диплом. Протокол лекционного занятия студентки практикантки 3 Анализ проведенного занятия в форме лекции 4 Анализ занятия, проведенного в форме семинара выводы приложения введение.

• Название: Протокол лекционного занятия студентки практикантки 3 Анализ проведенного занятия в форме лекции 4 Анализ занятия, проведенного в форме семинара выводы приложения введение.
• Дата: 22.05.2020
• Размер: 389.28 Kb.
• Имя файла: диплом.docx
• Тип: Протокол; #124640
• страница: 1 из 4

СОДЕРЖАНИЕ:

ВВЕДЕНИЕ

Раздел1.Учебно- методическая деятельность

1.1 Структура образовательного процесса

1.2 Организация учебной и методической работы в ВУЗе

1.3 Изучение структуры и содержание ФГОС ВПО по направлению 080200 "Менеджмент" профиль «Производственный менеджмент

1.4 Анализ учебного плана подготовки бакалавра по направлению 080200 "Менеджмент"профиль «Производственный менеджмент»

1.5 Инновационная деятельность в ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет»

1.6 Организация научной работы в учебном заведении

Раздел 2. Учебная работа

2.1Анализ учебной и внеаудиторной работы по предмету “Стратегический менеджмент”

2.2 Протокол лекционного занятия студентки- практикантки

2.3 Анализ проведенного занятия в форме лекции

2.4 Анализ занятия, проведенного в форме семинара

ВЫВОДЫ

ПРИЛОЖЕНИЯ

Введение.

Местом прохождения педагогической практики является ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет».

Целью педагогической практики является изучение основ педагогической и учебно-методической работы ВУЗа, овладение навыками проведения отдельных видов учебных занятий по дисциплине «Стратегический менеджмент», приобретения опыта педагогической работы, Для достижения поставленной цели реализуются следующие задачи:

• 
  Изучение содержания в документах планирования учебного процесса в высшем учебном заведении;
  
• 
  разработка методического обеспечения учебной дисциплины «Стратегический менеджмент»;
  
• 
  получение практических навыков педагогической деятельности.
  

Наименование учебной дисциплины: Стратегический менеджмент.
Особенности преподавания дисциплины «Стратегический менеджмент»:

Ознакомление с государственным образовательным стандартом и рабочим учебным планом по образовательной программе;

Ознакомление с методическими возможностями проведения учебных занятий и контрольных мероприятий;

Разработка дополнительных учебных, методических материалов, контрольных заданий по рекомендованным учебным курсам.

Перечень педагогических мероприятий по преподаванию учебной дисциплины:

Изучение учебно-методической литературы по рекомендованному учебному курсу;

Анализ и подбор информационных ресурсов по рекомендованному учебному курсу;

Разработка занятия в форме лекции по рекомендованному учебному курсу;

Разработка занятия в форме семинара по рекомендованному учебному курсу;

Разработка дополнительных контрольных заданий (тестов, экзаменационных вопросов, перечня тематики курсовых работ) по рекомендованному учебному курсу.
В ходе педагогической практики были изучены основы педагогической и учебно-методической работы, приобретен опыт педагогической работы, изучены принципы преподавания.

Результаты научно-педагогической практики представлены в виде учебно - методических материалов в основной части отчета и приложениях.


Раздел1.Учебно- методическая деятельность.

1.1 Структура образовательного процесса

Я проходил педагогическую практику в филиале ФГБОУ ВПО «Тюменский Государственный Университет», расположенном по адресу: г.Нижневартовск, ул.Дружбы- Народов, 25, г. Нижневартовск.

ФГБОУ ВПО «Тюменский Государственный Университет» права создан еще в 90-х годах ХХ века с целью обеспечения доступного и непрерывного образования, а также укрепления взаимодействия между высшими учебными заведениями. Объективная необходимость создания ВУЗа была продиктована колоссальными темпами научно-технического прогресса и глобализацией влияния его результатов, существенно повысивших ответственность специалистов за использование своих знаний во благо общества и последствий возможных техногенных катастроф. Для разработки учебных программ было решено привлечь лучшие учебные заведения региона и задействовать современные технологии, удешевляющие процесс передачи знаний.

На 01 сентября 2013 года в институте работает 150 преподавателей. Среди них более половины с ученым званием профессора и ученой степенью доктора наук, многие преподаватели имеют почетные звания, награждены орденами и медалями.

ФГБОУ ВПО «Тюменский Государственный Университет» включает в себя 2 факультета:

- юриспруденции;

- экономики и менеджмента.


Экономический факультет дает полное государственное высшее образование. Приобретаемые на факультете знания, необходимы всем и не только в работе, но и в жизни. На факультете экономики и менеджмента ведется подготовка студентов в сфере менеджмента по следующим направлениям:

• 
  Аналитическое обеспечение управленческих решений;
  
• 
  Информационный менеджмент;
  
• 
  Логистика;
  
• 
  Маркетинг;
  
• 
  Производственный менеджмент;
  
• 
  Управление малым бизнесом;
  
• 
  Управление технологическими инновациями4
  
• 
  Управление человеческими ресурсами;
  
• 
  Антикризисное управление;
  
• 
  Государственное и муниципальное управление;
  

Кафедра менеджмента расположена в отдельном помещении. Оснащена новейшим экономическим программным оборудованием, к услугам студентов нашего факультета самый большой банк тестов в области экономики и менеджмента, обычная и электронная библиотека, видео и аудио архивы записей лекций и бесед с известными экономистами, а также обеспечена хорошей материально-технической базой (ноутбук, проектор, видеокамера).

Одной из инновационных технологий, используемых в Западно- Сибирском институте финансов и права является метод дистанционного обучения.
1.2 Организация учебной и методической работы в ВУЗе
Должностная инструкция: На должность преподавателя вуза назначается лицо, имеющее высшее образование, а также в зависимости от должности необходимый научно-педагогический стаж, ученую степень и ученое звание. Назначение на должность преподавателя ВУЗа и освобождение от нее производится приказом ректора.

Деятельность преподавателя кафедры осуществляется в соответствии с нормативно-правовыми актами: Закон РФ «Об образовании», Федеральный Закон «О высшем и послевузовском профессиональном образовании», Гражданский кодекс РФ, Устав Смоленского государственного университета, Должностная инструкция преподавателя, Положение о кураторах, Положение «О порядке присвоения учёных званий» и др.

Преподаватель ВУЗа должен знать:

1. Конституцию РФ, законы РФ, постановления и решения Правительства РФ и органов управления образованием по вопросам образования.

3. Требования государственных образовательных стандартов.

4. Содержание и принципы организации обучения по преподаваемому предмету.

5. Основные технологические процессы и приемы работы по профилю специальности.

6. Педагогику, физиологию, психологию и методику профессионального обучения и т.д.

Преподаватель ВУЗа подчиняется непосредственно заведующему кафедрой. На время отсутствия преподавателя ВУЗа (отпуска, болезни, пр.) его обязанности исполняет лицо, назначенное приказом (ректора; проректора по учебной части).

Цели и задачи преподавателя определяются должностными обязанностями.

Должностные обязанности преподавателя ВУЗа:

1. Проводит обучение студентов в соответствии с требованиями государственных образовательных стандартов.

2. Обеспечивает высокую эффективность педагогического процесса, развивает у студентов самостоятельность, инициативу, творческие способности.

3. Формирует у студентов профессиональные умения, подготавливает их к применению полученных знаний в практической деятельности.

4. Участвует в разработке образовательных программ, несет ответственность за их реализацию в соответствии с учебным планом и графиком учебного процесса, обеспечивает качество подготовки выпускников.

Преподаватели вузов осуществляют повышение квалификации каждые пять лет либо на базе других учебных заведений, либо по месту работы, т. е. в МГСУ.

Аттестация преподавателей предполагает ежегодное проведение открытых занятий, а также защиту кандидатских и докторских работ, получение учёных степеней и званий по кафедрам университета.

Преподаватели ВУЗа имеют право: определять содержание учебных курсов в соответствии с государственными образовательными стандартами; избирать и быть избранными в Ученый совет; занимать выборные должности заведующего кафедрой, декана, а также должности заместителя декана, заведующего отделением, аспирантурой, практикой, начальника учебного отдела; требовать от администрации университета организационного и материально-технического обеспечения своей деятельности, а также оказания содействия в исполнении своих должностных обязанностей, прав и многое другое.

Преподаватель ВУЗа несет ответственность:

1. За ненадлежащее исполнение или неисполнение своих должностных обязанностей, предусмотренных настоящей должностной инструкцией, - в пределах, определенных действующим трудовым законодательством РФ.

2. За правонарушения, совершенные в процессе осуществления своей деятельности, - в пределах, определенных действующим административным, уголовным и гражданским законодательством Российской Федерации.

3. За причинение материального ущерба - в пределах, определенных действующим трудовым и гражданским законодательством Российской Федерации.

Работа преподавателя кафедры строится в следующих направлениях:

1. 
   научно-исследовательская работа;
   
2. 
   учебно-методическая работа;
   
3. 
   воспитательная работа;
   
4. 
   работа по саморазвитию и профессиональному совершенствованию.
   

Формы профессиональной деятельности преподавателя: чтение лекций, проведение практических занятий, семинаров, вебинаров, итоговых собеседований, тестирования; прием и проверку курсовых работ, рефератов, письменных контрольных работ, выпускных квалификационных (дипломных) работ; прием зачетов и экзаменов; планирование самостоятельной работы; принимает участие в разработке программ производственной и преддипломной практики и многое другое.

Документация преподавателя:

1.Нормативные документы (выписка из учебного плана, должностная инструкция преподавателя);

2. Документы по теоретическому обучению (тематический план, рабочая учебная программа по предмету);

3. Учебная документация (журнал учета теоретического обучения, журнал (ведомость) учета посещаемости, ведомость учета успеваемости группы).
1.3 Изучение структуры и содержание ФГОС ВПО по направлению 080200 "Менеджмент"профиль «Производственный менеджмент»
Основная образовательная программа высшего профессионального образования (ООП ВПО) первого уровня высшего профессионального образования (бакалавр) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» является системой учебно-методических документов, сформированной на основе Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС ВПО) по данному направлению подготовки, утвержденного 20 мая 2010 г. № 544.

Целью разработки данной образовательной программы является методическое обеспечение реализации ФГОС ВПО по данному направлению подготовки.

Основная образовательная программа (ООП) по направлению подготовки 080200 «Менеджмент» является программой первого уровня высшего профессионального образования.

Нормативные сроки освоения: общая трудоемкость освоения вузовской основной образовательной программы (в зачетных единицах) и соответствующая квалификация (степень) уровня высшего профессионального образования приводится в таблице 1:


Таблица 1

Сроки, трудоемкость освоения ООП и квалификация выпускников

Наименование ООП	Квалификация (степень)		Нормативный срок освоения ООП (для очной формы обучения), включая последипломный отпуск		Трудоемкость (в зачетных единицах)
	Код, в соответствии с принятой классификацией ООП
ООП подготовки бакалавров	62	Бакалавр (степень и (или) квалификация)		4 года		240*)

^*) трудоемкость основной образовательной программы по очной форме обучения за учебный год равна 60 зачетным единицам.

Сроки освоения основной образовательной программы бакалавриата по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения могут увеличиваться на один год относительно нормативного срока, указанного в таблице 1 на основании решения Ученого совета высшего учебного заведения.

Профиль подготовки:

1. Государственное и муниципальное управление

2. Информационный менеджмент

3. Логистика

4. Маркетинг

5. Международный менеджмент

6. Производственный менеджмент

7. Управление малым бизнесом

8. Управление проектами

9. Управление технологическими инновациями

10. Управление человеческими ресурсами

11.Управленческий и финансовый учет

12. Финансовый менеджмент

13. Инновационный менеджмент (промышленность)

14. Организационный инжиниринг (промышленный)

Характеристика профессиональной деятельности бакалавров

Разрабатывается на основе ФГОС ВПО по направлению подготовки и включает в себя:

1. Область профессиональной деятельности:

• 
  организации любой организационно-правовой формы (коммерческие, некоммерческие, государственные, муниципальные), в которых выпускники работают в качестве исполнителей или руководителей младшего уровня в различных службах аппарата управления;
  
• 
  органы государственного и муниципального управления;
  
• 
  структуры, в которых выпускники являются предпринимателями, создающими и развивающими собственное дело.
  

2. Объекты профессиональной деятельности:

• 
  процессы управления организациями различных организационно-правовых форм,
  
• 
  процессы государственного и муниципального управления;
  

3.Виды профессиональной деятельности:

• 
  организационно-управленческая на первичных уровнях управления,
  

• 
  информационно-аналитическая,
  
• 
  предпринимательская
  

4. Задачи профессиональной деятельности:

а) организационно-управленческая деятельность

• 
  участие в разработке и реализации корпоративной и конкурентной стратегии организации, а также функциональных стратегий (маркетинговой, финансовой, кадровой и т.д.);
  

• 
  участие в разработке и реализации комплекса мероприятий операционного характера в соответствии со стратегией организации;
  
• 
  планирование деятельности организации и подразделений;
  
• 
  формирование организационной и управленческой структуры организаций;
  
• 
  организация работы исполнителей (команды исполнителей) для осуществления конкретных проектов, видов деятельности, работ;
  
• 
  разработка и реализация проектов, направленных на развитие организации (предприятия, органа государственного или муниципального управления);
  
• 
  контроль деятельности подразделений, команд (групп) работников;
  
• 
  мотивирование и стимулирование персонала организации, направленное на достижение стратегических и оперативных целей.
  

б) информационно-аналитическая деятельность

• 
  сбор, обработка и анализ информации о факторах внешней и внутренней среды организации для принятия управленческих решений;
  
• 
  построение внутренней информационной системы организации для сбора информации с целью принятия решений, планирования деятельности и контроля;
  
• 
  создание и ведение баз данных по различным показателям функционирования организаций;
  
• 
  оценка эффективности проектов;
  
• 
  подготовка отчетов по результатам информационно-аналитической деятельности.
  
• 
  оценка эффективности управленческих решений;
  

д) предпринимательская деятельность

• 
  разработка бизнес-планов создания нового бизнеса.
  
• 
  организация предпринимательской деятельности;
  

Требования к результатам освоения основной образовательной программы

Выпускник по направлению подготовки «Менеджмент» с квалификацией (степенью) «бакалавр» должен обладать следующими компетенциями:

а) общекультурными (ОК)

• 
  знанием базовых ценностей мировой культуры и готовностью опираться на них в своем личностном и общекультурном развитии (ОК- 1);
  
• 
  знанием и пониманием законов развития природы, общества и мышления и умением оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК- 2);
  
• 
  способностью занимать активную гражданскую позицию (ОК- 3);
  
• 
  умением анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК- 4);
  
• 
  владением культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК–5);
  
• 
  умением логически верно, аргументировано и ясно строить устную и письменную речь (ОК-6);
  
• 
  готовностью к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-7);
  
• 
  способностью находить организационно - управленческие решения и готовностью нести за них ответственность (ОК-8);
  
• 
  умением использовать нормативные правовые документы в своей деятельности (ОК-9);
  
• 
  стремлением к личностному и профессиональному саморазвитию (ОК-10);
  
• 
  умением критически оценивать личные достоинства и недостатки (ОК-11);
  
• 
  осознанием социальной значимости своей будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности
  (ОК- 12);
  
• 
  способностью анализировать социальнозначимые проблемы и процессы
  (ОК-13);
  
• 
  владеть одним из иностранных языков на уровне, обеспечивающем эффективную профессиональную деятельность (ОК-14);
  
• 
  владеть методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);
  
• 
  пониманием роли и значение информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономики знаний (ОК-16);
  
• 
  владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыками работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-17);
  
• 
  способностью работать с информацией в глобальных компьютерных сетях и корпоративных информационных системах (ОК-18);
  
• 
  способностью осуществлять деловое общение: публичные выступления, переговоры, проведение совещаний, деловая переписка, электронные коммуникации и т.д. (ОК-19);
  
• 
  способностью учитывать последствия управленческих решений и действий с позиции социальной ответственности (ОК-20);
  
• 
  владеть основными методами защиты производственного персонала и населения от возможных последствий аварий, катастроф, стихийных бедствий (ОК- 21);
  
• 
  способностью придерживаться этических ценностей и здорового образа жизни (ОК-22).
  

б) профессиональными (ПК):

организационно-управленческая деятельность

• 
  знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1);
  
• 
  способностью проектировать организационную структуру, осуществлять распределение полномочий и ответственности на основе их делегирования (ПК-2);
  
• 
  готовностью к разработке процедур и методов контроля (ПК-3);
  
• 
  способностью использовать основные теории мотивации, лидерства и власти для решения управленческих задач (ПК-4);
  
• 
  способностью эффективно организовать групповую работу на основе знания процессов групповой динамики и принципов формирования команды (ПК-5);
  
• 
  владеть различными способами разрешения конфликтных ситуаций (ПК-6);
  
• 
  способностью к анализу и проектированию межличностных, групповых и организационных коммуникаций (ПК-7);
  
• 
  способностью оценивать условия и последствия принимаемых организационно-управленческих решений (ПК-8);
  
• 
  способностью анализировать взаимосвязи между функциональными стратегиями компаний с целью подготовки сбалансированных управленческих решений (ПК-9);
  
• 
  способностью участвовать в разработке маркетинговой стратегии организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-10);
  
• 
  способностью использовать основные методы финансового менеджмента для стоимостной оценки активов, управления оборотным капиталом, принятия решений по финансированию, формированию дивидендной политики и структуре капитала (ПК-11);
  
• 
  способностью оценивать влияние инвестиционных решений и решений по финансированию на рост ценности (стоимости) компании (ПК-12);
  
• 
  способностью участвовать в разработке стратегии управления человеческими ресурсами организаций, планировать и осуществлять мероприятия, направленные на ее реализацию (ПК-13);
  
• 
  владеть современными технологиями управления персоналом (ПК-14);
  
• 
  готовностью участвовать в разработке стратегии организации, используя инструментарий стратегического менеджмента (ПК-15);
  
• 
  способностью учитывать аспекты корпоративной социальной ответственности при разработке и реализации стратегии организации (ПК-16);
  
• 
  готовностью участвовать в реализации программы организационных изменений, способен преодолевать локальное сопротивление изменениям (ПК-17);
  
• 
  владеть методами принятия стратегических, тактических и оперативных решений в управлении операционной (производственной) деятельностью организаций (ПК-18);
  
• 
  способностью планировать операционную (производственную) деятельность организаций (ПК-19);
  
• 
  владеть методами управления проектами и готовностью к их реализации с использованием современного программного обеспечения (ПК-20);
  
• 
  готовностью участвовать во внедрении технологических и продуктовых инноваций (ПК-21);
  
• 
  знанием современных концепций организации операционной деятельности и готовностью к их применению (ПК-22);
  
• 
  знанием современной системы управления качеством и обеспечения конкурентоспособности (ПК-23);
  
• 
  способностью решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);
  
• 
  знакомством с основами межкультурных отношений в менеджменте, способностью эффективно выполнять свои функции в межкультурной среде (ПК-25)
  

информационно-аналитическая деятельность

• 
  способностью к экономическому образу мышления (ПК-26);
  
• 
  способностью оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);
  
• 
  пониманием основных мотивов и механизмов принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);
  
• 
  способностью анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);
  
• 
  знанием экономических основ поведения организаций, иметь представление о различных структурах рынков и способностью проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30);
  
• 
  умением применять количественные и качественные методы анализа при принятии управленческих решений и строить экономические, финансовые и организационно-управленческие модели (ПК-31);
  
• 
  способностью выбирать математические модели организационных систем, анализировать их адекватность, проводить адаптацию моделей к конкретным задачам управления (ПК-32);
  
• 
  владеть средствами программного обеспечения анализа и количественного моделирования систем управления (ПК-33);
  
• 
  владеть методами и программными средствами обработки деловой информации, способностью взаимодействовать со службами информационных технологий и эффективно использовать корпоративные информационные системы (ПК-34);
  
• 
  умением моделировать бизнес-процессы и знакомством с методами реорганизации бизнес-процессов (ПК-35);
  
• 
  умением использовать в практической деятельности организаций информацию, полученную в результате маркетинговых исследований и сравнительного анализа лучших практик в менеджменте (ПК-36);
  
• 
  умением проводить аудит человеческих ресурсов и осуществлять диагностику организационной культуры (ПК-37);
  
• 
  способностью применять основные принципы и стандарты финансового учета для формирования учетной политики и финансовой отчетности организации (ПК-38);
  
• 
  владением навыками составления финансовой отчетности и осознанием влияние различных методов и способов финансового учета на финансовые результаты деятельности организации (ПК-39);
  
• 
  способностью анализировать финансовую отчетность и принимать обоснованные инвестиционные, кредитные и финансовые решения (ПК-40);
  
• 
  способностью оценивать эффективность использования различных систем учета и распределения затрат; иметь навыки калькулирования и анализа себестоимости продукции и способностью принимать обоснованные управленческие решения на основе данных управленческого учета (ПК-41);
  
• 
  способностью проводить анализ рыночных и специфических рисков, использовать его результаты для принятия управленческих решений (ПК-42);
  
• 
  способностью проводить оценку инвестиционных проектов при различных условиях инвестирования и финансирования (ПК-43);
  
• 
  способностью обосновывать решения в сфере управления оборотным капиталом и выбора источников финансирования (ПК-44);
  
• 
  владеть техниками финансового планирования и прогнозирования (ПК-45);
  
• 
  пониманием роли финансовых рынков и институтов, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-46);
  
• 
  способностью проводить анализ операционной деятельности организации и использовать его результаты для подготовки управленческих решений (ПК-47);
  

предпринимательская деятельность

• 
  умением находить и оценивать новые рыночные возможности и формулировать бизнес-идею (ПК-48);
  
• 
  способностью разрабатывать бизнес-планы создания и развития новых организаций (направлений деятельности, продуктов и т.п.) (ПК-49);
  
• 
  способностью оценивать экономические и социальные условия осуществления предпринимательской деятельности (ПК-50);
  

Область профессиональной деятельности:

- предприятия сферы материального производства, в соответствии с профилем подготовки (относится к профилю «Производственный менеджмент»). Например, машиностроения, строительства, транспорта и др.

Объекты профессиональной деятельности:

- процессы управления организациями различных организационно-правовых форм, в том числе предприятиями сферы материального производства в соответствии с профилем подготовки (относится к профилю «Производственный менеджмент»).

Виды и задачи профессиональной деятельности:

- инженерно-экономическая и производственно-технологическая (относится к профилю «Производственный менеджмент»).

Дисциплина «Стратегический менеджмент» входит в базовую часть профессионального цикла подготовки бакалавра по профилю «Производственный менеджмент».

Рабочая программа курса "Стратегический менеджмент" представляет собой систематизированное изложение теоретических и методологических вопросов, связанных с разработкой, внедрением и реализацией стратегического плана компании в целях повышения ее эффективности. Предназначен для развития и совершенствования у студентов навыков стратегического управления на основе ситуативного анализа и оценки стратегических перспектив. Курс “Стратегический менеджмент” тесно взаимосвязан и основывается на знании следующих дисциплин: “Общая экономическая теория”, “Статистика”, Экономическое моделирование”, “Менеджмент”.

Курс является обязательным, читается в 6 семестре и предназначен для студентов, обучающихся по специальностям менеджмент, экономика.

Цель курса - формирование у студентов базовых теоретических знаний и основных практических навыков в области стра­тегического управления предприятиями и организациями.

Задачами курса являются:

• 
  развитие у студентов стратегического подхода в управлении компанией и развитии ее конкурентоспособной позиции;
  
• 
  обучение методике управленческого стратегического анализа различных отраслей и условий конкуренции;
  
• 
  изучение способов разработки стратегических альтернатив и принципов их оценки;
  
• 
  изучение методов реализации стратегических планов на основе привязки внутреннего потенциала компании к различным макроэкономическим условиям.
  

Методы проведения занятий:

• 
  лекции, семинарские занятия, практические занятия, деловые игры.
  

Наличие междисциплинарных связей

Дисциплина «Стратегический менеджмент» имеет связь и базируется на знаниях, полученных при изучении следующих общеэкономических и социальных дисциплин: «Макроэкономика», «Микроэкономика», «Мировая экономика», «Инновационный менеджмент», «Маркетинг», «Финансовый менеджмент», «Инновационный менеджмент» и др. Курс использует теоретические труды и практические достижения отечественных и зарубежных специалистов в данной области.

Требования к уровню освоения содержания курса

В результате изучения дисциплины «Стратегический менеджмент» студенты должны:

знать:

- теоретические концепции стратегического менеджмента;

- методологические основы стратегического управления предприятием в условиях нестабильной, изменяющейся среды;

- методологию диагностики стратегической среды;

- методику формирования стратегии фирмы и алгоритм ее реализации;

-методы мобилизации научно-технического и производственно-сбытового потенциала предприятия и создания эффективного механизма управления предприятием.

уметь:

- формировать целевые ориентиры развития бизнеса;

- моделировать сценарии развития организации с учетом изменений внешней среды;

- на практике применять научные подходы, методы системного анализа прогнозирования и оптимизации при составлении стратегических планов;

- на основе методологии и инструментария стратегического менеджмента прогнозировать тенденции развития бизнеса и принимать управленческие решения с целью повышения конкурентоспособности предприятия

владеть:

- методологией поведения стратегического анализа;

- методами диагностики стратегической позиции предприятия на рынке;

- практическими навыками разработки стратегии для конкретных объектов управления; методикой управления стратегическими организационными изменениями.

Дидактические единицы содержания учебного курса

Стратегические проблемы развития производства и структура промышленности; стратегия предприятия, стратегическое управление; стратегический маркетинг; ситуационный анализ; формирование стратегических целей и стратегии предприятия; стратегия и
техническая политика предприятия; стратегия внешнеэкономической деятельности; стратегия и организационная структура; стратегический потенциал организации; проектирование систем управления.

Требования к профессиональной подготовке выпускников:

Знания, полученные при изучении дисциплины «Стратегический менеджмент», являются необходимым элементом подготовки современного менеджера высшей квалификации.

1.3 Контроль успеваемости.

Формы контроля:

• 
  промежуточный контроль: 4 контрольных работы в течении курса;
  
• 
  выполнение курсовой работы(тематику курсовых работ см. в Приложении № 3)
  
• 
  итоговый контроль: экзамен (вопросы к экзамену см. Приложение №4)
  

Для достижения целей, поставленных в данной рабочей программе, имеются аудитории, оборудованные современными техническими средствами (компьютерами, мультимедийными проекторами, видео- и аудио аппаратурой), магнитно-маркерные доски, флипчарты.
1.4 Анализ учебного плана подготовки бакалавра по направлению 080200 "Менеджмент"профиль «Производственный менеджмент»
Основные документы планирования и их функциональный анализ представлены в таблице 2.

Таблица 2.Основные документы планирования учебного процесса.

Название документа	Назначение документа	Срок действия документа	Выписки из документа
1.Учебный план для подготовки бакалавра по направлению 080200 "Менеджмент" профиль «Производственный менеджмент»	Определяет перечень изучаемых дисциплин, их трудоёмкость и последовательность изучения.		Включает базовую и вариативную части (в соответствии с профилем подготовки «Производственный менеджмент») . Содержит график учебного процесса и план учебного процесса. График учебного процесса отражает распределение учебных недель по семестрам. План учебного процесса содержит: перечень учебных дисциплин, изучаемых по данной программе; распределение по семестрам и последовательность их изучения; трудоемкость их изучения; формы учебных занятий (лекции, семинары, практические занятия, самостоятельная работа); виды промежуточной и итоговой аттестации (экзамен, зачет, реферат, курсовая или дипломная работа).
2.Индивидуальный план учебно-методической и воспитательной работы преподавателя.	Планирование и организация работы преподавателя, контроль за её выполнением.		Включает в себя: 1.название дисциплины или вид учебной работы; 2.курс; 3.количество групп, подгрупп, студентов; 4.планируемые виды работ, занятий; 5.отметка о выполнении этих работ.
Рабочая программа по дисциплинам: Стратегический менеджмент	Является официальным документом, который хранится на кафедре и свидетельствует о том, насколько в преподаваемой дисциплине отражаются требования Гос. стандарта, а также является рабочим документом, на основе которого преподаватель строит учебный процесс. Тематический план - документ, который описывает распределение тем учебной программы по видам занятий, необходимое методическое обеспечение, формы контроля и аттестации знаний и умений студентов.		Учебная программа по этим дисциплинам для данной специальности содержит разделы: 1.требования Государственного образовательного стандарта; 2.организационно-методический раздел (указываются разделы программы, цели и задачи дисциплины); 3.требования к уровню освоения содержания курса (включают требования к знаниям и умениям студентов; объём дисциплины; формы контроля); 4.распределение часов дисциплины по темам и видам работ (тематический план курса); 5.содержание учебной дисциплины (указываются темы, краткое содержание каждой темы, задания к семинарам, литература); 6.самостоятельная работа студентов; 7.формы контроля знаний (тест, вопросы к экзамену); 8.учебно-методическое обеспечение курса (рекомендуемая литература – основная и дополнительная); 9.инновационные методы обучения, используемые в преподавании курса; 10.словарь терминов; 11.приложения.
Технологическая карта по дисциплине: Стратегический менеджмент	Содержит планирование курса и распределение занятий.		В технологическую карту входит: 1.название тем; 2.формы учебных занятий; 3.формы контроля.
Государственный образовательный стандарт ВПО подготовки бакалавра по направлению 080200 "Менеджмент" профиль «Производственный менеджмент»	Определяет требования к уровню обязательной подготовки студентов.		Нормативный срок освоения (очная форма обучения) – 5 лет. Сферы профессиональной деятельности: государственные и негосударственные социальные службы, организации и учреждения системы социальной защиты населения, образования, здравоохранения, армии, правоохранительные органы и т. д. Объект деятельности: отдельные лица, семьи, группы населения и общности, нуждающиеся в социальной поддержке, помощи, защите и обслуживании. Выпускник подготовлен для продолжения образования в аспирантуре. ООП подготовки специалиста состоит из дисциплин федерального компонента, дисциплин национально-регионального (вузовского) компонента, дисциплин по выбору студента, а также факультативных дисциплин. ООП предусматривает изучение студентом циклов дисциплин (ГСЭ, ЕН, ОПД, СД, ДС) и итоговую государственную аттестацию. Всего часов теоретического обучения 11016 часов.
Государственный образовательный стандарт ВПО подготовки бакалавра по направлению 080200 "Менеджмент" профиль «Производственный менеджмент»	Определяет требования к уровню обязательной подготовки студентов.		Нормативный срок освоения (очная форма обучения) – 5 лет. Область профессиональной деятельности: сфера образования. Объект деятельности: обучающиеся. Виды профессиональной деятельности: развивающая; учебно-воспитательная; социально-педагогическая; научно-методическая; культурно-просветительская; управленческая. Выпускник подготовлен для продолжения образования в аспирантуре. ООП предусматривает изучение студентом циклов дисциплин (ГСЭ, ЕН, ОПД, ДПП, ФТД) и итоговую государственную аттестацию. Всего часов теоретического обучения 8884 часов.
Государственный образовательный стандарт ВПО подготовки бакалавра по направлению 080200 "Менеджмент" профиль «Производственный менеджмент»	Определяет требования к уровню обязательной подготовки студентов.		Нормативный срок освоения (очная форма обучения) – 5 лет. Виды профессиональной деятельности: диагностическая и коррекционная; экспертная и консультативная; учебно-воспитательная; научно-исследовательская; культурно-просветительская. Выпускник подготовлен для продолжения образования в аспирантуре. ООП предусматривает изучение студентом циклов дисциплин (ГСЭ, ЕН, ОПД, ДС, ФТД) и итоговую государственную аттестацию. Всего часов теоретического обучения 9250 часов.
Федеральный государственный образовательный стандарт ВПО по направлению подготовки 080200 "Менеджмент" профиль «Производственный менеджмент»	Определяет требования к уровню обязательной подготовки студентов.		Нормативный срок освоения – 4 года. Вводятся зачётные единицы для измерения трудоёмкости учебных дисциплин (1 з. е. = 36 ак. ч.). Используются профессиональные компетенции (общепрофессиональная, педагогическая и организационно-управленческая деятельности), которые учитываются при составлении рабочих программ. Виды деятельности: практическая, научно-исследовательская, педагогическая и организационно-управленческая. ООП включает в себя учебные циклы (ГСЭ, ЕН, профессиональный цикл), разделы (физическая культура, учебная и производственная практики и/или научно-исследовательская работа), итоговую государственную аттестацию.
Государственный образовательный стандарт ВПО подготовки бакалавра по направлению 080200 "Менеджмент" профиль «Производственный менеджмент»	Определяет требования к уровню обязательной подготовки студентов.		Нормативный срок освоения (очная форма обучения) – 5 лет. Область профессиональной деятельности: организационно-педагогическая деятельность в ДОУ. Объект деятельности: обучающиеся. Виды профессиональной деятельности: организационно-управленческая; учебно-воспитательная; социально-педагогическая; научно-методическая; культурно-просветительская. Выпускник подготовлен для продолжения образования в аспирантуре. ООП предусматривает изучение студентом циклов дисциплин (ГСЭ, ЕН, ОПД, ДПП, ФТД) и итоговую государственную аттестацию. Всего часов теоретического обучения 8884 часов.

1.5 Инновационная деятельность в ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет»

Одной из инновационных технологий, используемых в ВУЗе является метод дистанционного обучения.

Для доступа к системе дистанционного обучения используются компьютеры, подключенные к сети Интернет, и оснащенные веб-камерой и микрофоном.

Регулярно проводятся вебинары (веб- семинары).

Вебинары — это онлайн-семинары, где участники с помощью сети Интернет могут видеть и слышать преподавателя в режиме реального времени, получая при этом полную информацию и материалы.

Данный формат позволяет участвовать в интерактивных презентациях, совещаниях, тренингах, лекциях и опросах удаленно, не покидая рабочего места или дома.

На данный момент более 8 тысяч человек приняли участие в вебинарах Moscow Business School.

При оплате трех и более вебинаров по одной тематике из следующих циклов:
«Управление маркетингом», «HR-management», «Организация документооборота и деловой этикет», «Управление финансами», «Инструменты PR менеджера» выдается электронный сертификат участника данного цикла.

1.6 Организация научной работы в учебном заведении.

Одно из направлений деятельности ВУЗа:

 — проведение научных исследований в области менеджмента, экономики, информационных технологий, инженерных и технологических наук.

Важной составляющей образовательной деятельности института является организация и проведение научно-исследовательской работы среди студентов, направленной на улучшение качества обучения, привлечение молодежи к проведению исследований, повышение научной квалификации руководящего и профессорско-преподавательского состава.

Научная работа в вузе проводится по направлениям:

• 
  информатика, вычислительная техника;
  
• 
  экономика и управление народным хозяйством;
  
• 
  педагогические науки.
  

Базовыми научными подразделениями для проведения исследований являются кафедры. Научная тематика позволяет студентам старших курсов, участвующим в НИР, использовать материалы и результаты исследований при выполнении курсовых и выпускных квалификационных работ. Ежегодно проводятся внутривузовские конкурсы студенческих научных работ, число участников постоянно увеличивается.

ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет» выполняет цикл научных исследований и инновационных разработок в спектре преподаваемых направлений. Комплексный подход к планированию и интеграции научно-исследовательских и опытно-конструкторских работ позволил приступить к реализации сложных проектов в партнёрстве с рядом промышленных предприятий, создающих инновационную продукцию.

Результаты научно-методической деятельности реализуются в монографиях, учебных и учебно-методических разработках (учебные пособия, учебно-методические комплексы, методические пособия и рекомендации, материалы конференций и др.) и используются в образовательном процессе кафедр института, в т.ч. в виде уникальных методик и программного обеспечения.

В ВУЗе создано и ведет свою деятельность студенческое научное общество.

Студенческое научное общество ФГБОУ ВПО «Тюменский государственный университет»— это объединение талантливых и амбициозных студентов, чьи профессиональные интересы лежат в области исследований и практической деятельности в рамках выбранной специальности.