Главная страница

ООО Примерная рабочая программа География. Рабочая программа основного общего образования п рое к т география


Скачать 391.34 Kb.
НазваниеРабочая программа основного общего образования п рое к т география
Дата07.03.2022
Размер391.34 Kb.
Формат файлаpdf
Имя файлаООО Примерная рабочая программа География.pdf
ТипПояснительная записка
#385448
страница10 из 10
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10
Т
ематические блоки, темы
Основно
е содержание Основные виды деятельности о
б
учающихся
Продо
лж
ение таб
л.
ской Федерации до
2030 года (Глии Стратегия развития лесного комплекса Российской Федерации до
2030 года (Гл. II и III, Приложения № 1 и № 18) с целью определения перспектив и проблем развития комплекса.
Т
ема 6. Агропромышленный комплекс
(АПК)
(4
часа)
Со став, место и значение в экономике страны. Сельское хозяйство. Состав, место и значение в хозяйстве, отличия от других отраслей хозяйства. Земельные, почвенные и агр оклиматические ресурсы. Сельскохозяйственные угодья, их площадь и структура. Растениеводство и животноводство география основных отраслей. Сельское хозяйство Описывать по картер азмещение главных районов и производства основных видов сельскохозяйственной продукции оценивать значение АПК для реализации целей политики импо ртоз амещения;
ср авнив ать влияние природных факторов нар азмещение сельскохозяйственных и промышленных предприятий при выполнении практической работы приводить примеры, позволяющие оценить роль России как одного из крупнейших поставщиков на мировой рынок продукции агропромышленного комплекса;
хар ак териз ов ать агропромышленный комплекс своего края по плану и предлагать возможные пути его эффективного р
азвития;
нахо дить, извлекать, интегрировать и интерпретировать информацию из различных источников, необходимую для
ГЕОГРАФИЯ. 5—9 классы
105
и окружающая ср еда.
Пищев ая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий. География важнейших отраслей основные районы и центры. Пищевая промышленность и охрана окружающей среды.
Лёгк ая промышленность. Состав, место и значение в хозяйстве. Факторы размещения предприятий. География важнейших отраслей основные районы и центры. Лёгк ая промышленность и охрана окружающей среды. Стратегия развития агропромышленного и рыбохозяйственного комплексов Российской Федерации на период до
2030 года. Особенности
АПК своего края. Практическая работа. Определение влияния природных и социальных сравнения и оценки основных тенденций развития отдельных отраслей АПК
Примерная рабочая программа
Т
ематические блоки, темы
Основно
е содержание Основные виды деятельности о
б
учающихся
Ок
ончание таб
л.
ф акт о ровна размещение отраслей АПК
Т
ема 7. Инфраструктурный комплекс
(5
часов)
Со став транспорт, информационная инфраструктура сфера обслуживания, рекреационное хозяйство место и значение в хозяйстве. Транспорт и связь. Состав, место и значение в хозяйстве. Морской, внутренний водный, железнодорожный, автомобильный, воздушный и трубопроводный- транспорт. География отдельных видов транспорта и связи основные транспортные пути и линии связи, крупнейшие транспортные узлы. Транспорт и охрана окружающей среды. Информационная инфраструктура. Рекреационное хозяйство. Особ енно-Назыв ать главные транспортные магистрали России и главные научные центры страны оценивать роль транспорта в экономике страны с учётом размеров её территории применять понятия инфраструктурный комплекс, рекреационное хозяйство, инфраструктура, сфера обслуживания для решения учебных и (или) пр ак тико-о риентир ов ан- ных задач различать виды транспорта и основные показатели их работы грузооборот и пассажи рообо р
от;
анализир ов ать статистические данные с целью выявления преимуществ и недостатков различных видов транспорта, сравнения роли впер ев озк ах различных грузов и себестоимости перевозок нахо дить информацию, позволяющую оценить ход реализации мер по обеспечению ликвидации инфраструктурных ограничений федерального значения;
ср авнив ать пост атистическим данным доли отдельных морских бассейнов в грузоперевозках (при выполнении практической работы находить и систематизировать информацию о сфере услуг своего края и предлагать меры для её совершенствования ГЕОГРАФИЯ. 5—9 классы
107
сти сферы обслуживания своего края. Проблемы и перспективы развития комплекса. Перспективы развития инфраструктурного комплекса России на период до 2035 года Транспортная стратегия, Стратегия развития жилищно-коммунального хозяйства, федеральный проект Информационная инфраструктура работы. Анализ статистических данных с целью определения доли отдельных морских бассейнов в грузоперевозках и объяснение выявленных различий. Характеристика турист- скор екр еационного потенциала своего кр ая.
Т
ема 8. Обобщение знаний
(2
часа)
Г
о судар ств енная политика как фактор размещения производства. Стратегия пространственного развития Приводить примеры влияния государственной политики нар азмещение производств и действия факторов, ограничивающих развитие хозяйства различать территории опережающего развития (ТОР, Арктическую зону из ону Севера России Примерная рабочая программа
Т
ематические блоки, темы
Основно
е содержание Основные виды деятельности о
б
учающихся
Продо
лж
ение таб
л.
Российск
ой Федерации до
2025 года основные положения Новые формы территориальной организации хозяйства и их роль в изменениях втер- рито риальных структурах хозяйства России. Кластеры. Особые экономические зоны (ОЭ
З). Территории опережающего развития (ТОР. Факторы, ограничивающие развитие хозяйств а.
Развитие хозяйства и состояние окружающей среды. Стратегия экологической безопасности Российской Федерации до 2025 года иго су- дарственные меры попер ехо ду России к модели устойчивого р азвития.
Пр
ак
тическ
ая работа. Сравнительная оценка вклада отдельных отр ас- применять понятия территории опережающего развития, Арктическая зона России, зона Севера России для решения учебных и (или) пр ак тико-о риентир ов анных задач различать понятия кластеры, особые экономические зоны, территории опережающего развития сравнивать вклад отдельных отраслей хозяйства в загрязнение окружающей среды (при выполнении практической работы находить информацию, подтверждающую реализацию мер пор ациональному природопользованию, предусмотренных в Стратегии экологической безопасности Российской Федерации до 2025 года ГЕОГРАФИЯ. 5—9 классы
109
лей хозяйства в загрязнение окружающей среды на основе анализа статистических материалов
Раз
дел 5. Регионы России (30 часов)
Т
ема 1. Западный
макр
о
р
егион Европейская часть) России
(17 часов)
Г
еогр афические особенности географических районов Европейский Север России, Север о-За- пад России, Центральная Россия, Поволжье, Юг Европейской части России, Урал. Географическое положение. Особенности прир о
дно-р есур сно- го потенциала, население и хозяйство. Социально- экономические и экологические проблемы и перспективы развития. Классификация субъектов Российской Федерации Западного макр о
р е- гиона по уровню социально-экономическо- гор азвития; их внутренние р а
зличия.
Пр
ак
тические работы. Сравнение ЭГП двух географических районов Сравнивать географическое положение географические особенности прир о
дно-р есур сного потенциала регионов западной части России (в том числе при выполнении практической работы применять понятия «прир о
дно-р есур сный потенциал для решения учебных и (или) пр ак тико-о риентир ов анных задач выделять общие черты природы субъектов Российской Федерации, входящих в каждый из географических районов объяснять географические различия населения и хозяйства географических районов западной части России характеризовать общие и специфические проблемы географических районов западной части России классифицировать субъекты Российской Федерации по уровню социально-экономического развития (в том числе при выполнении практической работы находить информацию, необходимую для решения учебных и пр ак тико-о риентир ов анных задач формулировать оценочные суждения о воздействии человеческой деятельности на окружающую среду своей местности, р
егиона;
о бъяснять причины достижения (недо стижения) результатов деятельности, давать оценку прио б
р етённому опыту оценивать соответствие результата цели
Примерная рабочая программа
Т
ематические блоки, темы
Основно
е содержание Основные виды деятельности о
б
учающихся
Продо
лж
ение таб
л.
стр аны пор азным источникам информации. Классификация субъектов Российской Федерации одного из географических районов России по уровню социально- экономического развития на основе статистических данных
Т
ема 2. Восточный
макр
о
р
егион Азиатская часть) России
(11 часов)
Г
еогр афические особенности географических районов Сибирь и Дальний Восток. Географическое положение. Особенности природно- ресурсного потенциала, население и хозяйство.
Социально-экономические и экологические проблемы и пер спек тивыр азви- тия. Классификация субъектов Российской Федерации Восточного макр о
р егиона по уровню Сравнивать географическое положение географические особенности прир о
дно-р есур сного потенциала, человеческого капитала, регионов восточной части России (в том числе при выполнении практической работы оценивать влияние географического положения отдельных регионов восточной части России на особенности природы, жизнь и хозяйственную деятельность населения;
выделять общие черты природы субъектов Российской Федерации, входящих в каждый из географических районов объяснять географические различия населения и хозяйства географических районов восточной части России характеризовать общие и специфические проблемы географических районов восточной части России находить информацию, необходимую для решения учебных и пр ак тико-о риентир ов анных задач ГЕОГРАФИЯ. 5—9 классы
111
социально-экономическо- гор азвития; их внутренние р а
зличия.
Пр
ак
тическ
ая работа. Сравнение человеческого капитала двух географических районов субъектов Российской Федерации) поз аданным критериям.
ф о
рмулир ов ать оценочные суждения о воздействии человеческой деятельности на окружающую среду своей местности, р
егиона.
Т
ема 3. Обобщение знаний
(2
часа)
Ф
едер альные и региональные целевые программы. Государственная программа Российской Федерации «Социально-э- кономическо ер азвитие Арктической зоны Российской Федерации Определять основные общие различия регионов западной ив о сточной частей страны характеризовать цели федеральных и региональных целевых программ развития объяснять значение развития Арктической зоны для всей страны формулировать оценочные суждения о воздействии человеческой деятельности на окружающую среду своей местности, региона, страны в целом;
о бъяснять причины достижения (недо стижения) результатов деятельности, давать оценку прио б
р етённому опыту оценивать соответствие результата цели.
Раз
дел 6. Россия в современном мире (2 часа)
Ро
ссия в современном мире
(2 часа)
Ро ссия в системе международного географического разделения труда. Россия в составе меж

дуна-
Хар ак териз ов ать место и роли России в мире и её цивилизационный вклад.
прив о
дить примеры объектов Всемирного природного и культурного наследия России Примерная рабочая программа
Т
ематические блоки, темы
Основно
е содержание Основные виды деятельности о
б
учающихся
Ок
ончание таб
л.
родных экономических и политических организаций. Взаимосвязи России с другими странами мира Россия и страны СНГ. ЕврАзЭ
С.
Значение для мировой цивилизации географического пространства России как комплекса природных, культурных, и экономических ценно- стей.
Объек ты Всемирного природного и культурного наследия России формулировать оценочные суждения о динамике, уровне и структуре социально-экономического развития России, месте и роли России в мире ГЕОГРАФИЯ. 5—9 классы
113
При разработке рабочей программы в тематическом планировании должны быть учтены возможности использования электронных (цифровых) образовательных ресурсов, являющихся учебно-методическими материалами (мультимедийные программы, электронные учебники и задачники, электронные библиотеки, виртуальные лаборатории, игровые программы, коллекции цифровых образовательных ресурсов, используемыми для обучения и воспитания различных групп пользователей, представленными в электронном (цифровом) виде и реализующими дидактические возможности ИКТ, содержание которых соответствует законодательству об образовании
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10


написать администратору сайта