рабочая программа русский язык школа россии. Рабочая программа Русский язык Школа России. Протокол 1 от 29 08. 2017 г. Приложение к образовательной программе основного

• Название: Протокол 1 от 29 08. 2017 г. Приложение к образовательной программе основного
• Анкор: рабочая программа русский язык школа россии
• Дата: 04.09.2022
• Размер: 145.94 Kb.
• Имя файла: Рабочая программа Русский язык Школа России.docx
• Тип: Протокол; #661173
• страница: 8 из 44

Коммуникативные УУД

• 
  оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста);
  
• 
  принимать участие в диалоге, общей беседе, выполняя правила речевого поведения (не перебивать, выслушивать собеседника, стремиться понять его точку зрения и др.);
  
• 
  выбирать адекватные речевые средства в диалоге с учителем и одноклассниками;
  
• 
  задавать вопросы, адекватные речевой ситуации, отвечать на вопросы других; строить понятные для партнёра высказывания;
  

• 
  признавать существование различных точек зрения; воспринимать другое мнение и позицию;
  
• 
  формулировать собственное мнение и аргументировать его;
  
• 
  работать в парах, учитывать мнение партнёра, высказывать своё мнение, договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; проявлять доброжелательное отношение к партнёру;
  
• 
  строить монологическое высказывание с учётом поставленной коммуникативной задачи;
  

Предметные результаты

Общие предметные результаты освоения программы

• 
  понимание значения русского языка как государственного языка нашей страны, Российской Федерации, языка межнационального общения;
  
• 
  воспитание уважительного отношения к русскому языку как родному языку русского народа, и языкам, на которых говорят другие народы;
  
• 
  понимание русского языка как великого достояния русского народа, как явления национальной культуры, как развивающегося явления;
  
• 
  первоначальное представление о некоторых нормах русского языка (орфоэпических, орфографических, пунктуационных) и правилах речевого этикета (в объёме изучаемого курса);
  
• 
  начальные умения выбирать адекватные языковые средства при составлении небольших монологических высказываний;
  
• 
  овладение первоначальными научными представлениями о системе и структуре русского языка, знакомство с некоторыми языковыми понятиями и их признаками из разделов: фонетика и графика, лексика, морфемика, морфология и синтаксис (в объёме изучаемого курса);
  
• 
  применение орфографических правил и правил постановки знаков препинания в процессе выполнения письменных работ (в объёме изучаемого курса);
  
• 
  первоначальные умения проверять написанное;
  
• 
  овладение учебными действиями с изучаемыми языковыми единицами;
  
• 
  формирование начальных умений находить, характеризовать, сравнивать, классифицировать такие языковые единицы, как звук, буква, слог, слово, слово как часть речи, слово как член предложения, предложение (в объёме изучаемого курса).