Рабочая программа младшей разновозрастной группы 1-3 года. Рабочая программа группы Ладушки. Цаплина (2) 2021-2022. Протокол от ВерхнеУстькулойская ош 24 М. В. Ядрихинский приказ от

• Название: Протокол от ВерхнеУстькулойская ош 24 М. В. Ядрихинский приказ от
• Анкор: Рабочая программа младшей разновозрастной группы 1-3 года
• Дата: 14.10.2022
• Размер: 190.3 Kb.
• Имя файла: Рабочая программа группы Ладушки. Цаплина (2) 2021-2022.docx
• Тип: Протокол; #733811
• страница: 11 из 18

Январь

2 неделя «Моя любимая игрушка», «Игрушки»

1. Сюжетно-ролевые игры «Магазин», «Принимаем гостей».

2.Беседа «Моя любимая кукла»(43)

3. Инсценировка русской народной потешки «Огуречик, огуречик…».

4. Дидактические игры: складывание пирамидки из 5–8 колец разной величины, складывание узора из геометрических фигур.

5. Игровое упражнение «Кто внимательный?».

6. Наблюдение сюжетно-ролевой игры «Шофер».

7. Рисование бус для кукол (дети изображают кружочки на нарисованной линии)

1. Выполнение детьми простейших трудовых действий: собрать цветные карандаши после рисования, протереть кукольную посуду тряпочкой, сложить книги на место.

2. Наблюдение за работой дворника (садовника).

3. Выполнение поручений воспитателя

(«принеси такую же игрушку, большой (маленький) мяч, куклу в синем платье»).

4. Оказание детьми посильной помощи няне во время накрывания на стол.

5. Дидактическая игра «Что делал(делает) дворник?» (дети называют трудовые действия: подметает дорожки, убирает мусор, опавшую листву и т. д.).

6. Приучение детей к самостоятельному одеванию и раздеванию

1. Повторение элементарных правил поведения в детском саду: играть с детьми, не мешая им и не причиняя боль; уходить из детского сада только с родителями.

2. Чтение русской народной сказки «Теремок» (обр. М. Булатова).

3. Подвижная игра «Солнышко и дождик», «Кошки мышки».

4. Сюжетно ролевая игра «Я шофер», «Путешествие на автобусе».

5. Дидактические игры: «Подбери по цвету», «Правильно- неправильно»

3 неделя «Транспорт»

1.Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Готовим обед».

2. Подвижные игры «Где звенит колокольчик?», «Лошадки».

3.Сюжетно-ролевые игры «Мы строители», «Поездка на автобусе».

4. Чтение стихотворения А. Барто «Грузовик».

5. Игра «Найди машину, которую назову» (закрепить умение различать машины – автомобили легковые и грузовые).

6. Беседа: «Чем опасна дорога зимой»

1. Беседа «Как я помогаю маме».

2. Конструирование из кубиков и кирпичиков подставок для игрушек.

3. Развивающая игра «Камешки» (дети под руководством педагога группируют камешки по размеру, цвету, форме, текстуре).

4. Дидактическая игра «Что не подходит?»

(дети рассматривают картинки с изображением предметов и называют те, которые не подходят для работы врача).

5. Лепка из пластилина зернышек для птиц

1. Знакомство с элементарными правилами безопасности дорожного движения
(дать детям элементарные представления
о правилах дорожного движения: автомобили движутся по дороге, светофор регулирует движение транспорта и пешеходов).

2. Подвижная игра «Чья машина появится первой».

3. Конструирование «Машина», «Широкая и узкая дорожка».

4. Сравнение автомобиля и грузовой машины (по картинкам, игрушечным машинам).

5. Игровая ситуация «Угадай по звуку»
(учить отличать звук машины от других звуков).

6. Сюжетная игра на макете «Автомобили и светофор»

4 неделя «Петушок и его семья», «Дом, в котором мы живём»

1.Беседа «Из чего построен наш дом»

2.Чтение сказки «Петушок с семьей» К.Д.Ушинский (добрый мир, книга2),беседа с детьми по сказке

3. Дидактические игры «Окошки» (дети соотносят изображенный силуэт фигуры с вырезанными фигурами и накладывают их на подходящий силуэт).

4. Дидактические игры «Чего не стало?», «Чудесный мешочек».

5. Составление коллективного рассказа «Что мы делаем на прогулке».

6. Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик – дедушка…».

5. Исполнение импровизационного танца «Танец петушков» (муз. А. Филиппенко)
с использованием шапочек-масок.

1.Целевое посещение прачечной детского сада. знакомство с профессией прачки.

2. Наведение порядка в групповой комнате перед выходом на прогулку.

3. Наблюдение на прогулке за старшими дошкольниками, собирающими игрушки.

4. Выполнение поручений воспитателя по уборке игрушек в группе.

5. Знакомство с трудом няни, наблюдение за тем, как няня моет

посуду, подметает пол и т. д.

6. Уход за комнатными растениями: дети под руководством воспитателя рыхлят палочкой землю в цветочном горшке, наблюдают, как взрослые вытирают пыль с листочков, поливают цветы из лейки

1. Знакомство с элементарными правилами безопасности дорожного движения
(дать детям элементарные представления
о правилах дорожного движения: автомобили движутся по дороге, светофор регулирует движение транспорта и пешеходов).

2. Подвижно-дидактическая игра «Будь внимателен!» (познакомить с сигналами светофора; на каждый сигнал дети выполняют определенное движение).

3. Сюжетная игра на макете «Автомобили и светофор».

5. Подвижные игры «Через ручеек», «Зайка беленький сидит».

6. Дидактическая игра «Найди маму для цыпленка (утенка, гусенка)», «Угадай-ка, чем везешь?»

Февраль

1 неделя «Я мамин и папин помощник», «Труд работников детского сада»

1.Беседа «Цветные карандаши»

2.Беседа на тему : «Как я помогаю маме и папе.»

3 Дидактические игры на развитие внимания и памяти (дети рассматривают картинки, находят изображения, названные воспитателем, запоминают несколько картинок, затем называют их).

4. Сюжетно-ролевая игра «Дети посещают врача» (обсудить правила поведения в больнице).

5.Беседа «Как я помогаю бабушке и дедушке».

6. Дидактическая игра «Где работают взрослые?» (дети рассматривают картинки с изображением представителей разных профессий).

7. Самостоятельные игры с персонажами-игрушками.

1. Наблюдение за действиями повара.

2. Выполнение движений в соответствии
с текстом стихотворения «Вот помощники мои…».

3. Беседа «Кто главный в машине (автобусе)»
(дать представление о профессии водителя).

4. Оказание детьми посильной помощи няне во –время застилания постелей.

5. Составление рассказа о том, как нужно одеваться на зимнюю прогулку.

6. Сюжетная игра «Поможем няне подмести пол»

1. Дидактические игры «Что делают пожарные?» (знакомство со значением труда пожарных, воспитание уважения к людям опасных профессий).

2.. Рассматривание иллюстраций с изображением пожара.

3. Подвижные игры «Кто быстрее добежит до линии», «Кто быстрее»,

4. Беседа «Осторожно: огонь!».

5. Инсценировка отрывка из стихотворения С. Я. Маршака «Тили-тили-тили-бом! Загорелся кошкин дом!»

6. Беседа «Как я перехожу улицу с мамой».

2 неделя «В гости к нам пришла матрёшка», «Народная игрушка»

1. Сюжетные игры «Матрешка в гости к нам пришла», «Строим дом для матрешки».

2. Подвижные игры «Перепрыгни через ручеек», «Лови мяч».

3. Самостоятельные игры с персонажами-игрушками.

4. Дидактические игры «Разрезные картинки», «Составь пирамиду».

5. Инсценировка «У ребяток ручки хлопают» (муз. Е. Тиличеевой, сл. Ю. Островского).

6. Дидактическая игра «На чем люди ездят?»

7. Рисование «Красивая картинка для мамы»

1. Дидактическая игра «Что умеет делать повар?».

2. Конструирование из кубиков и кирпичиков инвентаря для спортплощадки.

3. Развивающая игра «Разноцветные карандаши» (дети под руководством педагога группируют карандаши по длине, цвету).

4. Дидактическая игра «Что не подходит?»
(дети рассматривают картинки с изображением предметов и называют те, которые не подходят для работы повара)

5. Лепка из пластилина колечек для пирамидки

6. Дидактическая игра «Что умеет делать врач?».

1. Сюжетная игра «Мы едем на автобусе»
(уточнить правила безопасного поведения

во время поездки на автобусе).

2. Конструирование из строительного материала «Узкая и широкая дорожки на улице», «Собери знак».

3. Беседа «Чего нельзя делать на прогулке?».

4. Рассматривание картины «Зимой на прогулке».

5. Дидактическая игра «Угадай, на чем повезешь».

6. Уточнение правил безопасности во время совместных игр в группе

7. Наблюдение за игровой ситуацией «Куклы мешают друг другу играть» (обсудить с детьми правила взаимодействия со сверстниками, напомнить, что нужно играть, не мешая друг другу)

3 неделя «Рыбы», «Рыбы. Подводный мир»

1. Сюжетно-ролевые игры «Больница», «Магазин».

2. Игровое развлечение «Зимние забавы».

3.Беседа на тему «Рыбы»(знакомство с подводным миром, дать элементарные представления о рыбах)

4.Игра-забава «Рыбалка».Цель: развивать координацию движений, создать радостную атмосферу.

5. Чтение стихотворения В. Пахомова «Рыбка плавает в воде».

6.Беседа с детьми «Кто такой рыболов?» - Объяснить, кто такой рыболов и почему он так назван? (Ловит рыбу.)

1.Уборка инвентаря на прогулке после игр. Цель: учить детей выполнять соответствующие трудовые операции, обращать внимание на результаты работы

2. Наблюдение за действиями воспитателя (полив цветов, изготовление дидактического материла к занятию).

3. Выполнение детьми простейших трудовых действий: складывание одежды в шкафчик после прогулки, уборка игрушек.

4. Приучение детей к самостоятельному одеванию и раздеванию, застегиванию пуговиц, липучек, молний.

1.Д/и. «Можно-нельзя» (поведение дома). Дать основы безопасного поведения дома. 

2. Дидактическая игра «Покажи транспорт который назову».

3. Чтение русской народной сказки «Козлятки и волк» (обр. К. Ушинского).

4. Подвижная игра «Воробышки и автомобиль».

5. Повторение элементарных правил безопасного передвижения в помещении: быть осторожными при спуске и подъеме по лестнице.

6. Рассматривание иллюстраций: «Зимняя прогулка», «Катание на коньках».

7. Знакомство с правилами дорожного движения: игры «Лучший пешеход», «Собери светофор».

8. Беседа: «Дети мешают друг другу играть, забирают друг у друга игрушки (объяснить правила взаимодействия детей в игре)

4 неделя «Папин праздник»

1.Беседа «Папы – наши Защитники».Цель: воспитывать у детей доброе отношение к своему папе, вызывать чувство  гордости и радости за благородные поступки родного человека; развивать речь, воспитывать желание читать и слушать стихи; играть.

2. Ситуативный разговор об умении договариваться в игре, об умении уступать товарищу.

3. Игры с водой (звучит музыка, педагог предлагает детям поиграть с мелкими игрушками в теплой мыльной воде, а также переливать воду из одного стакана в другой).

4. Чтение рассказа Е. Кузнеца «Ботинки».

5. Русская народная хороводная игра «Кто
у нас хороший?».

6. Игровая ситуация «Помоги товарищу застегнуть рубашку».

7. Подвижная игра «Повтори движения»

8. Беседа о российском флаге. Цель: познакомить детей с цветом российского флага, объяснить значение на нём трёх цветных полос.

1. Сюжетная игра «Наведем порядок в кукольной комнате».

2. Дидактическая игра «Что умеет делать папа (дедушка)» с демонстрацией сюжетных картинок.

3. Выполнение поручений воспитателя
(«принеси мишку», «посади игрушку за стол»,

«накорми мишку кашей»).

4. Оказание детьми посильной помощи няне во время застилания постелей.

5. Приучение детей поддерживать порядок в игровой комнате, по окончании игр расставлять игровой материал по местам

6. Рассматривание картинок с изображением представителей разных профессий (врач, строитель, продавец, дворник, повар).

1. Подвижно-дидактическая игра «Будь внимателен!» (познакомить с сигналами светофора; на каждый сигнал дети выполняют определенное движение).

2. Рассматривание сюжетных картинок
с изображением детей, выполняющих
какие-либо действия (предложить детям оценить правильность действий с точки зрения безопасности).

4. Дидактические игры «Чего нельзя делать в детском саду?», «Перевези правильно».

5. Беседа на тему «Мой папа-водитель»

6.Игра-занятие «Научим мишку ухаживать за зубами». Цель: формировать первичные представления детей о строении зубов; обучить несложным приёмам ухода за зубами; воспитывать желание ухаживать за зубами.

Март

1 неделя «Весна.Масленица»

1. Беседа на тему «Масленница» (ознакомление с праздником)

2. Игровое упражнение «Здравствуй, весна!»(72)

3.Дидактические игры на развитие внимания и памяти (дети рассматривают предметы, называют их, запоминают; затем педагог убирает предметы, а дети называют то, что запомнили).

4. Игра «Повтори за мной» (воспитатель произносит разные звуки: тихий лай собачки, пыхтение, мычание, жужжание, кашель – дети повторяют за педагогом).

5. Праздничное развлечение «Проводы весны»

1. Выполнение детьми простейших трудовых действий: складывание одежды в шкафчик после прогулки, уборка игрушек.

2.Конструирование любых построек из кирпичиков.

3. . Составление рассказа на тему «Почему
в нашей группе так чисто?»

4. Посадка лука в ящики с землей.

5. Приучение детей к самостоятельности: убирать за собой игрушки, одеваться с небольшой помощью взрослого и т. д.

1 Наблюдение за подвижными играми старших дошкольников на прогулке (уточнить правила безопасного поведения во время коллективных игр: не толкаться, не дергать друг друга за руки, за одежду)

2. Конструирование «Машины на нашей улице», «Автобусная остановка»

3. Чтение произведения В. И. Мирясовой «Скорая помощь».

4. Дидактическая игра «Чья мама? Чей малыш?» (уточнить названия животных и их детенышей, повторить правила поведения с животными).

5. Наблюдение за игровой ситуацией «Куклы надевают летнюю одежду на прогулку зимой» (уточнить правила одевания по погоде)

2 неделя «Мамин праздник»

1. Беседа о предстоящем празднике 8 Марта, рассматривание иллюстраций о празднике.

2. Подвижные игры «Поймай мяч», «Попади в воротца!».

3. Проблемная ситуация Что подарить маме?»

4.Чтение стихов о маме

5. Апликация «Букет для мамы»

6. Подвижные игры «Поймай мяч», «Целься точнее!».

7. Дидактические игры «Похож – не похож»
(классификация предметов по общему признаку), «Чудесный мешочек».

8. Выполнение игровых действий по подражанию («что мы делаем на прогулке, дома, в группе, в лесу»).

9. Рассматривание предметов разного цвета, находящихся в группе.

10. Коллективная сюжетная игра «Идем в гости к игрушкам».

11. Игра на развитие мелкой моторики «Золушка» (дети отделяют фасоль от макарон)

1. Сюжетная игра «Наведем порядок в кукольной комнате».

2. Дидактическая игра «Что умеет делать папа (дедушка)» с демонстрацией сюжетных картинок.
3. Выполнение поручений воспитателя по уборке игрушек в группе.

4. Подвижно-развивающая игра «Расти, расти, лучок».

5. Уход за комнатными растениями: дети под руководством воспитателя рыхлят палочкой землю в цветочном горшке, наблюдают, как взрослые вытирают пыль с листочков, поливают цветы из лейки.

6.Дидактическая игра «Найди маму для щенка (котенка, козленка, поросенка)»

7. Беседа «Как я помогаю маме».

1. Знакомство с элементарными правилами безопасности дорожного движения
(дать детям элементарные представления
о правилах дорожного движения: автомобили движутся по дороге, светофор регулирует движение транспорта и пешеходов).

2. Подвижно-дидактическая игра «Будь внимателен!» (познакомить с сигналами светофора; на каждый сигнал дети выполняют определенное движение).

3. Сюжетная игра на макете «Автомобили и светофор».

4. Дидактическая игра «Покажи транспорт который назову».