Главная страница

рабочая программа русский язык школа россии. Рабочая программа Русский язык Школа России. Протокол 1 от 29 08. 2017 г. Приложение к образовательной программе основного


Скачать 145.94 Kb.
НазваниеПротокол 1 от 29 08. 2017 г. Приложение к образовательной программе основного
Анкоррабочая программа русский язык школа россии
Дата04.09.2022
Размер145.94 Kb.
Формат файлаdocx
Имя файлаРабочая программа Русский язык Школа России.docx
ТипПротокол
#661173
страница6 из 44
1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   44

Орфография и пунктуация


Обучающийсянаучится:


  • применять изученные правила правописания: раздельное написание слов в предложении; написание гласных и, а, у после шипящих согласных ж,ш,ч(в положении под ударением); отсутствие мягкого знака после шипящих в

буквосочетаниях чк,чн, чт; перенос слов; прописная буква в начале предложения, в именах собственных; непроверяемые гласные и согласные в корне слова (перечень слов дан в учебнике); знаки препинания конца предложения ( . ? !);

  • безошибочно списывать текст с доски и учебника;

  • писать под диктовку тексты в соответствии с изученными правилами.Обучающийсяполучитвозможностьнаучиться:

  • определять случаи расхождения звукового и буквенного состава слов;

  • писать двусложные слова с безударным гласным звуком в двусложных словах (простейшие случаи, слова типа вода,трава,зима,стрела);

  • писать слова с парным по глухости-звонкости согласным звуком на конце слова (простейшие случаи, слова типа глаз,дуб);

  • применять орфографическое чтение (проговаривание) при письме под диктовку и при списывании;

  • пользоваться «Орфографическим словарём» в учебнике как средством самоконтроля.



    1. класс Личностные результаты


    • представление о своей этнической принадлежности;

    • развитие чувства любви к родине, чувства гордости за свою родину, народ, великое достояние русского народа — русский язык;

    • представление об окружающем ученика мире (природа, малая родина, люди и их деятельность и др.);

    • осмысление необходимости бережного отношения к природе и всему живому на Земле;

    • осознавание положительного отношения к народам, говорящим на разных языках, и их родному языку;

    • представление о своей родословной, о достопримечательностях своей малой родины;

    • положительное отношение к языковой деятельности;

    • заинтересованность в выполнении языковых и речевых заданий и в проектной деятельности;

    • понимание нравственного содержания поступков окружающих людей, ориентация в поведении на принятые моральные нормы;

    • развитие чувства прекрасного и эстетических чувств через выразительные возможности языка, анализ пейзажных зарисовок и репродукций картин и др.;

    • этические чувства (доброжелательность, сочувствие, сопереживание, отзывчивость, совесть и др.); понимание чувств одноклассников, учителей;

    • развитие навыков сотрудничества с учителем, взрослыми, сверстниками в процессе выполнения совместной деятельности на уроке и при выполнении проектной деятельности;

    • представление о бережном отношении к материальным ценностям; развитие интереса к проектно-творческой деятельности.



1   2   3   4   5   6   7   8   9   ...   44


написать администратору сайта