Актуальная новость. Протокол 8 председатель Ученого Совета Лысов Н. А. ученый секретарь Ученого Совета Бунькова Е. Б
 Скачать 0.82 Mb.
|
|
Электронная цифровая подпись Утверждено 25 августа 2016 года протокол № 8 председатель Ученого Совета Лысов Н.А. ученый секретарь Ученого Совета Бунькова Е.Б. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ К САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЕ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «ФАРМАЦЕВТИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ» Специальность 33.05.01 Фармация (уровень специалитета) Направленность: Фармация Форма обучения: очная для лиц на базе среднего профессионального медицинского (фармацевтического) образования, высшего образования Квалификация (степень) выпускника: Провизор Срок обучения: 5 лет МЕТОДИЧЕСКАЯ РАЗРАБОТКА ДЛЯ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ 1. Самостоятельная работа как важнейшая форма учебного процесса по дисциплине «Фармацевтическая технология» (фармацевтический факультет) Самостоятельная работа - планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно- исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное (аудиторное) время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия (при частичном непосредственном участии преподавателя, оставляющем ведущую роль за работой студентов). Самостоятельная работа студентов в ВУЗе является важным видом учебной и научной деятельности студента. Самостоятельная работа студентов играет значительную роль в рейтинговой технологии обучения. В связи с этим, обучение в ВУЗе включает в себя две, практически одинаковые по объему и взаимовлиянию части – процесса обучения и процесса самообучения. Поэтому СРС должна стать эффективной и целенаправленной работой студента. Концепцией модернизации российского образования определены основные задачи высшего образования - "подготовка квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией и ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне мировых стандартов, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности". Решение этих задач невозможно без повышения роли самостоятельной работы студентов над учебным материалом, усиления ответственности преподавателей за развитие навыков самостоятельной работы, за стимулирование профессионального роста студентов, воспитание творческой активности и инициативы. К современному специалисту в области медицины общество предъявляет достаточно широкий перечень требований, среди которых немаловажное значение имеет наличие у выпускников определенных Навыков (компетенций) и умения самостоятельно добывать знания из различных источников, систематизировать полученную информацию, давать оценку конкретной профессиональной ситуации. Формирование такого умения происходит в течение всего периода обучения через участие студентов в практических занятиях, выполнение контрольных заданий и тестов, написание курсовых и выпускных квалификационных работ. При этом самостоятельная работа студентов играет решающую роль в ходе всего учебного процесса. 1.2. Компетенции, вырабатываемые в ходе самостоятельной работы обучающихся по дисциплине «Фармацевтическая технология» (фармацевтический факультет) № п/п № компетенции Формулировка компетенции 1 ОПК-5 способностью и готовностью анализировать результаты собственной деятельности для предотвращения профессиональных ошибок 2 ПК-3 способностью к осуществлению технологических процессов при производстве и изготовлении лекарственных средств 3 ПК-6 готовностью к обеспечению хранения лекарственных средств 4 ПК-7 готовностью к осуществлению перевозки лекарственных средств 2. Цели и основные задачи СРС Ведущая цель организации и осуществления СРС должна совпадать с целью обучения студента – подготовкой специалиста (или бакалавра) с высшим образованием. При организации СРС важным и необходимым условием становятся формирование умения самостоятельной работы для приобретения знаний, навыков и возможности организации учебной и научной деятельности. Целью самостоятельной работы студентов является овладение фундаментальными знаниями, профессиональными умениями и навыками деятельности по профилю (компетенциями), опытом творческой, исследовательской деятельности. Самостоятельная работа студентов способствует развитию самостоятельности, ответственности и организованности, творческого подхода к решению проблем учебного и профессионального уровня. Задачами СРС в плане формирования вышеуказанных компетенций являются: систематизация и закрепление полученных теоретических знаний и практических умений студентов; углубление и расширение теоретических знаний; формирование умений использовать нормативную, правовую, справочную документацию и специальную литературу; развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности; формирование самостоятельности мышления, способностей к саморазвитию, самосовершенствованию и самореализации; развитие исследовательских умений; использование материала, собранного и полученного в ходе самостоятельных занятий на семинарах, на практических и лабораторных занятиях, при написании контрольных (и выпускной квалификационной работ), для эффективной подготовки к итоговым зачетам, экзаменам, государственной итоговой аттестации и первичной аккредитации специалиста. 3. Виды самостоятельной работы В образовательном процессе по дисциплине «Фармацевтическая технология» (фармацевтический факультет) выделяется два (один) вид(а) самостоятельной работы – аудиторная, под руководством преподавателя, и внеаудиторная. Внеаудиторная самостоятельная работа выполняется студентом по заданию преподавателя, но без его непосредственного участия. Основными видами самостоятельной работы студентов без участия преподавателей являются: 3.1 Решение ситуационных задач Перечень ситуационных задач: Задача № 1 в аптеку поступил рецепт на изготовление лекарственной формы по прописи: Recipe: Dibazoli Papaverini hydrochloridi ana 0,02 Sacchari 0,3 Misce, fiat pulvis. Da tales doses № 10 Signa. По 1 порошку 3 раза в день внутрь. Проведите фармацевтическую экспертизу прописи рецепта, сделайте необходимые расчёты, приведите оптимальный вариант технологии, оформите паспорт письменного контроля, оформите лекарственную форму к отпуску, укажите срок её хранения. Ответ:Выписан сложный дозированный порошок для внутреннего применения распределительным способом. Ингредиенты прописи совместимы. 1. Выписана твёрдая лекарственная форма - порошок сложный, дозированный для внутреннего применения, распределительным способом. Ингредиенты совместимы. Дибазол и папаверина гидрохлорид являются сильнодействующими веществами, требуется проверка доз: дибазол ВРД 0,05 РД 0,02, ВСД 0,15 СД 0,06 папаверина гидрохлорид ВРД 0,2 РД 0,02, ВСД 0,6 СД 0,06 Дозы не завышены, следовательно, порошок можно готовить. Лекарственные вещества различаются по количественному содержанию. Сахар является индифферентным веществом, поэтому во избежание потерь лекарственного вещества изготовление целесообразно начать с него. Дибазол и папаверина гидрохлорид, являясь кристаллическими веществами, требуют измельчения, а так как они выписаны в малых количествах, причём в одинаковых, их можно измельчить вместе, отодвинув сахар на стенки ступки. При этом происходит и одновременное их смешивание. Соотношение сахара и смеси дибазола с папаверина гидрохлоридом не превышает 1:20 (т.е. не превышает соотношения, когда измельчённые вещества можно одновременно смешивать), поэтому примешиваем весь сахар со стенок ступки. При этом образуется однородная смесь. Изготовление целесообразно проводить в ступке № 4 (оптимальная загрузка 3,0). Расчеты: M дибазола = 0,02х10 = 0,2 М папаверина г/хл = 0,02х10 = 0,2 М сахара = 0,3х10 = 3,0 М общая = 0,2 + 0,2 + 3,0 = 3,4. М1 (развеска) = 0,34. Изготовление: В ступку № 4 отвешиваем 3,0 сахара, измельчаем. В процессе измельчения порошок несколько раз снимаем со стенок ступки и пестика целлулоидной пластинкой. Измельчённый сахар сдвигаем на стенки ступки. Отвешиваем 0,2 дибазола и 0,2 папаверина гидрохлорида, помещаем в ступку и одновременно измельчаем. Проверяем качество порошковой массы: надавливаем пестиком, при этом в углублении не должно быть блестящих вкраплений. Порошковую массу дозируем по 0,34 на 10 доз. Упаковываем в вощёные или парафинированные капсулы. Порошки складываем по 3 -5 штук и помещаем в пакет. ППК: Дата рец. № Sacchari 3,0 Dibazoli 0,2 Papaverini hydrochloridum 0,2 Мобщ. = 3,3 М1= 0,33 № 10 Приготовил: Проверил: Оформление к отпуску: этикетка «Внутреннее» с зелёной сигнальной полосой, дополнительные «Хранить в прохладном, защищённом от света месте». Срок хранения 10 суток. Задача № 2:в аптеку поступил рецепт на лекарственный препарат: Rp: Dimedroli 0,02 Rutini 0,02 Calcii gluconatis 0,1 Acidi ascorbinici 0,3 Acidi acetylsalicilici 0,5 D. t. d. № 10 Signa. По 1 порошку 3 раза в день. Проведите фармацевтическую экспертизу прописи рецепта, сделайте необходимые расчёты, приведите оптимальный вариант технологии, оформите паспорт письменного контроля, оформите лекарственную форму к отпуску, укажите срок её хранения. Ответ:Выписан сложный дозированный порошок для внутреннего применения распределительным способом. Ингредиенты прописи совместимы. Расчеты: М димедрола = 0,02х10 = 0,2 М рутина = 0,02х10 = 0,2 М кальция глюконата = 0,1х10 = 1,0 М кислоты аскорбиновой = 0,3х10 = 3,0 М кислоты ацетилсалициловой = 0,5х10 = 5,0 М общая = 9,4; выбираем ступку №5 (таблица 1 Приложение 2 Приказ 751н). М 1порошка = 9,4:10 = 0,94 Рутин относится к окрашенным веществам, с ним готовят по общим правилам. Выбор ингредиента для затирания пор ступки: кислота аскорбиновая и кислота ацетилсалициловая выписаны в разных количествах, сравнивают относительные потери у: кислоты аскорбиновой – (0,012х5х100):3=2%; у кислоты ацетилсалициловой – (0,033х5х100):5,0=3,3%. Меньший процент у кислоты аскорбиновой, выбираем ее (таблица N 2 приложения N 2 приказа N 751н). Изготовление: в ступку помещают кислоту аскорбиновую, измельчают, затирают поры. Затем добавляют последовательно димедрол, рутин, кальция глюконат, кислоту ацетилсалициловую (в порядке увеличения их массы при соблюдении соотношения 1:20). Измельчают до однородности. Смесь разделяется на дозы с использованием ручных весов или электронных весов или дозаторов в соответствии с массой одного порошка и их количеством, указанным в рецепте. ППК: Дата, № рецепта. Acidiascorbinici 3,0 Dimedroli 0,2 Rutini 0,2 Calcii gluconatis 1,0 Acidi acetylsalicilici 5,0 М общая = 9,4. М1 = 0,94 числом 10. Приготовил. Проверил. Порошки упаковывают в вощеные капсулы. Этикетка «Внутреннее. Порошки» с зеленой сигнальной полосой, дополнительные «Хранить в прохладном, защищённом от света месте». Срок хранения 10 суток. Задача № 3. В аптеки поступают рецепты, содержащие пропись состава 1. Rp.: Riboflavini 0,02 Acidi ascorbinici 0,15 M.f.pulvis D.t.d. № 6 S.По 1 порошку 3раза в день. Дайте характеристику лекарственной форме. Выполните необходимые расчеты и приготовьте препарат. Оцените качество, укажите условия и сроки хранения данной ЛФ. Ответ:Выписан сложный дозированный порошок для внутреннего применения распределительным способом. Ингредиенты прописи совместимы. Рабочая пропись Рибофлавина 0,02х6 = 0,12 Кислоты аскорбиновой 0,15х6 = 0,9 Общая масса: 0,12+0,9 = 1,02 Развеска: 1,02:6 = 0,17 Приготовление:В ступку помещаем аскорбиновую кислоту 0,9, тщательно измельчаем, половину кислоты отсыпают на капсулу, отвешиваем рибофлавина 0,12 (красящее вещество), помещаем в ступку и закрывают второй половиной кислоты, измельчаем, перемешиваем. Проверяем однородность порошка, надавливаем на порошок пестиком, не должно быть вкраплений. Готовый равномерно окрашенный порошок развешиваем в капсулы из вощеной бумаги (кислота аскорбиновая может адсорбировать влагу). Складываем капсулы вместе, помещаем в бумажный пакет.Оформляем этикеткой «Внутреннее». "Порошки", «Хранить в защищенном от света месте», "Хранить в недоступном для детей месте". Срок хранения 10 суток. Задача №4. в рецептурно-производственный отдел аптеки поступил рецепт, содержащий следующую пропись: Rp.: Extracti Belladonnae 0,015 Anaesthesini 0,1 Magnesii oxydi 0,3 Misce, ut fiat pulvis. Da tales doses numero 20. Signa. Внутреннее. По 1 порошку 2 раза в день. Проведите фармацевтическую экспертизу прописи рецепта, сделайте необходимые расчёты, приведите оптимальный вариант технологии, оформите паспорт письменного контроля, оформите лекарственную форму к отпуску, укажите срок её хранения. Ответ:Выписан сложный дозированный порошок для внутреннего применения распределительным способом. Ингредиенты прописи совместимы. Фармацевтическая экспертиза прописи: проверяют совместимость ингредиентов и лечебные дозы экстракта красавки и анестезина. В рецепте не указан вид экстракта красавки, значит подразумевается густой; если вместо него используют сухой экстракт 1:2, его берут в 2 раза больше. Расчёты: М сухого экстракта красавки 1:2 = 0,015*20,0 х 2 = 0,6. М анестезина = 0,1 х 20 = 2,0. М магния оксида = 0,3*20 = 6,0. М общая = 0,6 + 2,0 + 6,0 = 8,6. М1 (развеска) = 0,43. М условная = 0,6 + 2,0 + 6,0 + 6,0 = 14,6 (для определения номера ступки). Ступка № 6 (оптимальная загрузка 18,0). Изготовление: поры ступки затирают небольшим количеством магния оксида, примерно равным абсолютным потерям в выбранной ступке, добавляют сухой экстракт беладонны, растирают, добавляют основную массу магния оксида («пылящее» вещество) в последнюю очередь, порциями при аккуратном перемешивании, чтобы свести к минимуму потери за счёт распыления. Собирают порошок горкой в центр ступки, надавливают пестиком, оценивают степень измельчения и однородность смешивания. ППК: Дата, № рецепта. Magnesii oxydi q.s. Extracti Belladonnae sicci 1:2 - 0,6. Anaesthesini 2,0. Magnesii oxydi ad 6,0. М общая = 8,6. М1 = 0,43 числом 20. Приготовил. Проверил. Порошки упаковывают в вощеные капсулы, так как они защищают магния оксид от взаимодействия с диоксидом углерода воздуха, а сухой экстракт - с влагой (он гигроскопичен). Этикетка «Внутреннее. Порошки» с зеленой сигнальной полосой, дополнительные «Хранить в прохладном, защищённом от света месте». Срок хранения 10 суток. Задача № 5. В аптеки поступают рецепты, содержащие пропись состава 1. Rp.: Sol. Euphyllini 1% - 200 ml D.S. для электорофореза. Дайте характеристику лекарственной форме. Выполните необходимые расчеты и приготовьте препарат. Оцените качество, укажите условия и сроки хранения данной ЛФ. Ответ:Выписан водный раствор для наружного применения. Рабочая пропись: Воды очищенной q.s. Эуфиллина 2,0 Воды очищенной до 200,0 Приготовление: В подставку наливаем небольшое количество воды очищенной (приблизительно 1/3 общего объема ЛФ), растворяем 2,0 эуфиллина, перемешиваем и доводим до 200 мл в мерном цилиндре. Фильтруем в отпускной флакон через ватный фильтр, промытый водой. Укупориваем. Срок годности 10 суток. Задача № 6. в аптеку обратился пациент с рецептом следующего состава: Rp.: Ephedrini hydrochloridi 0,6 Sol. Procaini (Novocaini) 1%-100 ml Dimedroli 1,0 Acidi ascorbinici 2,0 Misce. Da. Signa: по10 млнаингаляцию. Примечание: КУО эфедрина г/х=0,84 мл/г, КУО новокаина = 0,81 мл/г, КУО димедрола=0,86 мл/г, КУО кислоты аскорбиновой=0,61 мл/г. Проведите фармацевтическую экспертизу прописи рецепта, сделайте необходимые расчёты, приведите оптимальный вариант технологии, оформите паспорт письменного контроля, оформите лекарственную форму к отпуску, укажите срок её хранения. Ответ. Норма отпуска эфедрина гидрохлорида 0,6 г не превышена, он находится в аптеке на ПКУ. Оборотная сторона рецепта: Ephedrini hydrochloridi 0,6 (шесть дециграммов), дата, подписи Выдал: Получил: . ППК Оборотная сторона (расчеты): % твёрдых веществ = 0,6+1,0+1,0+2,0/100*100% =4,6%, что больше 3%. Следовательно, необходимо учесть прирост объёма при растворении твёрдых веществ. КУО эфедрина г/х=0,84 мл/г КУО новокаина = 0,81 мл/г КУО димедрола=0,86 мл/г КУО кислоты аскорбиновой=0,61 мл/г Воды очищенной: 100 мл-(0,6х0,84 мл/г) - (1,0х0,81 мл/г) - (1,0х0,86 мл/г) - (2,0х0,61 мл/г) = 96,6. В подставку отмеривают 96,6 мл воды очищенной. Эфедрина гидрохлорид 0,6 г отвешивает провизор-технолог в присутствии изготавливающего лекарственный препарат, о чём делается запись на оборотной стороне рецепта. Растворяют его в отмеренном объёме воды очищенной. Затем последовательно в этой же подставке растворяют 1,0 г новокаина, 1,0 г димедрола и 2,0 г кислоты аскорбиновой, перемешивают и фильтруют через промытый ватный тампон во флакон для отпуска тёмного стекла (ингредиенты прописи светочувствительны). ППК Лицевая сторона Дата № рецепта Aquae purifcatae 96,6 ml Ephedrini hydrochloridi 0,6 Procaini (Novocaini) 1,0 Dimedroli 1,0 Acidiascorbinici 2,0 Общий объём 100 мл Приготовил Проверил Отпустил Этикетки: «Наружное», «Хранить в прохладном, защищённом от света месте», «Хранить в недоступном для детей месте», выписывается «Сигнатура». До отпуска больному лекарственный препарат хранится в запирающемся шкафу. Задача 7. В рецептурно-производственный отдел аптеки поступил рецепт, содержащий следующую пропись: Rp.:Sol. Natrii bromidi 2%- 100 ml Codeini phosphatis 0,2 T-rae Valerianae T-rae Leonuri ana 5 ml M. D. S. По 1 десертной ложке 3 раза в день. Примечание. Согласно ГФ ВРД кодеина фосфата = 0,1; ВСД = 0,3. НЕО кодеина фосфата = 0,2. В аптеке имеется 20% концентрированный раствор натрия бромида. Допустимые отклонения в объеме свыше 50 до 150 мл составляют +/-3%. Проведите фармацевтическую экспертизу прописи рецепта, сделайте необходимые расчёты, приведите оптимальный вариант технологии, оформите паспорт письменного контроля, оформите лекарственную форму к отпуску, укажите срок её хранения. |