Месяц
|
Темы НОД
|
1 неделя
|
2 неделя
|
3 неделя
|
4 неделя
|
5 неделя
|
Сентябрь
|
|
Занятие «Учимся приветствию» (25)
|
Занятие «Собери корзиночку»(25)
|
Занятие «Грибочки разложим по местам»(45)
|
Занятие «Волшебные колечки»(27)
|
Октябрь
|
Занятие «Поможем нашему другу зайчику»(45)
|
Занятие ««Собери пирамидку» (26)
|
Занятие «Дело начинай и обязательно завершай»(46)
|
Занятие «Колечко на колечко получится пирамидка» (46)
|
|
Ноябрь
|
|
Занятие «Дружно все потрудимся»(66)
|
Занятие «Учимся проталкивать фигурки»(67)
|
Занятие «Соберём пирамидку из шариков» (67)
|
|
Декабрь
|
Занятие «Мишенька, нельзя наших зайчиков пугать»(88)
|
Занятие «Наш мишка капризулька»(133)
|
Занятие «Учимся быть аккуратными»(90)
|
Занятие «Учимся работать дружно»(90)
|
Занятие «Как мы дружно играем»(112)
|
Январь
|
|
Занятие «Завяжи шарф кукле»(112)
|
Занятие «Учимся дружно играть» (113)
|
Занятие «Научи куклу застёгивать пальто»(113)
|
|
Февраль
|
Занятие «Будем аккуратными и трудолюбивыми»(134)
|
Занятие «Учимся открывать и закрывать матрёшку» (89)
|
Занятие «Будем слушать и выполнять»(134)
|
Занятие «Без труда не вынешь и рыбку из пруда»(135)
|
|
Март
|
Занятие «Что подарим Тане?»(156)
|
Занятие «Наши лесные друзья в беде, им нужно помочь»(157)
|
Занятие «Поймай солнечного зайчика»(157)
|
Занятие «Пронеси шарик в ложке»(158)
|
Занятие «Наша Таня, не плачь»(65)
|
Апрель
|
Занятие «Мы мамины помощники»(178)
|
Занятие «Поможем бабушке»(179)
|
Занятие «Научимся шнуровать правильно»(179)
|
Занятие «Научимся Завинчивать гайки»(179)
|
|
Май
|
Совершенствование нравственных и этических форм общения
|
Совершенствование КГН в самостоятельной деятельности
|
|
месяц
|
Социализация, развитие общения,
нравственное воспитание Ребенок в семье и сообществе,
патриотическое воспитание
|
Самообслуживание, самостоятельность, трудовое воспитание
|
Формирование
основ безопасности
|
Сентябрь
|
1. неделя «День знаний»
|
1. Беседа на тему : «1 Сентября»(объяснить детям для чего нам нужны знания. Спобствовать формированию положительных эмоций по отношению к детскому саду)
2. Подвижные игры «Птички, летите ко мне», «Солнце и дождик».
3.Игровое упражнение «Игра с водой»(6)
4.Чтение А.Барто «Игрушки.
5. Русская народная хороводная игра «Кто у нас хороший?».(10)
6. Игровая ситуация «Помоги товарищу».
|
1.Дидактическая игра «Научим куклу убирать одежду и обувь на место».
2. Наблюдение на прогулке за старшими дошкольниками, подметающими дорожки.
3. Выполнение поручений воспитателя –уборка игрушек после игры(51)
4.учить правильно сморкаться, пользоваться носовым платком; устранять небольшой непорядок в одежде.
5. Учить пользоваться полотенцем-насухо вытирать лицо и руки
|
1. Повторение элементарных правил поведения в детском саду: играть с детьми, не мешая им и не причиняя боль; уходить из детского сада только с родителями.
2. Чтение русской народной сказки «Теремок» (обр. М. Булатова).
3.Уточнение правил безопасности при игре с водой(не пить воду)
|
2 неделя «Наша группа»
|
1. Подвижные игры «Доползи до погремушки», «Птички в гнездышках».
2. Театрализованная игра «Кошка и котята» с музыкальным сопровождением «Кошка»
(муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель).
3. Экскурсия по группе для Петрушки
4. Игровая ситуация «Купание куклы Кати», «Постираем кукле платье».
5. Рассматривание предметов мебели в группе.
6. Игровое упражнение «Покажем котенку участок» (36)
7. Чтение сказки «Колобок»
8. Рассматривание предметов разного назначения (посуда, игрушки, книги), находящихся в группе.
|
1.Наблюдение на прогулке за работой дворника. (рассказать детям. что работа дворника приносит радость всем окружающим людям: на участке становится чисто и красиво)
2. Выполнение поручений воспитателя (сложить книги в стопочку, собрать пирамидку и поставить ее на полочку и т. д.).
3. Приучение детей к самостоятельному одеванию и раздеванию
4. Обучение детей аккуратному складыванию вещей в шкафчик.
5. Экскурсия по группе: обратить внимание на чистоту и порядок (чистые раковины, посуда, подоконники), спросить, кто навел порядок в группе, как зовут няню, трудно ли каждый день наводить порядок в группе, как можно помочь няне
Учить мыть руки по мере загрязнения
|
1. Повторение элементарных правил безопасного передвижения в помещении: быть осторожными при спуске и подъеме по лестнице.
2. Повторение элементарных правил поведения: нельзя брать в рот несъедобные предметы, нельзя засовывать в нос или ухо какие-либо предметы.
3 Рассматривание иллюстраций «Улица».
4. Беседа «Что случилось с колобком, который ушел гулять без спросу?» (Предостеречь детей от неприятностей, связанных с контактом с незнакомыми людьми)
|
3 неделя «Моя семья»
|
1. Сюжетно-ролевые игры «Семья», «Магазин».
2. Беседа на тему «Семья». Знакомство с членами семьи (учить называть свое имя и имена членов семьи).
3. Ознакомление со свойствами мокрого и сухого песка (в помещении).
4. Игры с песком (детям предлагается вылепить из мокрого песка куличики для кукол)(7).
5. Театрализованная игра «Цыплята ищут маму» с музыкальным сопровождением «Цыплята» (муз. А. Филиппенко, сл. Т. Волгиной).
6.Беседа «Поговорим о маме» (58)
7. Пальчиковая гимнастика «Этот пальчик – дедушка…».
|
1. Выполнение детьми простейших трудовых действий: складывание одежды в шкафчик после прогулки, уборка игрушек.
2. Учимся мыть руки (соблюдая последовательность)
3. Знакомство с трудом няни, наблюдение за тем, как няня заправляет постель, ровно ставит стульчики к столам, вытирает с полок пыль.
4. Сюжетная игра «Постираем кукольную одежду».
5. Дидактическая игра «Что делала (делает) няня?» (дети называют трудовые действия: «моет посуду», «приносит еду», «подметает пол»)(21)
6. Дидактические игры «Поможем кукле раздеться после прогулки», «Научим куклу убирать одежду и обувь на место».
|
1. Уточнение правил безопасности во время игр с песком: не брать песок в рот, не обсыпаться песком, не тереть глаза руками.
2. Упражнения для глаз: отведи глаза в сторону (за рукой воспитателя), поморгай, закрой глаза, зажмурься, широко открой глаза.
3. Беседа «Зачем нам глаза?». Рассматривание иллюстративного материала по теме беседы.
(60)
4. Дидактическая игра «Найди маму для щенка (котенка, козленка, поросенка)»
|
4 неделя «Лесные дары-ягоды, грибы»
|
1. Беседа «Какие грибы и ягоды растут в нашем лесу»( Расширить представление у детей о лесах родного края , о грибах и ягодах )
2. Подвижные игры «Лови мяч», «Птички в гнездышках».
3. Дидактические игры «Грибочки», «Чудесный мешочек»(35).
4. Игры на развитие мелкой моторики руки
(шнуровки, игрушки с пуговицами, молниями, крючками т. д.)
5.Д/игра «Раз, два, три сыроежки (мухоморы, лисички) собери»
6. Заучивание четверостишия:
Мы по лесу шли, шли –
Подберезовик нашли.
Раз грибок и два грибок
Положили в кузовок.
7. П/и «По лесочку мы гуляем»
|
1. Обучение детей аккуратному складыванию обуви в шкафчик.
2. Организация коллективной игры с игрушками с целью воспитания доброжелательных взаимоотношений со сверстниками.(68)
3. Наблюдение на прогулке за тем, как старшие дошкольники оказывают посильную помощь дворнику.
4. Выполнение поручений воспитателя (промыть кисточки после рисования в стакане
с водой).
5. Подвижная игра «Грибники» (дети имитируют движения грибника).
6.Приучение детей в определенном порядке складывать снятую одежду(перед тихим часом)
|
1.Беседа на тему : «Грибы: съедобные и не съедобные»
2.Д/и «Что растет в лесу?»
3. Покричим: «АУ» в лесу!
Игра – рассуждение «Собираясь в лес гулять»
4. Рассматривание иллюстраций «дорога».
5. Чтение «Кошкин дом»
|
5 неделя «Осень»
|
1. Ситуативный разговор на тему : «Осень наступила»(учить проводить сравнение погоды, закреплять знания признаков осени: похолодало, идут частые дожди, дует ветер, листья опадают с деревьев).
2.Рассматривание иллюстраций с осенним пейзажем (расширять знания об осени)
3.Беседа «Птицы осенью». Ц: Знакомство с сезонными изменениями в жизни птиц в осенний период, формировать желание наблюдать за поведением птиц
4. Подвижные игры, «Птички в гнездышках», «Мы- осенние листочки»
5. Д/и « Покажи красный(желтый, зеленый) листок»
|
1. Дидактическая игра «Что умеет делать повар?».
2. Выполнение поручений воспитателя («принеси одну куклу, один мяч», «отнеси в корзину одну кеглю» и т. д.).
3. Знакомство с трудом няни, наблюдение за тем, как няня подметает пол, накрывает на стол перед завтраком, обедом.
4. Коллективная уборка в игровом уголке.
5. Выполнение музыкально-ритмических движений под музыкальное сопровождение
«Вот как мы умеем!» (муз. Е. Тиличеевой,
сл. Н. Френкель).
6. Рассматривание сюжетных картинок с изображением людей, которые выполняют работу на огороде, в саду осенью.
7. Слушание рассказа воспитателя о том, как трудятся животные во время подготовки к зиме
8. Рассматрвание сюжетных картинок «дети в детском саду»(знакомство с трудом воспитателя)
|
1.Чтение (повторение) «Тили бом…»
2.Беседа «Осторожно, огонь!».
3. Рисование на тему «Дорожка для зверят».
4. Беседа: «Дети обсыпают друг друга песком на прогулке (уточнить правила безопасного поведения на прогулке)
5. Беседа «Пешеходный переход»
|
Октябрь
|
1 неделя «Овощи, фрукты»
|
1.Загадывание загадок: «Загадки с грядки»(овощи)
2.Беседа «Осенние витамины» (познакомить с полезными продуктами, богатыми витаминами-овощи, фрукты, ягоды»
3.д/и «Найди овощ», «Чудесный мешочек».
4. Подвижные игры «Принеси предмет», «Найди флажок».
5. Рассматривание предметов разного цвета, находящихся в группе.
6. Коллективная сюжетная игра «Идем в гости к игрушкам».
7.Чтение сказки «Репка»
|
1. Приучение детей к самостоятельности: убирать за собой игрушки, одеваться с небольшой помощью взрослого и т. д.
2. Игра «Будь внимателен». Ситуация: сок налили в стакан. Где сок? (В стакане.)
3. Наблюдение на прогулке за старшими дошкольниками, собирающими игрушки.
4. Выполнение поручений воспитателя по уборке игрушек в группе.
5. Дидактическая игра «Что делал(делает) дворник?» (дети называют трудовые действия: подметает дорожки, убирает мусор, опавшую листву и т. д.).
6. Приучение детей к самостоятельному одеванию и раздеванию
|
1. Знакомство с элементарными правилами безопасности дорожного движения (дать детям элементарные представления о правилах дорожного движения: автомобили движутся по дороге, светофор регулирует движение транспорта и пешеходов).
2. Дидактические игры «Собери светофор» (познакомить с сигналами светофора), «Назови одним словом»
3. Игровая ситуация «Куклам моем фрукты и овощи перед едой»
4. Подвижные игры «Мяч в кругу», «Попади в воротца» (уточнить правила безопасного поведения во время коллективной подвижной игры).
|
2 неделя «Домашние животные»
|
1.Чтение стихотворения А. Барто «Лошадка».
2.Беседа «Расскажи о своих домашних животных»(59)
3. Дидактические игры «Разрезные картинки», «Составь пирамиду».
4. Сюжетно-ролевые игры «Магазин», «Принимаем гостей».
5. Подвижные игры «По тропинке», «Мой веселый звонкий мяч».
6. Театрализованная игра «Кошка и котята» с музыкальным сопровождением «Кошка»
(муз. А. Александрова, сл. Н. Френкель).
7. Чтение стихотворения А. Барто «Кто как кричит».
8. Рисование желтых цыплят способом отпечатывания формы (круглый кусок поролона, комок ваты или бумаги)
9. Беседа «Значение домашних животных для человека; уход за домашними животными»
|
1. Обучение детей аккуратному складыванию вещей в шкафчик.
2.Оказание детьми посильной помощи няне: расстановка хлебниц (без хлеба) и салфетниц перед обедом.
3. Наблюдение на прогулке за тем, как старшие дошкольники оказывают посильную помощь дворнику.
4.. Выполнение поручений воспитателя (сложить книги в стопочку, собрать пирамидку и поставить ее на полочку и т. д.).
5. Знакомство с трудом няни, наблюдение за тем, как няня заправляет постель, ровно ставит стульчики к столам, вытирает с полок пыль.
3. Выполнение поручений воспитателя по уборке игрушек в группе.
1. Дидактические игры «Поможем кукле раздеться после прогулки», «Научим куклу убирать одежду и обувь на место».
|
1.Беседа «Будь осторожен с незнакомыми животными»( научить детей с осторожностью относится к незнакомым животным:не гладить их, не дразнить)
2.Наблюдение на прогулке за собаками
3. Конструирование башенки из 5–8 кубиков разной величины.
4. Подвижные игры «Кто тише?», «Кошка и мышки» (с использованием шапочек-масок).
5. Составление рассказа «Домашние животные» (уточнить правила безопасного взаимодействия с домашними животными).
6 Наблюдение за подвижными играми старших дошкольников на прогулке (уточнить правила безопасного поведения во время коллективных игр: не толкаться, не дергать друг друга за руки, за одежду)
|
Скачать 190.3 Kb.