ООП НОО ФГОС. Протокол 1 сош им. А. С. Макшанцева п. Кедровый

• Название: Протокол 1 сош им. А. С. Макшанцева п. Кедровый
• Дата: 06.12.2018
• Размер: 319.04 Kb.
• Имя файла: ООП НОО ФГОС.docx
• Тип: Протокол; #59107
• страница: 11 из 16

Организация физкультурно­оздоровительной работы

Цель	обеспечение рациональной организации двигательного режима младших школьников, нормального физического развития и двигательной подготовленности обучающихся, повышение адаптивных возможностей организма, сохранение и укрепление здоровья обучающихся, формирование культуры здоровья.
Задачи	Организовать полноценную и эффективную работу с обучающимися всех
	групп здоровья (на уроках физкультуры, ЛФК, в секциях и т. п.). Наладить рациональную и соответствующую организацию уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера на ступени начального общего образования. Организовать проведение динамической паузы между 3-м и 4-м уроками в 1-4-х классах Организовать работу спортивных секций и создать условия для их эффективного функционирования. Организовать регулярное проведение физкультурно-оздоровительных мероприятий (дней спорта, здоровья соревнований, олимпиад, походов и т. п.).
Направления деятельности	Организационное
Основные формы	Уроки физической культуры, внеурочная деятельность (курсы спортивно-оздоровительного направления: Спортивные игры), «Дни здоровья», прогулки, спортивные игры, соревнования, конкурсы во внеучебное время, кружки дополнительного образования: «Шахматы», «В мире книг», «Безопасное детство». Использование физкультминуток или упражнений – энергизаторов. Проведение кинезиологических упражнений. Применение пальчиковой гимнастики на уроках в начальной школе, массажного шарика Су Джоку. Организация подвижной (динамической) перемены.
Содержание деятельности	Физическая активность обучающихся организована при взаимодополняющем сочетании двух направлений: уроков физической культуры, на которых, в основном, и реализуется восполнение двигательной активности обучающихся; внеурочной деятельности (курсы спортивно-оздоровительного направления: Спортивные игры. Общая физическая подготовка); дополнительного образования: «Шахматы», «Безопасное детство»; прогулки на свежем воздухе и подвижные игры; спортивные игры, соревнования, конкурсы во внеучебное время. В школе работает учитель физической культуре в начальных классах и в спортивно-оздоровительном направлении внеурочной деятельности. Организация двигательного режима. Полноценная и эффективная работа с обучающимися во всех группах здоровья. Рациональная и соответствующая организация уроков физической культуры и занятий активно-двигательного характера на ступени начального общего образования. Организация динамических паузы между 3-м и 4-м уроками. Организацию физкультминуток на уроках, способствующих эмоциональной разгрузке и повышению двигательной активности. Организацию работы спортивных секций и создание условий для их эффективного функционирования. Регулярное проведение спортивно-оздоровительных мероприятий. Использование упражнений – энергизаторов.
Планируемые результаты	Введение 3-го часа физической культуры в начальной школе, спортивных секций. Проведение организованной динамической паузы между 3-м и 4-м уроками в 1-4-х классах. Работа спортивных секций в оборудованных помещениях с квалифицированным тренерским составом. Циклограмма проведения спортивно-оздоровительных мероприятий (дней спорта, здоровья соревнований, олимпиад, походов и т. п.).
Мониторинг	Анализ деятельности, портфель достижений обучающихся. Динамика текущей и хронической заболеваемости: нарушение зрения, осанки, сколиоз, нервные заболевания. Динамика общего физического состояния, физических параметров учащихся начальных классов
Ответственно сть	Эффективность реализации этого блока зависит от совместной работы администрации, учителей физической культуры и всего коллектива ОО