|
|
Рабочая программа младшей разновозрастной группы 1-3 года. Рабочая программа группы Ладушки. Цаплина (2) 2021-2022. Протокол от ВерхнеУстькулойская ош 24 М. В. Ядрихинский приказ от
ФЕВРАЛЬ
Мероприятия
|
Содержание
|
Участники
|
Индивидуальные формы работы
|
Индивидуальные беседы «Как приучать малыша самому одеваться и раздеваться».
Консультация «Дыхательная гимнастика для профилактики простудных заболеваний».
Беседа на тему: «Детское хочу и родительское снисхождение».
Консультация «Можно, нельзя, надо» (о моральном воспитании ребенка)
Памятка «Развитие у ребенка мелкой моторики рук не требует затрат»
|
Воспитатели, родители
|
Наглядные формы работы
|
Оформление папки передвижки «Февраль – наблюдаем, играем, читаем»
Оформить праздничное поздравление к празднику пап.
Фотогазета «Самый лучший папа мой»
Фотовыставка «Моя жизнь в детском саду»
|
Воспитатели
|
Участие родителей в жизни группы и ДОУ
|
Помощь родителей в создание стенгазеты.
Проект Неделя «Игра и игрушки».
|
Воспитатели, родители
|
МАРТ
Мероприятия
|
Содержание
|
Участники
|
Коллективные формы работы
|
Анкетирование родителей "Нравственное воспитание дошкольников в семье"
|
Воспитатели, родители
|
Индивидуальные формы работы
|
Беседа с родителями о соблюдении режима дня в выходные дни.
Консультации «Как преодолеть капризы»
|
Воспитатели, родители
|
Наглядные формы работы
|
Оформление папки передвижки «Март – наблюдаем, играем, читаем».
Фотовыставка «Я мамин помощник»
Наглядно – текстовая информация «Роль искусства в развитии ребенка»
Папка-передвижка «Играем в тактильные
игры»
|
Воспитатели
|
Участие родителей в жизни группы и ДОУ
|
Развлечение к 8 марта
|
Воспитатели, родители
|
АПРЕЛЬ
Мероприятия
|
Содержание
|
Участники
|
Индивидуальные формы работы
|
Консультация «Я и дорога»
Беседа «О совместном с детьми наблюдении за весенней погодой, явлениями, изменениями в природе».
Анкетирование «Ваше мнение о работе ДОУ»;
|
Воспитатели, родители
|
Наглядные формы работы
|
Наглядно – текстовая информация «Особенности развития речи ребенка»;
Наглядно – текстовая информация «Роль семьи в воспитании ребенка»
Папка передвижка «Пасха», «Фольклор в жизни ребенка»
Оформление папки передвижки «Апрель – наблюдаем, играем, читаем».
|
Воспитатели
|
Участие родителей в жизни группы и ДОУ
|
Проведение субботника по благоустройству детской площадки
Проведение нетрадиционного собрания «Путешествие в страну Сенсорику»
|
Воспитатели, родители
|
МАЙ
Мероприятия
|
Содержание
|
Участники
|
Коллективные формы работы
|
Родительское собрание «Чему мы научились»
Повестка дня:
-подведение итогов работы;
-о подготовке к летнему оздоровительному периоду.
- анкетирование «Что вы ждете от лето в детском саду?».
- вручение благодарностей родителям, принимавших активное участие в жизни группы.
|
Воспитатели, родители
|
Индивидуальные формы работы
|
Консультация «Как организовать летний отдых детей»;
Беседа с родителями о предстоящем летнем периоде: требования к одежде, режим дня в летний период и др.
Индивидуальные беседы с родителями по возникшим вопросам.
|
Воспитатели, родители
|
Наглядные формы работы
|
Оформление наглядной агитации в группах «Уголок для родителей»: «Что должен знать и уметь выпускник младшей группы»;
Наглядно – текстовая информация «Ребенок в мире техники и технологии»
Фотовыставка «Наша дружная семья-детский сад».
|
Воспитатели
|
Участие родителей в жизни группы и ДОУ
|
«День добрых дел» по благоустройству территории детского сада.
Вовлечение родителей в различные виды семейной досуговой деятельности, направленной на восстановление внутрисемейных отношений.
|
Воспитатели, родители
|
3.ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ РАЗДЕЛ
3.1. Режим дня и распорядок дня с учётом возрастных и индивидуальных особенностей детей, их специальных потребностей
Режим работы детского сада установлен исходя из потребности семьи и возможностей бюджетного финансирования детского сада, и является следующим:
рабочая неделя – пятидневная;
длительность работы детского сада – 10 часов;
ежедневный график работы детского сада с 7.30 до 17.30 часов;
Учебный год в детском саду начинается с 1 сентября и заканчивается 31 мая. В летние месяцы проводится оздоровительная работа с детьми.
Ежедневная организации жизни и деятельности детей осуществляется с учетом:
построения образовательного процесса на адекватных возрасту формах работы с детьми: основной формой работы с детьми дошкольного возраста и ведущим видом деятельности для них является игра;
решения программных образовательных задач в совместной деятельности взрослого и детей и самостоятельной деятельности детей не только в рамках занятий, но и при проведении режимных моментов в соответствии со спецификой дошкольного образования.
Режим дня
|
Разновозрастная группа «Ладушки»
|
Первая подгруппа раннего возраста
|
Вторая подгруппа раннего возраста
|
Младшая группа
|
Приход детей в детский сад, свободная игра, самостоятельная деятельность
|
7.30 – 8.05
|
7.30 – 8.05
|
7.30-8.05
|
Комплекс закаливающих процедур (утренняя гимнастика)
|
8.05 – 8.10
|
8.05 – 8.10
|
8.05 – 8.10
|
Подготовка к завтраку, завтрак
|
8.10 – 8.45
|
8.10 – 8.45
|
8.05 – 8.40
|
Игры, самостоятельная деятельность детей
|
8.45 – 9.00
|
8.45 – 9.00
|
8.40 – 9.00
|
Организованная образовательная деятельность
|
9.00 – 9.10
|
9.00 – 9.10
|
9.00 – 9.10
|
Динамическая пауза
|
9.10 – 9.25
|
9.10 – 9.25
|
9.10 – 9.50
|
Организованная образовательная деятельность
|
9.25 – 9.35
|
9.25 – 9.35
|
9.45 – 9.55
|
Комплекс закаливающих процедур (дыхательная гимнастика, точечный массаж), игры, самостоятельная деятельность детей
|
9.35 – 10.05
|
9.35 – 10.05
|
9.55 – 10.05
|
Второй завтрак
|
10.05 – 10.15
|
10.05 – 10.15
|
10.05 – 10.15
|
Подготовка к прогулке, прогулка
|
10.15 – 12.00
|
10.15 – 12.00
|
10.15 – 12.00
|
Возвращение с прогулки,
самостоятельная деятельность,
пальчиковая и артикуляционная гимнастика
|
12.00 – 12.10
|
12.00 – 12.10
|
12.00 – 12.10
|
Подготовка к обеду, обед
|
12.10 – 12.25
|
12.10 – 12.25
|
12.10 – 12.25
|
Подготовка ко сну, дневной сон
|
12.25 – 15.25
|
12.25 – 15.25
|
12.25 – 15.25
|
Комплекс закаливающих процедур
(гимнастика пробуждения, босохождение по ребристой дорожке)
|
15.25 – 15.30
|
15.25 – 15.30
|
15.25 – 15.30
|
Подготовка к полднику, полдник
|
15.30 – 15.50
|
15.30 – 15.50
|
15.30 – 15.50
|
Игры, чтение художественной литературы
|
15.50 – 16.00
|
15.50 – 16.00
|
15.50 – 16.00
|
Игры, самостоятельная и организованная деятельность детей
|
16.00 – 16.30
|
16.00 – 16.30
|
16.00 – 16.30
|
Подготовка к прогулке, прогулка,
уход детей домой
|
16.30 – 17.30
|
16.30 – 17.30
|
16.30 – 17.30
| |
|
|
Скачать 190.3 Kb.