в России; - органы и способы международно-правовой защиты прав человека; - формы и процедуры избирательного процесса в России. уметь: - правильно употреблять основные правовые понятия и категории (юридическое лицо, правовой статус, компетенция, полномочия, судопроизводство); - характеризовать: основные черты правовой системы России, порядок принятия и вступления в силу законов, порядок заключения и расторжения брачного контракта, трудового договора, правовой статус участника предпринимательской деятельности, порядок получения платных образовательных услуг; порядок призыва на военную службу; - объяснять: взаимосвязь права и других социальных норм; основные условия приобретения гражданства; особенности прохождения альтернативной гражданской службы; - различать: виды судопроизводства; полномочия правоохранительных органов, адвокатуры, нотариата, прокуратуры; организационно-правовые формы предпринимательства; порядок рассмотрения споров в сфере отношений, урегулированных правом; - приводить примеры: различных видов правоотношений, правонарушений, ответственности. I ТЕКУЩИЙ КОНТРОЛЬ ПО УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЕ ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО: Устный опрос №1 Цель: выработать представление о праве в системе нормативно-правового регулирования. Исследовать структуру нормы права. Изучить понятие и виды источников права, их действие и порядок принятия, соотношение норм права и норм морали. Закрепить знания о системе российского права. Проверяемые компетенции (код): ОК. 2, 4, 10 Пример оценочного средства Устный опрос № 1 по теме: «Право в системе нормативно-правового регулирования». Вопросы для подготовки: 1. Перечислите виды социальных норм, действующих в обществе. 2. Проведите сравнительную характеристику нормы морали и нормы права. 3. Норма права: понятие, структура, значение…. 4. Укажите способы изложения элементов правовой нормы в статьях нормативно-правовых актов. 5. Классифицируйте правовые нормы по следующим основаниям: - по отраслям права; - по функциям, которые выполняют правовые нормы; - по характеру содержащихся в нормах правил поведения; - по кругу лиц, на которых распространяется действие нормы. Раскройте значение классификации правовых норм. 6. Источник права: понятие, значение, виды. 7. Нормативно-правовой акт: понятие, признаки, виды, значение, место в системе источников права. 8. Охарактеризуйте виды нормативных правовых актов. 9. Классифицируйте нормативные правовые акты по следующим основаниям: - по юридической силе; - по объему и характеру действия (акты общего действия; акты ограниченного действия; акты исключительного действия); - по субъектам государственного правотворчества. 10. Закон: понятие, признаки. Дайте характеристику каждой из стадий законодательного процесса. 11. Подзаконные нормативные правовые акты: понятие и виды. 12. Раскройте понятие «система права». 13. Охарактеризуйте основные отрасли современного российского права. Практические задания: Задание 1. Используя следующие основания классификации: юридическая сила; объем и характер действия; субъекты государственного правотворчества (см. вопрос №12), охарактеризуйте указанные нормативные правовые акты: а) Конституция РФ; б) Федеральный Закон «О защите прав потребителей»; в) Приказ ООО «Партнер» «Об утверждении правил внутреннего трудового распорядка»; г) Постановление Правительства РФ «Об утверждении правил продажи товаров по образцам»; д) Гражданский кодекс РФ; е) Федеральный Закон РФ «О высшем и послевузовском профессиональном образовании»; ж) Постановление Правительства РФ «Об утверждении Положения о выдаче иностранным гражданам и лицам без гражданства разрешения на временное проживание»; з) Федеральный Закон РФ «О свободе совести и о религиозных объединениях»; и) Федеральный Конституционный Закон РФ «О чрезвычайном положении». Задание 2. Проанализируйте фрагменты текстов следующих нормативных правовых актов, дав характеристику содержащихся в них правовым нормам: а) «Дисциплина работников, труд которых непосредственно связан с движением транспортных средств, регулируется настоящим Кодексом и положениями (уставами) о дисциплине, утверждаемым федеральными законами». (Трудовой Кодекс РФ, ст.330,извлечение); б) «Никто не вправе проникать в жилище против воли проживающих в нем лиц иначе как в случаях, установленных федеральным законом, или на основании судебного решения». (Конституция РФ, ст. 25, извлечение); в) «Каждый ребенок имеет право жить и воспитываться в семье, насколько это возможно, право знать своих родителей, право на их заботу , право на совместное с ними проживание, за исключением случаев, когда это противоречит его интересам. Ребенок имеет права на воспитание своими родителями, обеспечение его интересов, всестороннее развитие, уважение его человеческого достоинства». (Семейный кодекс РФ, ст.45, извлечение); г) «По договору перевозки груза перевозчик обязуется доставить вверенный ему отправителем груз в пункт назначения и выдать его управомоченному на получение груза лицу (получателю), а отправитель обязуется уплатить за перевозку груза установленную плату». (Гражданский кодекс РФ, п.1 ст. 785, извлечение). Критерии оценивания:
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||