Протокол педагогического совета
 Скачать 126.49 Kb.
|
|
Для решения всех перечисленных задач созданы условия: имеется возможность достигнуть высокого уровень информатизации образовательных услуг; созданы условия для оперативного обмена информацией между участниками образовательного процесса; обеспечен свободный доступ учащихся, их родителей, педагогов к информационным ресурсам. – это для чего? Задачи программы –создать условия к 2022 году. Проблемы, требующие решения: требуется развитие системы дистанционного взаимодействия участников образовательного процесса; требуется совершенствование системы стимулирования качественного труда педагогов. Качество образования - это соответствие образовательного стандарта и условий оказания образовательной услуги стандартам, ожиданиям местного сообщества, самих обучающихся и их родителей. Оценка качества образования подразумевает оценку качества образовательных достижений обучающихся и оценку качества образовательного процесса. Изменение целей образования и условий его получения тесно связано с изменением подходов к определению и оценке качества образования. В этих условиях создание системы мониторинга и статистики образования, которая обеспечит сообщество необходимой информацией о состоянии образования в школе, становится объективной необходимостью. Показатели качества обучения в школе: достижение учащимися Федерального государственного образовательного стандарта; достижение учащимися высоких показателей в сравнении с предыдущим периодом (позитивная динамика уровня обученности или отсутствие отрицательной динамики); стабильность и рост качества обучения (позитивная динамика качества знаний учащихся за последний год); увеличение числа учащихся, принимающих участие, а также победивших в предметных олимпиадах и других предметных конкурсных мероприятиях школьного, окружного и прочих уровней; увеличение количества творческих и исследовательских работ учащихся, представленных на различных уровнях; посещаемость занятий блока дополнительного образования; активность учащихся в жизни класса, школы и окружающего социума посредством участия в школьном научном обществе и самоуправлении; сформированность правового поведения в классах; увеличение успешно социализирующихся детей группы риска; знание и уважение культурных традиций, проявление межнациональной толерантности; владение навыками устного и письменного общения, информационная культура; способность к профессиональному самоопределению, готовность к непрерывному образованию; увеличение количества учащихся, участвующих в спортивных мероприятиях различного уровня. Общий уровень воспитанности школьника определяется на основе выведения среднего оценочного балла, складывающегося из: самооценки школьника; оценки классного руководителя; оценки родителей; взаимооценки школьников (одноклассников) по всем критериям отслеживания. Ориентируясь на показатели качества образования, учитель формирует портфолио - свидетельство образовательных достижений учащихся, полученных в результате его профессиональной деятельности. Оценка качества образовательного процесса является личностно-ориентированной и основана на учете индивидуальных достижений учащихся. Учет индивидуальных достижений учащихся осуществляется в следующих формах: с помощью школьной мониторинговой системы качества образования (в школе будут проводится диагностические работы в системе СтатГрад, а также мониторинги и независимые диагностики на всех параллелях, в том числе и ВПР: все отчеты своевременно заполняются и отправляются учителями в систему, в системе СтатГрад, ведется учет индивидуальных достижений учащихся как по итогам выполненных диагностических работ, так и по результатам олимпиад и конкурсов); с помощью электронного дневника. Эффективность работы педколлектива оценивается по следующим параметрам: ведение занятий блока дополнительного образования; руководство индивидуальными и групповыми проектами обучающихся; индивидуальная работа со слабоуспевающими; с детьми с ограниченными возможностями здоровья; проведение предметных недель; работа с одарѐнными детьми; знание содержания и концепции «Профессионального стандарта педагога»; обобщение и распространение педагогического опыта (проведение открытых уроков, выступление в семинарах, совещаниях, конференциях, педсоветах, заседаниях МО); использование современных образовательных технологий или их компонентов (развивающее и разноуровневое обучение, исследовательские методы, зачѐты, игровые методы, ИКТ); - участие в профессиональных конкурсах; повышение квалификации и профессиональной подготовки. Подпрограмма включает следующие мероприятия: 1. Формирование оптимальной функциональной системы управления. Реализация данного мероприятия включает: совершенствование нормативно-правовой базы; развитие механизмов участия родительской общественности в формировании, экспертизе и контроле реализации управленческих решений; развитие моделей управления качеством образовательных услуг, предоставляемых школой. 2. Организационно-техническое обеспечение деятельности системы образования. Реализация данного мероприятия включает: оптимизацию и повышение качества выполнения функций в части содержания материально-технической базы школы; внедрение механизмов повышения энергоэффективности. 3. Информатизация и автоматизация системы управления образованием. Реализация данного мероприятия включает: перевод части услуг, связанных с комплектованием школы, в электронный вид; автоматизацию и информатизацию административно-хозяйственной деятельности школы; создание информационно-коммуникационной среды для реализации управленческих решений и осуществления общественного контроля за деятельностью школы; создание защищенной системы электронного документооборота. 4. Развитие механизмов информирования и обратной связи школы с населением. Реализация данного мероприятия включает: развитие сайта школы, информирование и обратную связь с населением, обеспечение полноты и своевременности размещения на сайте информации, удобство использования; развитие практики публичной отчетности школы о состоянии и перспективах развития учреждения; организация взаимодействия со средствами массовой информации по вопросам информирования населения; проведение социологических опросов населения и профессионального сообщества; издание информационных справочников, буклетов, брошюр, плакатов для населения. Организационно-методическое и информационное сопровождение деятельности школы. Реализация данного мероприятия включает: модернизацию деятельности Методического совета и Методических объединений школы; модернизацию технологий выявления, хранения и распространения знаний; формирование культуры и механизмов обмена знаниями в системе образования (сетевые сообщества, форумы, конференции); организацию внутришкольной системы повышения квалификации педагогов. Информационное и экспертно-аналитическое обеспечение управления качеством услуг в сфере образования. Реализация данного мероприятия включает: модернизацию механизмов сбора и обработки статистической информации; издание статических и информационно-аналитических материалов; проведение аналитических работ по актуальным проблемам развития школы; разработку и внедрение системы целевых показателей результативности управления школой; организацию и проведение экспертизы учебных программ. Организация внутришкольного контроля. Реализация данного мероприятия включает: усиление общественно - демократического характера контроля; продолжение работы школы по внедрению автоматизированной системы контроля через Элжур; развитие традиций использования городской мониторинговой системы СтатГрад и независмых диагностик МЦКО; 9. Развитие инновационной деятельности школы. Реализация данного мероприятия включает: нормативное, организационное и информационное обеспечение деятельности инновационных площадок; стимулирование создания новых технологий и методик воспитания и обучения, электронных цифровых ресурсов; проведение экспертизы инновационных разработок и практик; развитие эффективных механизмов обмена опытом в области инновационных разработок педагогов школы; мониторинг и экспертизу результативности и эффективности инновационной деятельности в школе. 9. Развитие сотрудничества школы с социальными партнерами. Реализация данного мероприятия включает: участие школы в реализации окружных, городских, всероссийских, международных и межрегиональных проектов в сфере образования; развитие партнерства с учреждениями профессионального образования, учреждениями культуры, здравоохранения. 10. Развитие платных образовательных услуг в системе дополнительного образования школы. Реализация данного мероприятия включает два основных направления: разработку нормативно-правовой базы; разработку системы финансово-экономического стимулирования работы педагогов по оказанию платных образовательных услуг. Основные мероприятия
Ожидаемые результаты: обеспечение полного и свободного доступа учащихся и сотрудников школы к компьютерной технике в целях эффективной работы с информацией в процессе образовательной деятельности; повышение эффективности административной работы за счет экономии рабочего времени; высокий уровень информационной культуры всех участников образовательного процесса; повышение уровня познавательной активности и школьной мотивации учащихся; - увеличение доли самостоятельной работы учащихся в процессе обучения; полная и своевременная информированность учащихся, их родителей и сотрудников школы о жизни школьного коллектива, о ходе образовательного процесса, о проблемах и достижениях школы, о требованиях и рекомендациях педагогов в отношении учащихся и их родителей. Формы мониторинга:
|