Право. Фос_Право_2020. Протокол 05 от 28. 05. 2020 г. Барнаул 2020 паспорт фонда оценочных средств перечень формируемых компетенций
 Скачать 0.88 Mb.
|
|
4. Критерии оценивания
5. Рекомендуемый перечень вопросов для самостоятельной подготовки: 1. Понятие и предмет конституционного права РФ как отрасли права. 2. Конституционно-правовые нормы и институты. 3. Конституционно-правовые отношения и их субъекты. 4. Понятие конституционного строя и его основ. 5. Классификация основ конституционного строя. 6. Человек, его права и свободы как высшая ценность. 7.Федеративное государство. 8. Республиканская форма правления. 9.Система федеральных органов государственной власти. 10.Президент РФ: конституционно-правовой статус, порядок выборов и отрешения от должности, компетенция. ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО: Кейс-задание № 1: решение правовых ситуаций_______ Цель: решение правовых ситуаций позволит осознать и осмыслить изученный теоретический материал по теме Гражданское право и гражданские правоотношения, сформировать и выработать навыки приложения полученных знаний на практике, использовать исследовательские навыки и инициативу. Проверяемые компетенции (код): ОК. 2, 4 Пример оценочного средства - Кейс-задание № 1: решение правовых ситуаций по теме «Правоспособность и дееспособность физических лиц». На практическом занятии, организованном по типу кейс-задания, преподаватель предлагает для анализа конкретные случаи из профессиональной практики {сазе - англ. «случай»). Студенты выступают экспертами в обсуждении предъявленной ситуации, определяя ее предпосылки, характеризуя имеющееся состояние и возможные выходы. Алгоритм решения правовых ситуаций 1 этап – внимательно прочитать задачу, с тем, чтобы ни одна деталь не осталась неучтенной, так как иногда именно она содержит необходимые для верного решения данные. 2 этап – точно усвоить, что требуется от принимающего решение, на какие конкретно вопросы и в какой постановке ему надлежит отвечать. Задача решается только на основании тех условий, которые прямо в ней сформулированы, если иное не оговорено. 3 этап – подобрать соответствующие нормы федеральных законов, кодексов и других необходимых нормативно-правовых актов, регламентирующих вопросы поставленные в правовой ситуации. 4 этап –дать полную юридическую оценку ситуации, указанной в задаче, сформулировать ответы на вопросы. Ответы должны быть аргументированными, содержать выдержки и анализ соответствующих статей (статьи) нормативно-правовых актов. Решите ситуации, используя статьи Гражданского кодекса РФ: Ситуация 1 Пятилетний Сережа Семенов взял спички и пошел играть с ними возле сараев, построенных недалеко от многоэтажного дома. В результате произошел пожар. Выгорел сарай гр. Петрунькова. Когда тот предъявил претензии к отцу Сергея, то старший Семенов заявил, что платить за сарай не будет, т. к. сам он ничего не поджигал, а с ребенка и взять нечего. Прав ли Семенов? Почему? Ситуация 2 Бабушка подарила 15 летнему внуку Пете домовладение. Некто Игнатов решил обманным путем приобрести дом. Он уговорил Петю продать его за 40000 руб. Этой суммы было достаточно для приобретения мопеда, о котором мечтал мальчик. Когда они пришли к нотариусу, тот отказал в заверке сделки. Игнатов пригрозил нотариусу судом и требовал заверить договор. Кто прав? Почему? Ситуация 3 Лена была вынуждена выйти замуж по причине беременности в 16 лет. Когда родился ребенок, Лена попросила родителей разменять принадлежащею в равных долях родителям и ей самой приватизированную квартиру. Родители отказались, мотивируя несовершеннолетием Лены. Правы ли они? Почему? Ситуация 4 Учащийся техникума Рожанец, 15 лет, с одобрения родителей начал собирать деньги на приобретение DVD - центра. Через 2 года он имел 10000руб., из которых 2800 руб. были отложены с его стипендии, 1200 руб. ему подарила бабушка, а остальные 6000 руб. он заработал во время летних каникул. Не спросив разрешения родителей, Рожанец купил центр. Родители Рожанца решили, что покупка неудачная, из-за марки центра и отругали сына за то, что он не посоветовался с ними. Мог ли Рожанец приобрести вещь без согласия родителей? Правы ли родители? Ситуация 5 Недееспособный Григорьев подрабатывал грузчиком в магазине. Когда наступил день зарплаты, директор магазина отказался выдавать деньги Григорьеву на руки, объяснив это тем, что он недееспособный. А деньги будут отданы попечителю Григорьева. Прав ли директор магазина? Почему? Ситуация 6 16-летний Иванцов зарегистрировался в налоговых органах как частный предприниматель, занимавшийся продажей изготовленных им же сувениров из морских ракушек. Когда Иванцов скопил 10000 рублей, он решил приобрести видеотехнику и музыкальный центр. Родители Иванцова запретили ему это, мотивируя тем, что деньги лучше потратить на одежду, тем более сыну нет 18 лет, и он не может принимать таких решений. Кто прав в данной ситуации? Почему? Ситуация 7 10-летнему Ивану Дорохову по наследству от умершей бабушки перешла квартира. После оформления документов на имя Ивана пришло уведомление из налоговой инспекции об уплате налога на имущество. Родители мальчика написали жалобу начальнику налоговой службы, в которой указывалось на неправильные действия налоговиков, т.к. их сын несовершеннолетний, не работает и, следовательно, не может платить налог. Что должен ответить начальник налоговой службы на жалобу Дороховых? Ситуация 8 16-летний Виктор Зорин, увлекающийся химией, придумал приспособление для быстрого и безопасного смешивания красителей. С помощью отца он запатентовал изобретение на свое имя. Через некоторое время это изобретение стали использовать на лакокрасочном комбинате, где работал отец Виктора. Вознаграждение за использование приспособления администрация выдавала отцу, на что сын стал возражать. Разрешите данную ситуацию. 4. Критерии оценивания:
5. Рекомендуемый перечень вопросов для самостоятельной подготовки: 1. Субъекты гражданского права. 2. Физические лица. 3. Правоспособность и дееспособность граждан. 4. Имя и место жительства гражданина. 5. Акты гражданского состояния. 6. Безвестное отсутствие. Признание гражданина умершим. ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО: Устный опрос №3 Цель: определить место и значение в системе гражданского права института юридического лица, сформировать представление о признаках и основных категориях, определяющих юридических лиц, как самостоятельных участников гражданского оборота. Проверяемые компетенции (код): ОК. 2, 4, 10 Пример оценочного средства Устный опрос № 3 по теме: «Юридические лица: понятие, сущность, способы создании и прекращения». Вопросы для подготовки: Основные теории сущности юридического лица Понятие и признаки юридического лица Правосубъектность юридических лиц Классификация юридических лиц. Эволюция системы юридических лиц Органы юридического лица. Филиалы и представительства. Формирование уставного капитала юридических лиц. Ответственность юридических лиц. Процедура государственной регистрации юридического лица. Реорганизация юридического лица. Основания и правовые формы ликвидации юридического лица Порядок удовлетворения требований кредиторов при ликвидации юридического лица. Практические задания: Задание 1. Определите пакет документов для регистрации: -полного товарищества - ООО - производственного кооператива. Задание 2 Участники хозяйственного товарищества решили разделить бизнес. Среди вариантов решения вопроса ими рассматриваются: - проведение реорганизации в форме выделения - проведение реорганизации в форме разделения - учреждение хозяйственного общества с внесение в качестве вклада в уставный капитал имущества Дайте юридическое заключение, которое бы содержало сравнительный анализ этих способов разделения бизнеса. Задание 3 Определите кем и в какие сроки информируется регистрационная служба о ликвидации юридического лица, в случае его добровольной и принудительной ликвидации. Критерии оценивания:
5. Рекомендуемый перечень вопросов для самостоятельной подготовки: Государственный контроль за законностью осуществления предпринимательской деятельности. Становление и развитие учения о юридических лицах в отечественной цивилистике. Лицензирование деятельности юридических лиц. Признание юридического лица несостоятельным (банкротом). Последствия признания юридического лица банкротом. ОЦЕНОЧНОЕ СРЕДСТВО: Устный опрос №4 Цель: выявить уровень знаний учащихся по теме Право собственности и иные вещные права. Дополнить имеющиеся знания по теме. Проверяемые компетенции (код): ОК. 2, 4, 10 Пример оценочного средства Устный опрос № 4 по теме: «Право собственности и иные вещные права». Вопросы для подготовки: Понятие вещных прав и их место в системе гражданских прав. Виды вещных прав. Собственность как экономическая категория и формы собственности по Конституции РФ. Понятие права собственности. Правомочия собственника, их содержание, пределы осуществления и защиты. Субъекты права собственности. Право собственности граждан и юридических лиц. Право государственной и муниципальной собственности. Первоначальные и производные основания приобретения права собственности. Последствия самовольной постройки. Находка. Клад. Бесхозяйные, бесхозяйственно содержимые, брошенные вещи, их правовой режим. Приобретательная давность как основание возникновения права собственности. Вещные права лиц, не являющихся собственниками. Совместная собственность. Право собственности на землю. Защита права собственности. Практические задания: Задание 1. 1.Краевая администрация приняла решение об ограничении прописки в крае и запретила заключать гражданско-правовые сделки, нарушающие установленные ограничения. На этом основании было отказано в продаже жилого дома обществу с ограниченно ответственностью, так как его учредители не имели прописки в крае. Районный суд отказал в удовлетворении жалобы покупателю дома, но решение было отменено надзорной судебной инстанцией. Как закон регулирует права собственника в осуществлении принадлежащих ему прав? Допустимо ли установление государством ограничений в осуществлении права собственности в какой бы то ни было форме? Обоснуйте решение надзорной инстанции, отменившей решение районного суда по данному иску. Задание 2 Государственное предприятие предъявило в арбитражный суд иск к производственному кооперативу о возврате здания из незаконного владения. Истец доказывал, что кооператив не является собственником здания, поскольку передача здания кооперативу не была должным образом оформлена. Ответчик представил следующие возражения против иска: 1) кооператив в течение длительного времени пользовался зданием как собственным и предприятие против этого не возражало; 2) по данному требованию истек срок давности. Представитель предприятия в ответ заявил, что на требования, касающиеся государственной собственности, исковая давность не распространяется. Дайте оценку аргументации сторон. .Критерии оценивания:
|