Протокол педагогического совета
 Скачать 126.49 Kb.
|
|
Мониторинговый: сбор, обработка, хранение и распространение информации о процессе функционирования и развития. Информационный: обеспечение управления, непрерывного научно -прогностического слежения за ходом инновационного развития. Важным фактором успешной реализации Программы развития является обязательная взаимосвязь и взаимодополнение обозначенных выше механизмов, когда возможности одного механизма усиливаются возможностями другого. Программа развития носит вероятностный характер и степень еѐ реализации может быть различной в зависимости от экономических и правовых условий функционирования общего и дополнительного образования в целом и нашего Учреждения в частности. Программа может корректироваться в ходе ее выполнения в соответствии с текущим анализом достигнутых результатов и выявленных проблем. Внесение изменений в Программу осуществляется и закрепляется решением Педагогического совета МБОУ СОШ № 7 и утверждается Учредителем и локальным актом за подписью директора. Заседания Педагогического совета по проблеме реализации Программы развития проводятся ежегодно, в начале каждого нового учебного года. 6.2. Перечень целевых подпрограмм Программы развития. Программа развития МБОУ СОРШ № 7 будет реализована через следующие Подпрограммы (целевые программы и проекты): 1.Подпрограмма «Современная школа» Проект Образовательный комплексе «Я – ШКОЛА» - Центр развития современных компетенций Проект: «Дорожная карта «ФГОС СОО: от внедрения до результата»; Проект «Управление качеством образования» Подпрограмма «Цифровая образовательная среда» Подпрограмма «Учитель будущего» Подпрограмма «Молодые профессионалы» Проект «Школа- Центр профильного обучения» Подпрограмма Новые возможности для каждого Проект- Центр Дополнительного образования Проект «Одаренные дети» Подпрограмма «Социализация личности» Проект- Школа- Центр социальной активности Подпрограмма «Школа-территория здоровья». 8.Подпрограмма «Школа будущего первоклассника». Ожидаемые результаты выполнения Программы развития 7.1. Ожидаемые конечные результаты реализации Программы развития. В результате реализации Программы развития к 2022 году будет создана действующая МОДЕЛЬ ШКОЛЫ: - современная, многофункциональная, разноуровневая, многопрофильная, компетентностно-ориентированная модель, способствующая получению качественного образования, формированию ключевых компетентностей у обучающихся и воспитанников. В теме управления: в Учреждении будет действовать обновленная система управления, разработанная с учетом современного законодательства и тенденций развития управленческой науки; нормативно-правовая и научно-методическая база школы будет соответствовать требованиям ФЗ-273, ФГОС нового поколения и современным направлениям развития психолого-педагогической науки и практики; система мониторинга станет неотъемлемой основой управления развитием Учреждения; будет отмечаться рост привлеченных финансовых средств, в связи с расширением образовательных услуг и партнерских отношений Учреждения; будет создана интегрированная образовательная среда общего и дополнительного образования, для развития детских талантов, инициативы и социальной активности; образовательный и воспитательный процессы будут максимально информатизированны: электронный мониторинг, электронный документооборот, электронная нормативно-правовая база, электронные учебники и журналы и т.д. В обновлении инфраструктуры: инфраструктура и организация образовательного процесса учреждения будет 100% соответствовать требованиям ФЗ-273, СанПиН и другим нормативно-правовым актам, регламентирующим организацию образовательной деятельности; все учебные кабинеты будут оснащены в соответствии с требованиями ФГОС; 100 % учебных кабинетов будет иметь доступ к локальной сети школы и к Интернет ресурсам. В совершенствовании профессионального мастерствапедагогическогоколлектива: 100 % педагогов и руководителей Учреждения пройдут повышение квалификации и (или) профессиональную переподготовку по современному содержанию образования ФГОС и инновационным технологиям; не менее 50 % педагогов будет работать по инновационным образовательным технологиям, владеть современными образовательными методиками; не менее 25 % педагогов будут иметь опыт предъявления собственного педагогического опыта на профессиональных мероприятиях (семинары, научно-практические конференции, профессиональные конкурсы и т.д.). В организации образовательной деятельности: не менее 40 % обучающихся будут обучаться по индивидуальным учебным планам и программам по выбору в соответствии с личностными склонностями и интересами, в том числе с использованием дискантных форм и ресурсов образовательных сетей; обучающиеся будут иметь возможность получать образование с использованием информационно-коммуникационных технологий; не менее 80 % обучающихся будут заниматься в системе внутришкольного дополнительного образования; 100 % обучающихся будут включены в исследовательскую и проектную деятельность; в Учреждении будет работать Программа поддержки одаренных и талантливых детей (по различным направлениям интеллектуального, творческого, технического и физического развития); произойдет обновление содержания образования с позиции системно-деятельностного и конвергентного подходов; произойдет повышение качества образовательных результатов обучающихся; будут созданы критерии оценки качества образования; получение новых образовательных результатов обучающихся - формирование исследовательских и проектных компетенций позволит осуществить успешную и безопасную социализацию в условиях информационного общества и экономики знаний;расширится состав конкурсов, олимпиад, в которых примут участие обучающиеся Учреждения; будет увеличиваться доля учащихся, которые будут поступать в учебные заведения высшего образования в соответствии с выбранным профилем обучения до 80%; будет увеличиваться количество обучающихся, сдающих нормы ГТО; повысится социальная активность обучающихся (участие в социальных проектах, соуправлении и самоуправлении, социальной и волонтерской деятельности); будут расширяться образовательные возможности для получения профильного образования. В расширении партнерских отношений: не менее 50 % родительской общественности будет включено в различные формы активного взаимодействия с Учреждением (через участие в решении текущих проблем, участие в общешкольных мероприятиях и т.д.); у заказчиков образовательных услуг появится возможность открытого конструктивного диалога с администрацией и педагогическим коллективом по поводу качества предоставляемых образовательных услуг, сформируется рост родительской компетентности через совместный диалог с педагогом по вопросам взросления ребѐнка, его учебных и творческих успехов; укрепится общность семьи, благодаря участию родителей (законных представителей) в совместных с детьми делах и образовательных событиях; снизится тревога за будущее своего ребѐнка, благодаря эффективной включенности обучающегося в общественную жизнь школы; реализуется широкая сеть социального партнерства; возникнет удовлетворенность заказчиков образовательных услуг качеством образования. В процессе реализации Программы могут возникнуть риски, связанные с неверно выбранными приоритетами развития, с дисбалансом в реализации различных целей и задач, с недостатком финансирования, с переоценкой перспектив и ошибочностью прогнозов. Система мер по минимизации рисков реализации Программы.
- Все эти предусмотренные мероприятия по осуществлению, сопровождению и текущей коррекции Программа развития на 2018-2022 гг. в соответствии с Федеральным Законом «Об образовании в Российской Федерации» (№ 273-ФЗ)» являются определенной гарантией ее успешной и полноценной реализации. 7.2. Система целевых индикаторов и показателей, характеризующих ход реализации Программы развития
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||