37
|
шанная.
|
|
Избира-
|
ские задания, связанные с избира-
|
|
тельная кампания.
|
тельными системами.
|
|
|
Ресурсы
|
|
урока:
|
Находить, извлекать и анализи-
|
|
Учебник, с.34-37;
|
ровать
|
социальную
|
информацию
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
об избирательных системах из ис-
|
|
Тетрадь-
|
|
|
точников разного типа.
|
|
экзаменатор.
|
|
|
|
|
Политический
|
Уроки
|
23-24.
|
По-
|
Характеризовать
|
политический
|
процесс
|
литический
|
про-
|
процесс.
|
|
|
|
цесс.
|
|
Политиче-
|
Выявлять и оценивать специфику
|
|
ский
|
|
процесс.
|
политического процесса в нашей
|
|
Особенности
|
по-
|
стране.
|
|
|
|
литического
|
про-
|
Классифицировать по разным ос-
|
|
цесса в России.
|
нованиям примеры
|
политических
|
|
Ресурсы
|
|
урока:
|
процессов.
|
|
|
Учебник, с.38-39;
|
Выполнять несложные практиче-
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
ские задания по политических про-
|
|
Тетрадь-
|
|
|
цессов.
|
|
|
|
экзаменатор.
|
|
Находить, извлекать и анализи-
|
|
|
|
|
|
|
ровать социальную информацию о
|
|
|
|
|
|
|
социальных процессах из источни-
|
|
|
|
|
|
|
ков разного типа.
|
|
Политика
|
Уроки
|
25-26.
|
По-
|
Рассуждать, высказывать и аргу-
|
|
литика.
|
Обобще-
|
ментировать свое мнение по про-
|
|
ние и
|
системати-
|
блемным
|
вопросам
|
общественной
|
|
зация
|
знаний по
|
жизни.
|
|
|
|
теме V. Выявление
|
Выполнять познавательные задания
|
|
уровня
|
|
сформиро-
|
различного характера и формы.
|
|
ванности
|
основ-
|
Презентовать результаты
|
|
ных видов учебной
|
- выполнения социальных исследо-
|
|
деятельности.
|
|
ваний рубрики «Мои исследования
|
|
Ресурсы урока:
|
общества» и других проектных ра-
|
|
Учебник, с. 40;
|
бот,
|
|
|
|
Тетрадь-тренажёр;
|
- углубленного изучения отдельных
|
|
Тетрадь-
|
|
|
аспектов
|
темы на основе рубрики
|
|
экзаменатор.
|
|
«Из истории науки».
|
|
|
|
|
|
|
|
Мир профессий
|
Урок
|
|
27.
|
Мир
|
Понимать необходимость осознан-
|
|
профессий.
|
|
ного выбора будущей профессии,
|
|
Обобщение и сис-
|
осознавать связь выбора профессии
|
|
тематизация
|
зна-
|
и возможностей реализации собст-
|
|
ний.
|
|
|
|
|
венных жизненных планов.
|
|
Ресурсы
|
|
урока:
|
Описывать разнообразие современ-
|
|
материалы
|
рубри-
|
ных профессий, осознавать качест-
|
|
ки "Мир
|
профес-
|
ва, необходимые для успешной про-
| |
Скачать 0.54 Mb.