Главная страница
Навигация по странице:

  • Модель сетевого графика (дорожной карты) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы НОО

  • 3.5. Контроль за состоянием системы условий

  • 1. Кадровые условия

  • 2. Психолого-педагогические условия

  • 3. Финансовые условия

  • 4. Информационно-методические условия

    		•

    ООП НОО ФГОС. Протокол 1 сош им. А. С. Макшанцева п. Кедровый


    Скачать 319.04 Kb.
    НазваниеПротокол 1 сош им. А. С. Макшанцева п. Кедровый
    Дата06.12.2018
    Размер319.04 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаООП НОО ФГОС.docx
    ТипПротокол
    #59107
    страница15 из 16
    1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16
    Раздел основной образовательной программы начального общего образования образовательной организации, характеризующий систему условий, должен содержать:

    • описание кадровых, психолого-педагогических, финансовых, материально-технических, информационно-методических условий и ресурсов;

    • обоснование необходимых изменений в имеющихся условиях в соответствии с целями и приоритетами основной образовательной программы начального общего образования образовательной организации;

    • механизмы достижения целевых ориентиров в системе условий;

    • сетевой график (дорожную карту) по формированию необходимой системы условий;

    • систему мониторинга и оценки условий.

    Описание системы условий реализации основной образовательной программы НОО образовательной организации должно базироваться на результатах проведенной в ходе разработки программы комплексной аналитико-обобщающей и прогностической работы, включающей:

    • анализ имеющихся в образовательной организации условий и ресурсов реализации основной образовательной программы начального общего образования;

    • установление степени их соответствия требованиям ФГОС, а также целям и задачам основной образовательной программы образовательной организации, сформированным с учетом потребностей всех участников образовательной деятельности;

    • выявление проблемных зон и установление необходимых изменений в имеющихся условиях для приведения их в соответствие с требованиями ФГОС;

    • разработку с привлечением всех участников образовательных отношений и возможных партнеров механизмов достижения целевых ориентиров в системе условий;

    • разработку сетевого графика (дорожной карты) создания необходимой системы условий;

    • разработку механизмов мониторинга, оценки и коррекции реализации промежуточных этапов разработанного графика (дорожной карты).




    1. Модель сетевого графика (дорожной карты) по формированию необходимой системы условий реализации основной образовательной программы НОО

    Направление мероприятий
    Мероприятия
    Сроки реализации

    I. Нормативное обеспечение введения ФГОС НОО
    1. Разработка основной образовательной программы начального общего образования

    Июнь

    2016г.

    2. Утверждение основной образовательной программы осуществляющей образовательную деятельность
    31.08.2016г.

    3. Обеспечение соответствия нормативной базы школы требованиям ФГОС НОО
    Сентябрь-октябрь

    2016-2017 уч.г., далее по внесению изменений

    4. Приведение должностных инструкций работников ОО в соответствие с требованиями ФГОС НОО и тарифно­квалификационными характеристиками и профессиональным стандартом
    Сентябрь-октябрь

    2016-2017 уч.г.,

    далее по внесению изменений

    5. Разработка и утверждение плана ­ графика реализации ФГОС НОО
    Май

    ежегодно

    6. Определение списка учебников и учебных пособий, используемых в образовательной деятельности в соответствии со ФГОС НОО
    ежегодно в феврале

    7. Разработка:

    — образовательных программ (индивидуальных и др.);

    — учебного плана;

    — рабочих программ учебных предметов, курсов, дисциплин, модулей;

    — календарного учебного графика;

    — положения о внеурочной деятельности обучающихся.
    ежегодно

    II. Финансовое обеспечение введения ФГОС НОО
    1. Определение объема расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов
    Август каждого учебного года

    2. Корректировка локальных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников образовательной организации, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования
    В течение всего срока

    3. Заключение дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками
    По мере необходимости

    III. Организационное обеспечение введения ФГОС НОО
    1.  Обеспечение координации взаимодействия участников образовательных отношений по организации реализации ФГОС НОО
    В течение всего периода

    2. Разработка модели организации образовательной деятельности в 1 – 4 классах
    ежегодно

    3.  Реализация модели организации внеурочной деятельности
    В течение всего срока

    4 Анкетирование родителей «Удовлетворенность родителей организацией учебной и внеурочной деятельностью»
    ежегодно

    5 Родительское собрание в ДОУ «Солнышко»
    По графику ОО

    IV. Кадровое обеспечение введения ФГОС НОО
    1. Анализ кадрового обеспечения по реализации ФГОС НОО
    ежегодно

    2. Создание (корректировка) плана­
    графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников
    ежегодно

    3. Разработка (корректировка) плана работы МО учителей начальных классов с ориентацией на проблемы реализации ФГОС НОО
    ежегодно




    4 Оформление в рекреации начальной школы стенда «Реализация ФГОС НОО», информирующего о модернизации системы образования
    В течение учебного года

    V. Информационное обеспечение введения ФГОС НОО
    1. Размещение на сайте ОО информационных материалов о реализации ФГОС НОО
    В течение учебного года

    2. Информирование родителей будущих первоклассников о подготовке об обучении по ФГОС НОО и УМК «Школа России».

    Родительское собрание.
    Ежегодно по графику

    3 Публичный доклад ОО
    Ежегодно

    4. Разработка рекомендаций для педагогов:

    -по организации внеурочной деятельности;

    -по организации текущей и итоговой оценки достижения планируемых результатов;

    -перечня и рекомендаций по использованию интерактивных технологий
    ежегодно

    VI. Материально­техническое обеспечение реализации ФГОС НОО
    1. Анализ материально­технического обеспечения реализации ФГОС НОО начального общего образования
    ежегодно.

    2. Инвентаризация кабинетов в свете требований ФГОС НОО
    В течение учебного года

    3 Анализ компьютерного и мультимедийного обеспечения ОО
    Сентябрь

    4. Обеспечение соответствия санитарно­гигиенических условий ОО требованиям ФГОС НОО
    В течение учебного года

    5. Обеспечение соответствия условий реализации ФГОС НОО противопожарным нормам, нормам охраны труда работников ОО
    В течение учебного года

    6. Обеспечение соответствия информационно­образовательной среды ОО требованиям ФГОС НОО
    В течение учебного года

    7. Обеспечение укомплектованности библиотечного фонда печатными и электронными образовательными ресурсами
    В течение учебного года

    8. Наличие доступа среды ОО к электронным образовательным ресурсам (ЭОР), размещенным в федеральных, региональных и иных базах данных
    В течение учебного года


    3.5. Контроль за состоянием системы условий


    Объект контроля
    Критерии оценки, измерители, показатели, ответственный

    1. Кадровые условия

    1. Качество кадрового обеспечения введения и реализации ФГОС НОО
    % педагогов, прошедших КПК, % педагогов имеющих I или высшую квалификационные категории (ежегодный анализ методической работы школы) зам. директора по УВР

    2. Исполнение плана-графика повышения квалификации педагогических и руководящих работников ОО в связи с реализацией ФГОС
    100% выполнение плана-графика повышения квалификации педагогов (ежегодный анализ методической работы школы) Зам. директора по УВР

    3. Реализация плана методической работы (внутришкольного повышения квалификации) с ориентацией на проблемы введения ФГОС

    Качество реализации плана (ежегодный анализ работы МО учителей начальных классов)
    Руководитель МО учителей начальных классов


    2. Психолого-педагогические условия

    1. Наличие модели организации образовательной деятельности
    % участия школьников во внеурочной деятельности (ежегодный анализ воспитательной работы школы) Зам. директора по УВР

    2. Качество реализации моделей взаимодействия ОО и дополнительного образования детей, обеспечивающих организацию внеурочной деятельности
    Участие в различных мероприятиях и конкурсах (наличие победителей и призеров) (ежегодный анализ воспитательной работы школы)

    Зам. директора по ВР

    3. Качество реализации системы мониторинга образовательных потребностей обучающихся и родителей (законных представителей) по использованию часов вариативной части учебного плана и внеурочной деятельности
    Удовлетворенность школьников школьной жизнью (анализ анкет обучающихся)

    Зам. директора по ВР

    4. Привлечение органов государственно-общественного управления ОО к проектированию основной образовательной программы

    Количество договоров с организациями. (договоры)

    Директор ОО

    3. Финансовые условия

    1. Определение объёма расходов, необходимых для реализации ООП и достижения планируемых результатов, а также механизма их формирования
    Привлечение внебюджетных средств (ежегодный отчет в ОО)
    директор ОО

    2. Наличие локальных актов (внесение изменений в них), регламентирующих установление заработной платы работников образовательного учреждения, в том числе стимулирующих надбавок и доплат, порядка и размеров премирования.
    Учет в локальных актах качества реализации ООП (локальные акты) Администрация

    3. Наличие дополнительных соглашений к трудовому договору с педагогическими работниками
    % педагогов, заключивших договоры (наличие договоров)

    Директор.

    4. Информационно-методические условия

    1. Качество информационных материалов о реализации ФГОС начального общего образования, размещённых на сайте

    Соответствие материалов требованиям ФГОС (количество обновлений на сайте)
    Ответственный за сайт

    2.Качество информирования родительской общественности о подготовке к введению и порядке перехода на новые стандарты
    Осведомленность родителей о ФГОС (анкеты, протоколы собраний)
    Зам. дир. по УВР

    3. Учёт общественного мнения по вопросам введения новых стандартов и внесения дополнений в содержание основной образовательной программы

    Выполнение социального заказа (ООП ФГОС НОО)

    Администрация

    4. Качество деятельности сетевого комплекса информационного взаимодействия по вопросам реализации ФГОС начального общего образования
    Участие педагогов в семинарах (анализ МО учителей начальных классов)
    Руководитель МО начальных классов

    5. Качество публичной отчётности ОО о ходе и результатах реализации ФГОС НОО
    Публичный отчет директора (опубликование ежегодно в августе)
    Директор

    6. Наличие рекомендаций для педагогических работников:
    — по организации внеурочной деятельности обучающихся;
    — по организации текущей и итоговой оценки достижения планируемых результатов;
    — по использованию ресурсов времени для организации домашней работы обучающихся;
    —по использованию системно-деятельностного подхода в УВП
    Использование рекомендаций при организации УВП (ежегодный анализ состояния преподавания предметов в начальных классах, анализ воспитательной работы школы)

    Зам. дир. по УВР

    5. Мониторинг результативности

    Осуществление мониторинга результатов (личностных, метапредметных, предметных) у обучающихся по ФГОС НОО
    Определение количества обучающихся с высоким, базовым и низким уровнем личностных, метапредметных, предметных результатов усвоения ООП (ежегодный анализ состояния уровня обученности и состояния преподавания предметов в начальной школе)
    Зам. дир. по УВР
    1   ...   8   9   10   11   12   13   14   15   16

    написать администратору сайта