ЭК.01 Трудные случаи рус.яз.Коммуникативный аспект. Рабочая программа элективного курса эк. 01. Трудные вопросы русского языка. Коммуникативный аспект г. Таганрог Рассмотрено
 Скачать 110.23 Kb.
|
|
Министерство общего и профессионального образования Ростовской области Государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» Утверждаю Директор ГБПОУ РО «Тагмет» _______________ Ревко С. А. «______»______________2021 г. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ЭК. 01. Трудные вопросы русского языка. Коммуникативный аспект. г. Таганрог Рассмотрено на заседании ЦМК «Общеобразовательного цикла» Протокол № ____ от «___»__________201__ г. Председатель ЦМК ____________ Рожкова Л.Г. Рабочая программа элективного курса разработана в соответствии с требованиями федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования (ФГОС СОО) и федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования (ФГОС СПО) с учётом получаемой специальности 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение Организация разработчик: государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение Ростовской области «Таганрогский техникум машиностроения и металлургии «Тагмет» (далее - ГБПОУ РО «Тагмет») Разработчик: Рожкова Лариса Геннадьевна, преподаватель высшей категории ГБПОУ РО «Тагмет» СОДЕРЖАНИЕ
паспорт Рабочей ПРОГРАММЫ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА Трудные вопросы русского языка. Коммуникативный аспект. 1.1. Область применения программы Рабочая программа элективного курса является частью программы подготовки специалистов среднего звена в соответствии с ФГОС среднего общего образования по специальности СПО: 46.02.01 Документационное обеспечение управления и архивоведение Рабочая программа элективного курса может быть использована образовательными учреждениями профессионального и дополнительного образования, реализующими образовательную программу среднего общего образования. 1.2. Место курса в структуре основной профессиональной образовательной программы: элективный курс по выбору обучающегося, входит в общеобразовательный цикл 1.3 Общая характеристика элективного курса «Трудные вопросы русского языка. Коммуникативный аспект». Русский язык как средство познания действительности обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей обучающихся, развивает их абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Данный элективный курс направлен на реализацию личностно ориентированного и деятельностного подходов к обучению и воспитанию обучающихся в процессе развития их мыслительной и речевой деятельности, формирования лингвистической, языковой, коммуникативной и культуроведческой компетенций. Формирование указанных компетенций происходит при изучении каждой темы, поскольку все виды компетенций взаимосвязаны. Особое внимание уделяется формированию коммуникативной компетенции. Коммуникативная компетенция формируется в процессе работы по овладению обучающимися всеми видами речевой деятельности (слушанием, чтением, говорением, письмом) и основами культуры устной и письменной речи в процессе работы над особенностями употребления единиц языка в речи в соответствии с их коммуникативной целесообразностью. Это умения осознанно отбирать языковые средства для осуществления общения в соответствии с речевой ситуацией; адекватно понимать устную и письменную речь и воспроизводить ее содержание в необходимом объеме, создавать собственные связные высказывания разной жанрово-стилистической и типологической принадлежности. Содержание курса строится на основе отбора коммуникативно значимых элементов содержания обучения русскому языку и пропорционального увеличения их доли в обучении. Актуальной проблемой для современной методики преподавания русского языка является проблема развития всех видов речевой деятельности в их единстве и взаимосвязи. Важные стороны этой проблемы – обучение восприятию текста и обучение связной письменной речи в курсе русского языка. В основу методики обучения положены все виды анализа основных единиц языка и речи. Цели курса: – развитие коммуникативной культуры учащихся, обеспечи- вающей свободное владение русским литературным языком, обо- гащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; готовность и способность к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребность в речевом самосовершенствовании; – расширение и углубление знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в речи; о лексических и грамматических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; – формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию. 1. 4. Результаты освоения учебной дисциплины Планируемые результаты Личностными результатами освоения обучающимися являются: ЛР 1 - осознание себя как языковой личности; понимание зависимости успешной социализации человека, способности его адаптироваться в изменяющейся социокультурной среде, готовности к самообразованию от уровня владения русским языком; понимание роли родного языка для самореализации, самовыражения личности в различных областях человеческой деятельности; ЛР 2 - представление о речевом идеале; стремление к речевому самосовершенствованию; способность анализировать и оценивать нормативный, этический и коммуникативный аспекты речевого высказывания; ЛР 3 - увеличение продуктивного, рецептивного и потенциального словаря; расширение круга используемых языковых и речевых средств. Метапредметными результатами освоения обучающимися являются: МР 1 - владение всеми видами речевой деятельности в разных коммуникативных условиях: МР 2 - способность пользоваться русским языком как средством получения знаний в разных областях современной науки, совершенствовать умение применять полученные знания, умения и навыки анализа языковых явлений на межпредметном уровне; МР 3 - готовность к получению высшего образования по избранному профилю, подготовка к формам учебно-познавательной деятельности в вузе; МР 4 - овладение социальными нормами речевого поведения в различных ситуациях неформального межличностного и межкультурного общения, а также в процессе индивидуальной, групповой, проектной деятельности. Предметными результатами освоения обучающимися являются: ПР 1 - владение всеми видами речевой деятельности: аудирование и чтение: • адекватное понимание содержания устного и письменного высказывания, основной и дополнительной, явной и скрытой (подтекстовой) информации; • осознанное использование разных видов чтения (поисковое, просмотровое, ознакомительное, изучающее, реферативное) и аудирования (с полным пониманием аудио-текста, с пониманием основного содержания, с выборочным извлечением информации) в зависимости от коммуникативной задачи; • способность извлекать необходимую информацию из различных источников: учебно-научных текстов, средств массовой информации, в том числе представленных в электронном виде на различных информационных носителях, официально-деловых текстов, справочной литературы; • владение умениями информационной переработки прочитанных и прослушанных текстов и представление их в виде тезисов, конспектов, аннотаций, рефератов; говорение и письмо: ПР 2 - применение в практике речевого общения орфоэпических, лексических, грамматических, норм современного русского литературного языка; соблюдение на письме орфографических и пунктуационных норм. Элективный курс «Трудные вопросы русского языка. Коммуникативный аспект» способствует формированию общих компетенций: ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество. ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития. ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, потребителями. Элективный курс «Трудные вопросы русского языка. Коммуникативный аспект» способствует формированию профессиональных компетенций: ПК 1.1. Координировать работу организации (приемной руководителя), вести прием посетителей. ПК 1.2. Осуществлять работу по подготовке и проведению совещаний, деловых встреч, приемов и презентаций. ПК 1.6. Обрабатывать входящие и исходящие документы, систематизировать их, составлять номенклатуру дел и формировать документы в дела. ПК 1.8. Осуществлять телефонное обслуживание, принимать и передавать факсы. 1.5. Количество часов на освоение программы элективного курса: максимальной учебной нагрузки обучающегося - 117 часов, в том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося - 78 часов; самостоятельные работы обучающегося - 39 час. 2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА 2.1. Объем элективного курса и виды учебной работы
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||