Карабанова. Psychologia universalis Серияpsychologia universalisоснована издательством Гардарики
 Скачать 1.67 Mb.
|
|
Основные формы семейного консультирования В настоящее время используются следующие формы семейного консульти- рования: 1) индивидуальное консультирование одного из супругов; 2) парал- лельное индивидуальное консультирование обоих супругов одним консуль- тантом; 3) параллельное индивидуальное консультирование обоих супругов разными, но взаимодействующими консультантами; 4) совместное консуль-' тирование обоих супругов либо всех членов семьи одним консультантом. Индивидуальная форма консультирования одного из супругов являет- ся наименее продуктивной. В ряде случаев отмечается, что при индивиду- альной работе лишь с одним из супругов отношения в семье не только не улучшаются, но значительно дестабилизируются. Эти факты еще раз дока- зывают, что семья представляет собой целостную систему, а потому имен- но она должна быть субъектом обращения за психологической помощью. Параллельное консультирование супругов одним или сотрудничающими консультантами, несомненно, является шагом вперед к достижению цели консультирования — повышения уровня эффективности функционирова- § 5. Консультирование по проблемам семьи 301 ния семьи. Однако в этом случае «за кадром» остаются общение и формы взаимодействия и сотрудничества супругов, что значительно ограничивает возможности консультирования и коррекции. Признанным фактом явля- ется максимальная эффективность консультирования при использовании формы совместного консультирования супругов/семьи. § 5. Консультирование по проблемам семьи Консультирование по вопросам вступления в брак Консультирование по вопросам вступления в брак в нашей стране оказыва- ется относительно редко востребованной формой психологического кон- сультирования. Обычно запрос формулируется клиентом в виде просьбы оценить степень психологической совместимости партнеров как будущих супругов. Выше были определены условия супружеской совместимости, из которых важнейшими для стадии выбора брачного партнера являются сте- пень согласованности семейных ценностей и ролевых ожиданий в отноше- нии целей и ролевых моделей поведения супругов, а также принятие лично- стных и поведенческих особенностей партнера и готовность учитывать их в сотрудничестве. Задачей консультирования в этом случае должно стать про- яснение семейных ценностей и представлений о принципах и нормах семей- ного функционирования и ожиданий в отношении ролевого поведения каж- дого из партнеров и их обсуждение. Вопросы распределения функций в семье, главенства, планирования рождения детей, контрацепции и абортов, сексуальных отношений, супружеской измены, финансовых вопросов и се- мейного бюджета должны стать предметом открытого и честного обсужде- ния. Целесообразно использовать формы заданий по характеру распределе- ния бюджета, построению перспективного плана важных жизненных событий семьи с элементами ролевого разыгрывания и творческих заданий проективного типа (например, рисунок «Наша семья через 20 лет») и т.д. Другим направлением работы с парой, желающей создать семью, долж- на стать диагностика психологической готовности к вступлению в брак, включая уровень соответствия требованиям экономической и финансовой самостоятельности, эмоциональной автономии от прародительской семьи, достижения необходимой личностной зрелости для осуществления выбора и принятия ответственности. Важное профилактическое значение имеет выработка программ, на- правленных на развитие эмпатии, коммуникативной компетентности, уме- ния разрешать конфликтные ситуации методом «семейного совета». Психологическая помощь семье, ожидающей ребенка Психологическая помощь семье, ожидающей ребенка, определяется необ- ходимостью реализации главной цели — формирования родительской по- 302 Глава 5. Основы семейного консультирования зиции матери и отца и подготовке к перестройке семейной системы в свя- зи с рождением ребенка. Основные ее задачи: • формирование родительской позиции на ценностно-смысловом и мо- тивационном уровне, включая родительскую ответственность; • повышение уровня когнитивной осведомленности о внутриутробном развитии ребенка, течении беременности и родов, их психологическом зна- чении для ребенка и матери; •повышение уровня психолого-педагогической компетентности в во- просах развития и воспитания детей младенческого и раннего возраста; •формирование навыков саморегуляции функциональных и психичес- ких состояний, поведения в родах, ухода за ребенком; •оптимизация супружеских отношений, помощь в планировании жиз- ненного стиля семьи, распределении обязанностей после рождения ребенка; • развитие навыков открытого субъектно-ориентированного эмоцио- нального общения с ребенком в период беременности, помощь в формиро- вании образа ребенка [Ланцбург, 2000; Захарова и др., 2002]. Специальная работа по формированию родительской позиции осуще- ствляется в родительских школах и школах сознательного материнства, где задачи диагностики и коррекции готовности родителей к отцовству и мате- ринству, профилактики деструктивных процессов в семье и развития роди- тельской компетентности могут быть с успехом решены. Консультирование по проблеме супружеской измены Супружеская измена может быть разрешена через восстановление супруже- ских отношений или распад брачного союза. В ряде случаев ситуация изме- ны остается неразрешенной на протяжении ряда лет. Задачи психологичес- кой помощи клиенту в случае распада супружеских отношений состоят в построении нового образа жизни, преодолении реакции горя, формирова- нии новых межличностных отношений, которые могут компенсировать ут- рату. В случае восстановления супружеских отношений задачи консульти- рования включают: изживание и преодоление реакций ревности, формирование «морали прощения» [Волкова, 1989]; формирование умения контролировать свое поведение и аффективные переживания; анализ при- чин измены и собственных ошибок; построение новых отношений с партне- ром. Неконструктивным способом психологической работы является стра- тегия обесценивания как факта супружеской измены, так и самого партнера. Отвлечение на значимую деятельность — работу, учебу, воспитание детей, хобби и увлечения, — хотя и помогает временно отвлечься, «уйти» от про- блемы и снизить интенсивность аффективных переживаний, но является ложной стратегией совладания с супружеской изменой. Приведем схему психологического консультирования супружеской из- мены, предложенную А.Н. Волковой. 1. Формирование картины измены: § 5. Консультирование по проблемам семьи 303 •выделение и составление психологической характеристики соперни- ка, руководствуясь которой можно составить представление о возможных причинах супружеской измены; •определение «нормативности» реакций ревности; • определение уровня активности поведения ревнующего и преобладаю- щих реакций ревности, их трансформация в более конструктивные формы; •определение интенсивности реакций, их влияния на жизнедеятель- ность и исход измены. 2. Исследование личностных особенностей участников супружеской измены, в первую очередь ее «жертвы». 3. Выбор методов психологического воздействия с целью оптимизации работы клиента над проблемой преодоления ревности и восстановления супружеских отношений, безусловно, в тех случаях, когда это возможно. Консультирование по проблеме насилия в семье Семейное насилие — повторяющиеся во времени с увеличением частоты ин- циденты множественных видов насилия с целью установления безраздель- ного контроля над партнером и запугивания его. Семейное насилие включа- ет цикл физического, экономического, психологического и сексуального подавления личности, осуществляющегося между близкими родственника- ми. Цикл насилия включает фазы нарастания напряженности, вспышки не- управляемого насилия, в частности физическое избиение, фазу «медового месяца», в которой любовь, покой и покаяние сменяются нарастанием кон- фликтности и напряженности, т.е. переходом к первой фазе цикла. Семейное насилие как акт агрессии может быть осуществлено между мужем и женой, родителем и ребенком, другими родственниками. Чаще всего потерпевшей стороной оказываются женщины и дети. Отметим, что сами женщины край- не редко становятся субъектом насильственных агрессивных действий в от- ношении мужа. Дети нередко используются агрессором как средство давле- ния на мать и принуждения ее к определенным действиям. Примером тому может служить манипулирование правом матери на свидание с детьми в слу- чае развода, когда дети остались у отца. В семье, где мать становится объек- том насилия, в большинстве случаев детей постигает та же участь. Семейное насилие в отношении женщин, к сожалению, не редкое явле- ние как в истории России, так и современного российского общества. По разным данным, около 30% российских женщин страдает от домашнего на- силия. В то время как в США и Западной Европе специализированная си- стема помощи женщинам, страдающим от домашнего насилия, начала ра- боту достаточно давно, в России первый телефон доверия для таких женщин появился только в 1993 г. В рамках семейного консультирования можно назвать по крайней мере три модели, объясняющие причины насилия в семье. Социокультурная объясняет насилие в семье сложившимися традициями и особенностями 304 Глава 5. Основы семейного консультирования социальной организации общества. Насилие в семье выступает как продол- жение уличного и социального насилия, поэтому в тоталитарных общест- вах уровень семейного насилия достаточно высок. Традиции патриархаль- ной семьи, где мужчина был единоличным властителем, судьей и исполнителем наказаний, создают предпосылки для воспроизводства пра- вовых норм домостроя в современной семье. Демократизация власти в семье и изменение позиции женщины в обществе приводят к перераспре- делению главенства в семье, в ряде случаев вызывающему сопротивление изменению прежней системы отношений, и, как следствие, — к насилию. Системная модель представляет насилие как результат неэффективности ролевой структуры семьи и ее коммуникаций, приравнивая по сути агрес- сивные действия к действиям неэффективным, а ответственность за их со- вершение распространяет на обоих участников взаимодействия. Наконец, в психоаналитической модели агрессия мужа в отношении жены рассмат- ривается как следствие искажения в детские годы личностного развития в отношениях с родителями, как проявление нарциссизма, фрустрации, не- адекватных защит, низкой самооценки, чрезмерной тревожности и т.п. Виды семейного насилия: •физическое насилие — избиение, удары, удушение, ожоги, ограниче- ние доступа жертвы к медицинской помощи, насильственное удерживание и пр. — самый распространенный вид домашнего насилия (95% женщин, обращающихся за помощью, страдают именно от физического насилия со стороны мужа); •сексуальное насилие — сексуальное давление, изнасилования, принуж- дение к половым отношениям в неприемлемой для партнера форме или с третьими лицами, причинение боли, нанесение физического увечья и т.д.; •психологическое насилие — угрозы, оскорбления, постоянная крити- ка, шантаж, жесткий контроль с принуждением к определенным действиям фрустрирующего характера, ограничение удовлетворения потребностей, запреты на общение с друзьями, родственниками, на занятия профессио- нальной деятельностью и пр., унижение личности, оскорбление ее достоин- ства и т.п. Психологическое насилие может привести к расстройствам лич- ности, искажению личностного развития, депрессии и страху и, как следствие, к агрессии, направленной на агрессора; •экономическое насилие — отказ в финансовой поддержке и содержа- нии детей, единоличное распоряжение финансовыми ресурсами семьи, иг- норирование нужд и потребностей жены и детей и т.д. Консультирование женщин по проблеме семейного насилия в настоя- щее время осуществляется в специализированных кризисных центрах. За- дачи психологического консультирования включают: стабилизацию эмо- ционального состояния клиентки; исследование проблемы, выявление источников поддержки; организацию принятия решения об изменении си- туации (уход от супруга, временное или постоянное раздельное прожива- § 5. Консультирование по проблемам семьи 305 ние, развод, сохранение статус-кво, переговоры с супругом, совершающим насильственные действия, использование посредничества, обращение в правоохранительные органы для защиты и т.д.) и составление плана дейст- вий. Важной составной частью плана действий является «индивидуальный план безопасности». Разработка такого плана подразумевает: обсуждение круга лиц, к которым следует обращаться в случаях насилия (соседи, мили- ция, свидетели); определение убежища, где можно укрыться и получить не- обходимые для жизни средства (друзья, родственники, кризисные цент- ры); мобилизацию необходимых ресурсов для экстренной эвакуации в случае насилия (документы, деньги, необходимые вещи, лекарства, детские игрушки); разработку плана превентивной сепарации детей в случае угро- зы насилия с тем, чтобы они не стали средством шантажа клиента или объ- ектом агрессии со стороны супруга. Если в семье есть дети, необходимо осуществить переориентацию жен- щины на необходимость заботы и оказания им помощи и поддержки. По- мимо обеспечения безопасности и благополучия детей, решение этой зада- чи позволяет повысить уверенность самой женщины в своих ресурсах и возможностях самостоятельно справиться с кризисной ситуацией. Наси- лие прямым результатом имеет чувство страха, беспомощности, неуверен- ности в себе и низкого самопринятия женщины. Нередко — помимо страха и бессилия, ощущения зависимости — женщины, пережившие семейное на- силие, испытывают стыд и. чувство вины, теряют уважение к себе. Приня- тие матерью ответственности за благополучие детей, за свою жизнь и здо- ровье позволит ей повысить самоуважение и самопринятие, укрепить чувство Я и тем самым сделать существенный шаг в преодолении кризиса. Психологическое консультирование по проблеме семейного насилия должно сопровождаться необходимыми мероприятиями, обеспечивающи- ми правовую, экономическую и социальную поддержку жертв домашнего насилия. Консультирование по проблеме развода Говоря о задачах психологического консультирования по проблеме разво- да, мы имеем в виду лишь случаи, когда решение о разводе супругами уже принять. Более уместно говорить здесь о психологическом сопровождении развода. Необходимость такого сопровождения безусловна, когда в семье есть дети. В значительной степени такое консультирование выполняет ин- формационную функцию [Алешина, 1994]. Основными задачами консультирования в случае развода являются: •посредничество в разрешении проблем экономического развода су- пругов в режиме ограниченного времени — территориальные споры, раздел имущества, вопросы материально-финансовой поддержки; •консультирование по проблеме установления опекунства, согласова- ния условий участия родителя, проживающего отдельно, в воспитании ре- 306 Глава 5. Основы семейного консультирования бенка (частота и продолжительность, территория встреч, участие третьих лиц и пр.); • консультирование по проблеме подготовки детей к распаду семьи и се- парации одного из родителей (время и форма информирования ребенка о разводе, выработка стратегии и тактики поведения родителей в период раз- вода и постразводный период); •формирование нового образа семьи, помощь в планировании разреше- ния проблем, связанных с изменением ролевой структуры семьи и выходом женщины на работу (как правило, после развода мать либо выходит на ра- боту, если она ранее не работала, либо ищет сверхурочную или дополни- тельную работу); •оптимизация детско-родительских отношений и типа семейного вос- питания как профилактика эмоционально-личностных нарушений детей, переживших развод; •сопровождение эмоционального развода, создание сети социальной поддержки разведенных супругов; •сотрудничество в решении задачи реконструкции личностной иден- тичности разведенного супруга, профилактика депрессии, роста тревожно- сти, развития страхов и фобических реакций; •работа с ребенком с целью предупреждения эмоционально-личност- ных нарушений развития и поведенческой дезадаптации; •оптимизация отношений разведенных супругов для обеспечения ус- ловий эффективного выполнения ими родительской функции воспитания детей. В табл. 7 сформулированы основные обращенные к родителям реко- мендации, преследующие цель предупреждения негативных последствий развода для всех членов распавшейся семьи. Важным направлением консультативной работы в сфере оптимизации детско-родительских отношений в постразводный период является посред- ничество между родителями в переговорах для определения конкретных форм реализации родительской функции разведенным супругом, прожива- ющим отдельно. В последнее десятилетие явно наметилась тенденция воз- растания инициативы и активности отцов в направлении сохранения сво- ей воспитательной роли. Удивительно, но одной из проблем, с которой приходится сталкиваться психологу в консультации, является противодей- ствие матерей, их негативизм и сопротивление попыткам отцов сохранить отношения с детьми после развода. Необходимо знать основные принципы, которыми должны руководствоваться родители при достижении догово- ренности об участии отцов в воспитании детей. Их несколько: 1. Ребенок должен быть уверен в том, что он любим и дорог обоим ро- дителям. Надо постоянно подкреплять уверенность ребенка в любви, при- нятии и уважении его как отцом, так и матерью. Если родитель, прожива- ющий отдельно, длительное время не общается с нужно суметь § 5. Консультирование по проблемам семьи 307 найти для ребенка возможные объяснения этому факту, не подвергая со- мнению чувства к нему такого родителя. 2. Образ каждого из родителей должен быть позитивным. Ребенок дол- жен быть уверен в том, что его мама и папа — достойные люди, заслужива- ющие любви и уважения. 3. Разведенным супругам нужно принять нынешнее семейной положе- ние как естественное и сформировать такую же установку у ребенка. Не стыдиться развода, не говорить о разводе как постыдной недостойной ситу- ации и не умалчивать о нем. Объяснить ребенку, что неполная семья — ни- чем не хуже любой другой семьи, что существуют такие отношения, когда отцы живут отдельно, но продолжают заботиться о детях. 4. Необходимо сохранять доброжелательные отношения между супру- гами, не ставить ребенка перед необходимостью выбора «он/она или я». Избегать подозрительности, не расспрашивать ребенка о супруге, его но- вой семье, если она существует, не комментировать поступки, подарки, вы- сказывания бывшей «половины», помнить о том, что бывший партнер — значимый и важный для ребенка человек. 5. Надо работать над тем, чтобы отношения ребенка с родителем, про- живающим отдельно, были систематичными и предсказуемыми, не долж- но быть долгих неожиданных разлук и прерывания контактов. Если невоз- можно очное общение, можно использовать письма, телефонные переговоры. Родитель, проживающий с ребенком, должен в случае необхо- димости проявлять инициативу и настойчивость в восстановлении и со- хранении контактов ребенка с другим родителем. Если родителя — посто- янного воспитателя ребенка что-то не устраивает в форме, содержании и месте общения, он вправе предлагать свои варианты его организации и на- стаивать на них. 6. Семейная история не только не должна прерываться с разводом, она должна иметь продолжение. Семейные фотографии и видеозаписи, семей- ные реликвии и рассказы, в том числе «история любви» родителей, долж- ны сохраняться в семье, иметь позитивную эмоциональную окраску, быть для ребенка «лучшими и любимыми страницами» летописи его семьи. Это правило является важной мерой профилактики нарушения семейно-брач- ных отношений в будущей семье самого ребенка. 7. Нельзя ограничивать и прерывать отношения ребенка с бабушками и дедушками из семей обоих родителей. Естественно, что все вышеуказан- ные правила распространяются и на прародителей. 8. Создание новой семьи ни в коем случае не должно стать основанием для ограничения общения и сотрудничества ребенка с родителем. Отчим или мачеха не должны претендовать на то, чтобы занять в сердце ребенка место отца или матери. Друг, опекун, защитник, доверенное лицо, автори- тетный воспитатель — далеко не полный перечень возможных ролей, кото- рые может играть новый член семьи в жизни ребенка. 308 Глава 5. Основы семейного консультирования Таблица 7 Психологические рекомендации супругам во время и после развода № 1 2 3 4 5 6 7 В сфере отношений с бывшим супругом Укрепляйте сотрудниче- ство и доброжелательные отношения с экс-супругом во время развода Будьте добры и терпели- вы к себе и другим Не ищите виноватого, спокойно проанализируй- те свои ошибки, чтобы не допускать их в будущем Сумейте поблагодарить экс-супруга за все хоро- шее, что вам довелось пе- режить вместе Сумейте сказать себе и экс-супругу: «Да, мы боль- ше не муж и жена, но наши отношения продолжаются как отношения матери и отца наших детей» Пожелайте удачи экс-су- пругу, ведь его благополу- чие — залог поддержки и опоры вашим детям в бу- дущем Фокусируйтесь на буду- щем — любое изменение, пусть даже и развод, откры- вает новые возможности В сфере отношений с детьми Объясните детям ситуа- цию честно, понятно, не скрывая правды Объясните, что мама и па- па всегда будут любить их и останутся с ними Избегайте бурных объяс- нений и конфликтов с су- пругом, обвинений в его адрес в присутствии ре- бенка Вы разводитесь друг с другом, а не с ребенком! Не просите ребенка ре- шать, с кем из родителей он останется, и не выпы- тывайте, кого он больше любит. Ребенок любит обоих родителей Не ограничивайте воз- можности ребенка в обще- нии с папой, бабушками и дедушками — он сейчас как никогда нуждается в любви и внимании Не терзайтесь чувством вины за разрушенную се- мью, сконцентрируйтесь на том, как устроить жизнь по-новому. Старайтесь быть счастли- вым — счастливый роди- тель — счастливые дети Избегайте ненужных из- менений в жизни детей после развода В сфере отношений с друзьями Ваши друзья — ваша сила. Укрепляйте широкую сеть поддержки, не довольст- вуйтесь общением с од- ним-двумя самыми близ- кими друзьями Не ждите, когда друзья позвонят или придут к вам. Сделайте это сами Не заставляйте ваших друзей принимать чью-то сторону и выбирать между вами и бывшим супругом, ведь они друзья вам обоим Не расспрашивайте дру- зей о бывшем супруге, им может быть неловко, они почувствуют себя «шпио- нами» Обсудите с бывшим су- пругом, как вам общаться с общими друзьями Не критикуйте бывшего супруга перед друзьями Одним из важнейших принципов организации психологического кон- сультирования разведенных супругов является делегирование ответствен- ности за эффективное преодоление следствий развода разведенному су- пругу. Стремление психолога присвоить право принятия ответственного решения относительно стиля жизни разведенной семьи — не просто лож- § 5. Консультирование по проблемам семьи 309 ный, но и крайне опасный шаг, ведущий к стагнации постразводного синд- рома и формированию зависимости клиента. Вопросы и задания 1. В чем сходство и различия семейного консультирования и семейной психотерапии? 2. Дайте краткую характеристику основным моделям психологической работы с семьей. 3. В чем состоят задачи психологического семейного консультирования? 4. Охарактеризуйте стратегию психологического консультирования по поводу супружеской измены. Какова последовательность основных этапов семейного консультирования? |