| Тетрадь-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзаменатор.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Гражданин РФ.
| Уроки
|
| 31-32.
| Осознавать
| вред экологиче-
| Анализировать неслож-
| Называть и характери-
| Конституцион-
| Гражданин
|
| РФ.
| ских правонарушений.
| ные
| практические
| си-
| зовать
| конституцион-
| ные права и сво-
| Конституцион-
|
|
| туации,
| связанные
|
| с
| ные права
| и свободы
| боды
| ные права и сво-
|
|
| конституционными
|
|
| гражданина РФ.
|
|
| боды.
| Конститу-
|
|
| правами
| и
| свободами
| Раскрывать
| сущность
|
| ционные
| права
|
|
| граждан РФ.
|
|
|
| права граждан на бла-
|
| гражданина
|
| РФ.
|
|
| Находить,
|
| извлекать
| и
| гоприятную
| окружаю-
|
| Экологическое
|
|
|
| анализировать
| социаль-
| щую среду, называть и
|
| право.
| Право
| на
|
|
| ную информацию о кон-
| иллюстрировать
| при-
|
| благоприятную
|
|
| ституционных
| правах
| и
| мерами
| способы
| его
|
| окружающую сре-
|
|
| свободах граждан РФ из
| защиты.
|
|
|
|
| ду и способы
| его
|
|
| источников
| разного
| ти-
|
|
|
|
|
| защиты.
| Экологи-
|
|
| па.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ческие
| правона-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| рушения.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Ресурсы урока:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Учебник, с.46-49;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тетрадь-тренажёр;
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Тетрадь-
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| экзаменатор.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| Гражданин РФ.
| Уроки
|
| 33-35.
| Осознавать
| необходимость
| Анализировать неслож-
| Называть и характери-
| Конституцион-
| Гражданин
|
| РФ.
| исполнения гражданами сво-
| ные
| практические
| си-
| зовать
| конституцион-
| ные обязанности
| Конституцион-
| их конституционных обязан-
| туации,
| связанные
|
| с
| ные обязанности граж-
|
| ные обязанности.
| ностей.
|
| обязанностями граждан
| данина РФ, иллюстри-
|
| Конституционные
|
|
| РФ,
| антикоррупцион-
| ровать
| примерами их
|
| права и обязанно-
|
|
| ной политикой государ-
| исполнение
| граждана-
| |