Главная страница
Навигация по странице:

  • Самостоятельная работа студентов по курсу «Психотерапия»

    		•

    Психотерапия Пед и Пс 2011-12. Рабочая программа по дисциплине Психотерапия разработана на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности Педагогика и психология


    Скачать 336 Kb.
    НазваниеРабочая программа по дисциплине Психотерапия разработана на основе Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования по специальности Педагогика и психология
    Дата04.01.2023
    Размер336 Kb.
    Формат файлаdoc
    Имя файлаПсихотерапия Пед и Пс 2011-12.doc
    ТипРабочая программа
    #871855
    страница3 из 7
    1   2   3   4   5   6   7

    План лекционных и практических занятий



    Теоретические основы психотерапии. Сущность психотерпевтического процесса

    Тема 1

    Введение в психотерапию. История психотерапии. Медицинская и психологическая модели психотерапии.
    Лекция 1

    1. Психотерапия. Место психотерапии среди других форм помощи клиенту (пациенту)

    2. Предмет и задачи психотерапии

    3. История психотерапии. Научная база современной психотерапии. Отечественные психотерапевтические школы


    Тема 2

    Психотерапевт. Клиент. Позиции психотерапевта и клиента.

    Лекция 2

    (первая часть)

    Взаимодействие психотерапевта и клиента психотерапевта и клиента.



    1. Личность психотерапевта. Подготовка психотерапевта.

    2. Типы клиента в психотерапии. Взаимодействие между психотерапевтом и клиентом.

    3. Механизмы психологического воздействия.

    4. Сопротивление, перенос, контрперенос в психотерапии.

    5. Виды переноса

    6. Уязвимая зона психотерапевта

    Тема 3

    Общие технологии психотерапии. Техника и средства психотерапевтического воздействия. Психологические механизмы терапевтического эффекта .

    Лекция 2

    (вторая часть)



    1. Классификация психотерапевтических направлений и методов (модель Grave). Соотнесение метода с возрастом и уровнем развития

    2. Структура психотерапии как процесса.

    3. Диагностика в психотерапии. Показания и противопоказания в психотерапии.

    4. Оценка и условия эффективности в психотерапии

    Занятие 1


    1. Предмет и задачи психотерапии. Связь психотерапии с другими науками. Психотерапия в сравнении с другими формами помощи клиенту.

    2. Медицинская и немедицинская модель в оказании психотерапевтической помощи. Патологическая модель, модель роста, модель просветления в психотерапии.

    3. История психотерапии: направления, основанные на энергетических представлениях, традиции использования особых состояний сознания, связь психотерапии с философией, религией.

    4. Формирование научной основы психотерапии

    5. Современная психотерапия.

    6. Взаимодействие психотерапевта и клиента психотерапевта и клиента.


    Литература:

    1. Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. –СПб, 2001

    2. Коттлер Дж. Совершенный психотерапевт. Работа с трудными клиентами._ СПб., 2002

    3. Психотерапевтическая энциклопедия под ред. Б.Д.Карвасарского. – СПб., 2002

    4. Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001


    Основные психотерапевтические подходы и технологии.

    Групповые и индивидуальные формы психотерапии

    Тема 4
    Психодинамическая психотерапия

    Лекция 3

    1. Теории личности и теории психопатологии в психодинамической модели

    2. Современные психодинамические направления

    3. Особенности психотерапевтичесого процесса

    4. Построение психотерапевтического диагноза в психодинамическом подходе


    Занятие 2

    Вопросы для подготовки

    1. Структурная, динамическая, генетическая модель личности в психодинамическом подходе.

    2. Стадии психосексуального развития

    3. Теория объектных отношений

    4. Перенос и контрперенос в современной психотерапевтической практике


    Литература:

    1. Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. –СПб, 2001

    2. Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001

    Тема 5
    Гуманистический подход в психотерапии

    Лекция 4

    1. Гуманистическая психология в психотерапии.

    2. Психотерапевтический диагноз в гуманистической модели

    3. Гуманистические процессуальные модели: клиент-центрированная терапия, гештальт-терапия.

    4. Особенности терапевтических отношений в гуманистическом подходе.



    Занятие 3

    Вопросы для подготовки

    1. Теории личности и теории психопатологии в гуманистической модели

    2. Приемы и методы гештальт-терапии

    3. Терапия переживания

    В практической части отрабатываются отдельные упражнения гештальт-ткрапии.

    Литература:

    1. Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. –СПб, 2001

    2. Перлз Ф. Гештальт-подход. _- М., 2001

    3. Перлз Ф. Практикум по гештальт-терапии. - М., 2001

    4. Роджерс К. Консультирование и психотерапия. - М., 2000

    5. Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001


    Тема 6

    Когнитивно-поведенческая психотерапия

    Лекция 5

    1. Когнитивно-поведенческий подход в психотерапии

    2. Модели когнитивной терапии

    3. Теория личности и теория психопатологии в когнитивном подходе

    4. Приемы и методы когнитивной терапии

    5. Особенности психотерапевтического процесса

    Занятие 4

    Вопросы для подготовки

    1. Представления о первичных и вторичных когнитивных процессах

    2. Когнитивные схемы, автоматические мысли.

    3. Дисфункциональные когниции, типы дисфункциональных когниций

    4. Модель когнитивной терапии А.Бека

    5. Рационально-эмотивная терапия А.Эллиса

    В практической части изучаются правила ведения когнитивно-поведенческого дневника и приемы отслеживания автоматических мыслей. Проводится тренинг, направленный на отработку представлений по различным теоретическим направлениям психотерапии.

    Литература:

    1. Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. –СПб, 2001

    2. Когнитивная терапия депрессии: Пер. с англ. / А.Бек.- СПб., 2003

    3. Ромек В.Г. Поведенческая психотерапия. – М., 2002

    4. Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001


    Тема 7

    Групповая психотерапия

    Лекция 6

    1. Понятие о групповой психотерапии.

    2. История групповой психотерапии (Месмер, Пратт, Групповой психоанализ, Морено, В.М.Бехтерев, В.Н. Мясищев)

    3. Терапевтические механизмы группы (И.Ялом, С. Кратохфил)

    4. Групповая динамика

    5. Виды терапевтических групп

    6. Показания и противопоказания к групповой психотерапии


    Занятие 5

    Вопросы для подготовки

    1. Понятие о групповой динамике. Цели группы, нормы группы, групповая сплоченность

    2. Фазы развития группы

    3. Структурирование группы и групповые роли.

    В практической части применяется метод скульптурирования, в ролевой игре закрепляется представление о групповых ролях.

    Литература:

    1. Сидоренко Е.В. Психодраматический и недириктивный подходы в групповой работе. – СПб., 2002

    2. Джинотт Х. Групповая психотерапия с детьми. – М., 2001

    3. Кэррел С. Групповая психотерапия подростков . – СПб., 2002

    4. Рудестам К. Групповая психотерапия. СПб., 2000

    Тема 8

    Психотерапия с использованием особых состояний сознания.

    Лекция 7

    1. Представление об особых состояниях сознания. Показатели особых состояний сознания

    2. Классификация методов психотерапии с использованием особых состояний сознания.

    3. История использования особых состояний сознания.

    4. Гипноз. Виды гипноза, механизмы гипноза.

    5. Стадии гипноза

    6. Сферы применения и возможности гипноза.

    7. Применение гипноза в психотерапии

    8. Показания, противопоказания и осложнения гипнотерапии.



    Занятие 6

    Вопросы для подготовки

    1. Механизмы гипноза.

    2. Понятие об эриксонианском гипнозе

    3. Методы наведения транса

    4. Формула внушения

    Лекция 8

    1. Голотропное дыхание.

    2. С. Гроф в работе с особыми состояниями сознания.

    3. Аутогенные особые состояния сознания: прогрессивная мышечная релаксация, аутогенная тренировка, самогипноз и самовнушение.

    4. Медитация в психотерапии.


    Занятие 7

    Вопросы для подготовки

    1. Аутогенные особые состояния сознания

    2. Правила составления формулы самовнушения

    3. Внушение и самовнушение в работе с детьми

    4. Виды медитации


    Литература:

    1. Гроф С. Путешествие в поисках себя. – М., 2001

    2. Козлов В. В. Психотехнологии измененных состояний сознания. – М., 2001

    3. Ротенберг В.С. Сновидения, гипноз и деятельность мозга

    Тема 9

    Работа с символами и образами в психотерапии

    Занятие 8

    Вопросы для подготовки

    1. Направления психотерапии, применяющие работу с образами.

    2. Классификация образов в психотерапии.

    3. Принципы работы с образами.

    4. Практические приемы работы с образами

    Литература:

    1. Дженнингс С. Сны, маски, образы. – М., 2003

    2. Серов Н.В. Светоцветовая терапия. Смысл и значение цвета. – СПб, 2002

    Тема 10

    Нейро-лингвистическое программирование в практике психотерапии

    Лекция 9

    1. Нейро-лингвистическое программирование: общие представления, возможности использования

    2. Информация. Репрезентативные системы. Полимодальное общение.

    3. Приемы визуализации в практике психотерапии

    4. Якорение. Приемы якорения.

    5. Возможности построения психотерапевтического диагноза в модели НЛП



    Занятие 9

    Вопросы для подготовки

    1. Теоретические основы нейролингвистического программирования

    2. Практические приемы НЛП, применяемые в психотерапии: техники визуализации, работа с ресурсными состояниями, работа с частями личности

    В практической части осуществляется выработка навыков визуализации и прорабатываются приемы Работы с визуальными образами.

    Литература:

    Тема 11

    Арт-терапия. Игровая терапия. Библиотерапия. Сказкотерапия. Музыкотерапия

    Лекция 10

    1. Теоретические основы арт-терапии.

    2. Механизмы арт-терапии.

    3. Основные приемы и методы арт-терапии,

    4. Терапевтические механизмы игры.

    5. Игра в различных направлениях психотерапии.

    6. Общие требования к организации психотерапевтического игрового пространства.

    Занятие 10

    Вопросы для подготовки

    1. Механизмы арт-терапии.

    2. Возможности применения арт-терапии

    3. Использование игры в психотерапии в завивсимости от теоретического направления.

    В практической части осуществляется знакомство с практическими приемами арт-терапии

    Занятие 11

    Вопросы для подготовки

    1. Теоретические основы библиотерапии.

    2. Работа с метафорой в психотерапии.

    3. Сказкотерапия и возможности применения, особенности психотерапевтической сказки.

    4. Основные школы музыкотерапии.

    В практической части осуществляется знакомство с материалами, применяемыми в музыкотерапии и библиотерапии. Отрабатываются возможности применения психотерапевтической сказки.

    Литература:

    1. Гордон Д. Терапевтические метафоры. – СПб., 1995

    2. Замораев С.И. Игровая терапия. – СПб., 2002

    3. Зинкевич-Евстигнеева Т.Д. Практикум по сказкотерапии. – СПб., 2005-11-15 Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. СПб., 2002

    4. Мустакас Кларк Игровая терапия.- М., 2003

    5. О Коннор К Теория и практика игровой психотерапии .- СПб., 2002

    Тема 12

    Телесноориентированная психотерапия

    Лекция 11

    1. Телесноориентированная психотерапия, общие представления, направления.

    2. Представление о теле как энергетической системе.

    3. Представление о психопатологии с позиций телесноориентированной психотерапии.

    4. Терапия, основанная на экспрессии.

    5. Приемы и методы ТОТ.

    6. Показания, противопоказания возможности применения телесноориентированной психотерапии.

    Занятие 12

    Вопросы для подготовки

    1. Основные направления телесноориентированной психотерапии

    2. Представления о личности, характере и психопатологии в телесноогиентированной терапии.

    3. Семантика телесных симптомов

    4. Психотерапевтические механизмы в работе с телом.

    В практической части в форме тренинга отрабатываются простейшие приемы в работе с телом

    Литература:

    1. Руководство по телесноориентированной психотерапии./ Сост. Б. Якубанеце. – СПб., 2000

    2. Инновационная психотерапия/ Под ред. Д.Джоунса. – СПб., 2001


    Инновационная психотерапия. Интегративные подход в психотерапии

    Лекция 12

    1. Психосинтез Р. Ассаджоли.

    2. Аспекты духовности в психотерапии


    Литература:

    1. Инновационная психотерапия/ Под ред. Д.Джоунса. – СПб., 2001

    2. Ассаджоли Р. Психосинтез



    Специальные проблемы в психотерапии

    Тема 13

    Психотерапевтический диагноз

    Занятие 13

    Вопросы для подготовки

    1. Основные терапевтические положения психотерапевтической диагностики.

    2. Основные концепции психопатологии в психодинамическом, гуманистическом, поведенческом направлениях.

    3. Построение психотерапевтического диагноза.

    4. Понятие об уровнях нарушений.

    5. Ресурсы клиента

    В практической части анализируются психотерапевтические случаи и нарабатывается навык посторения психотерапевтического диагноза.
    Литература:

    1. Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. –СПб, 2001

    2. Кулаков С.А. Супервизия в психотерапии.- СПб., 2004

    3. Психотерапевтическая энциклопедия под ред. Б.Д.Карвасарского. – СПб., 2002

    4. Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001

    Тема 14

    Психотерапия эмоциональных расстройств

    Лекция 13

    Психотерапия депрессивных расстройств

    1. Современная модель эмоциональных расстройств.

    2. Депрессивные расстройства: причины, механизмы развития, классификация

    3. Клинико-психологические проявления депрессии

    4. Диагностика депрессии.

    5. Формулировка психотерапевтического диагноза.

    6. Психотерапия депрессивных расстройств: психодинамический, гуманистический и когнитивный подход к психотерапии депрессии.

    7. Особенности депрессии у детей.

    Занятие 14

    Психотерапия депрессии

    Вопросы для подготовки

    1. Причины, механизмы развития, классификация депрессивных расстройств

    2. Клинико-психологические проявления депрессии

    3. Диагностика депрессии. Психологическая диагностика, возможности прективных методов в диагностике депрессии

    4. Формулировка психотерапевтического диагноза.

    5. Психотерапия депрессивных расстройств: психодинамический, гуманистический и когнитивный подход к психотерапии депрессии. Особенности когнитивного подхода.

    6. А.Бэка в психотерапии депрессии

    7. Депрессии у детей.


    Лекция 14

    Психотерапия тревожных расстройств

    1. Тревожные расстройства: общие механизмы развития и классификация тревожных расстройств.

    2. Паническое расстройство: понятие, классификация, причины и механизмы развития. Клинико-психологические проявления

    3. Социальная фобия: понятие, классификация, причины и механизмы развития. Клинико-психологические проявления

    4. Генерализованное тревожное расстройство: понятие, классификация, причины и механизмы развития. Клинико-психологические проявления

    5. Диагностика тревожных расстройств.

    6. Психотерапия тревожных расстройств: психодинамический, гуманистический, когнитивно-поведенческий подходы.


    Занятие 15

    Тревожные расстройства в психотерапевтической практике

    Вопросы для подготовки

    1. Механизмы развития социофобии

    2. Клинико-психологические проявления социофобиии

    3. Диагностика социоофобии

    4. Механизмы развития панического расстройства в психодинамической модели

    5. Возможности психотерапии тревожных расстройств


    Литература:

    1. Силов Д. Как преодолеть панику / Д.Силов, В. Маникаывашагар, Пер. с англ. Н.Буравовой – М.: ООО Издательство «Астрель», 2003. – 154 с.

    2. МКБ-10 Классификация психических и поведенческих расстройств / ред. Циркина С.Ю. – С-Пб., 1994

    3. Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М.: Тривола, 2001.- 304 с.

    4. Диагностика и лечение тревожных расстройств / ред. Томаса Дж.МакГлинна, Гарри Л.Т.Меткалфа



    Тема 15

    Психотерапия психосоматических расстройств

    Лекция 15

    1. Понятие о соматогнозисе

    2. Особенности подросткового возраста в формировании телесных представлений

    3. Расстройства, связанные с нарушением телесных представлений, характерыне для подросткового возраста.

    4. Нервная анорексия

      1. Понятие о нервной анорексии

      2. Причины и механизмы

      3. Клинико-психологические проявления

    5. Дисморфофобия

      1. Понятие о дисморфофобии

      2. Причины и механизмы

      3. Клинико-психологические проявления

    6. Общие представления о психосоматических расстройствах. Классификация психосоматических расстройств.

    7. Клинико-психологические проявления психосоматических расстройств

    8. Психотерапия психосоматических расстройств


    Занятие 16

    Вопросы для подготовки

    1. Понятие о психосоматических расстройствах.

    2. Классификация психосоматических расстройств

    3. Типы психосоматической организации: кардиальный, язвенный, астматический.

    4. Психотерапия психосоматических расстройств.

    Литература:

    1. Антропов Ю.Ф. Психосоматические расстройства и патологические привычные действия у детей и подростков.- М., 2000

    2. Кулаков С.А. Основы психосоматики, С.-Пб., 2003

    3. Семенович А.В. Нейропсихологическая диагностика и коррекция в детском возрасте.- М., 2003

    Тема 16
    Психотерапия личностных расстройств

    Лекция 16

    1. Личность. Нарушения развития личности и личностные расстройства .

    2. Классификация личностных расстройств

    3. Причины и механизмы развития личностных расстройств

    4. Основные направления психотерапии личностных расстройств

    Занятие 17

    1. Современные психодинамические концепции личностных расстройств.

    2. Нарушение «Я-концепции» в генезе личностных расстройств

    3. Формирование компенсаторных паттернов «Я-другой»

    4. Психотерапевтическое взаимодействие в терапии личностных расстройств.

    Вопросы для подготовки

    Литература:

    1. Максимова Н.Ю., Милютина Е.А. Курс лекций по детской патопсихологии. – Ростов-на-Дону, 2000

    2. Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001


    Тема 17

    Психотерапия зависимостей

    Лекция 17

    1. Понятие о зависимостях, виды зависимости

    2. Механизмы формирования зависимости

    3. Психотерапия зависимости.

    Занятие 18

    Вопросы для подготовки

    1. Виды зависимости в современном обществе

    2. Социальная картина зависимости

    3. Методы психотерапии зависимости

    Литература:

    1. Психотерапевтическая энциклопедия под ред. Б.Д.Карвасарского. – СПб., 2002

    2. Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001



    Тема 18

    Психотерапия в детской практике

    Лекция 18

    Особенности психотерапии в детской практике. Психотерапия эмоциональных расстройств.

    1. Учет возрастных особенностей в психотерапии

    2. Особенности организации психотерапии при работе с детьми

    3. Эмоциональные расстройства у детей.

    4. Факторы развития детских страхов

    5. Страхи невротические и психотические

    6. Диагностика и психотерапия детских страхов

    7. Школьная фобия

    Занятие 19

    Вопросы для подготовки

    1. Формы психотерапевтического контракта при работе с детьми

    2. Диагностика детских страхов

    3. Приемы арт-терапии в психотерапии страхов у детей

    4. Игровая психотерапия детских страхов

    5. Использование психотерапевтических сказов в коррекции страхов у детей

    6. Семейная психотерапия эмоциональных расстройств у детей

    Лекция 20

    Психотерапия отдельных проявлений минимальной мозговой дисфункции

    1. Энурез. Классификация, механизмы развития, основные проявления.

    2. Психотерапия энуреза

    3. Заикание. Основные факторы развития заикания

    4. Психотерапия заикания

    Занятие 21

    Вопросы для подготовки

    1. Поведенческая модель психотерапии энуреза

    2. Энурез с позиции системной семейной модели.

    3. Психотерапия заикания

    Литература:

    1. Бремс К. Полное руководство по детской психотерапии.- М., 2002

    2. Заваденко Н.Н. Как понять ребенка.- М., 2001.

    3. Захаров А.И. Происхождение детских неврозов и психотерапия.- М., 2000

    4. Карпов Н.Л. Основы личностно-направленной логопсихотерапии.- М., 1997

    5. Оклендер В. Окна в мир ребенка: Руководство по детской психотерапии. – М., 1997

    Тема 20
    Профессиональные, этические и законодательные аспекты подготовки психотерапевта

    Этические основы психотерапии. Супервизия в психотерапии.

    Лекция 22

    Литература:

    1. Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. –СПб, 2001

    2. Коттлер Дж. Совершенный психотерапевт. Работа с трудными клиентами._ СПб., 2002

    3. Кулаков С.А. Супервизия в психотерапии.- СПб., 2004

    4. Психотерапевтическая энциклопедия под ред. Б.Д.Карвасарского. – СПб., 2002

    5. Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001

    Тема 21

    Профессиональный логоанализ
    Занятие 22

    1. Вопросы для подготовки Психотерапия и религия.

    2. Мировоззрение в психотерапии

    3. Национальные психотерапевтические школы. Влияние этнокультуральных особенностей на развитие психотерапии




    1. Профессионализм, развитие профессионализма.

    2. Мое профессиональное Я.

    3. Профессиональные цели.

    4. Кризисы профессионального развития.


    Литература:

    1. Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001

    2. Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. – СПб, 2001


    Самостоятельная работа студентов

    по курсу «Психотерапия»
    ТЕМА
    Самостоятельная работа

    (формы)



    1
    Введение в психотерапию. История психотерапии. Медицинская и психологическая модели психотерапии.
    Устное сообщение по теме «История психотерапии»

    1. Психотерапевтическая энциклопедия под ред. Б.Д.Карвасарского. – СПб., 2002

    2
    Психотерапевт. Клиент. Позиция психотерапевта и клиента .

    Устное сообщение по темам:

    «Психотерапевт и клиент в психодинамической психотерапии», «Взаимодействие психотерапевта и клиента в гуманистической психотерапии», «Позиции психотерапевта и клиента в поведенческой психотерапии»

    1. Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001

    2. Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. –СПб, 2001

    3. Гарднер, Ричард Психотерапия детских проблем =Therapeutic Communication with Children: The Mutual Story Telling Technique/ Пер. с англ.: Н.Алексеева и др.. - СПб.: Речь, 2002. - 415

    3
    Общие технологии психотерапии. Техника и средства психотерапевтического воздействия. Психологические механизмы терапевтического эффекта
    Подготовить наглядные схемы

    «Психотеарпевтический механизм психодинамической психотерапии»

    «Механизмы гештальт-терапии»

    «Терапевтические механизмы когнитивно-поведенческой психотерапии»

    1. Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001

    2. Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. –СПб, 2001

    4
    Психодинамическая психотерапия
    Провести анализ по параметрам психодинамического диагноза (представить письменный отчет)

    1. Соколова Е.Т. Общая психотерапия. – М., 2001

    2. Гулина М.А. Терапевтическая и консультативная психология. –СПб, 2001

    5
    Гуманистический подход в психотерапии
    Провести анализ по параметрам психотерапевтического диагноза в модели гештпльт-терапии и экзистенциальной психотерапии (представить письменный отчет)

    1. Перлз Ф. Практикум по гештальт-терапии. - М., 2001

    2. Роджерс К. Консультирование и психотерапия. - М., 2000

    6
    Когнитивно-поведенческая психотерапия
    Провести анализ по параметрам когнитивно-поведенческого диагноза (представить письменный отчет)

    1. Ромек В.Г. Поведенческая психотерапия. – М., 2002

    7
    Групповая психотерапия
    Составить модель группового тренинга, направленного на решение конкретной психотерапевтической задачи

    1. Кэррел С. Групповая психотерапия подростков . – СПб., 2002

    8
    Психотерапия с использованием особых состояний сознания.

    Подготовить реферат на тему : «Трансовые элементы культуры»

    1. Козлов, Владимир Васильевич Психотехнологии измененных состояний сознания: Личностный рост: Методы и техники. - М.: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2001. - 367, [17] c..




    9
    Работа с символами и образами в психотерапии
    Устные сообщения на тему: «Символика цвета», «Значение образов и символов»

    1. Дженнингс, Сью Сны, маски и образы: Практикум по арттерапии/ С.Дженнингс, А.Минде; Пер. с англ. И.Динерштейна. - М.: Эксмо, 2003. - 384 с. : ил.. - (Как стать психологом)

    10
    Нейро-лингвистическое программирование в практике психотерапии
    Составить письменный отчет о проведенной методике визуализации представлений
    Гарднер, Ричард Психотерапия детских проблем =Therapeutic Communication with Children: The Mutual Story Telling Technique/ Пер. с англ.: Н.Алексеева и др.. - СПб.: Речь, 2002. - 415

    11
    Арт-терапия. Игровая терапия. Библиотерапия. Сказкотерапия. Музыкотреапия
    Подготовить рефераты на тему:

    «Арт-терапия в работе с детьми», «Игровая психотерапия»,

    устные сообщения «Использование сказки в психотерапии», «Психотерапевтическая сказка»

    Провести тренинговое занятие с использованием средств арт-терапии
    Зинкевич-Евстигнеева, Татьяна Дмитриевна Практикум по сказкотерапии- СПб.: Речь, 2006. - 320 с.

    1. Козлов, Владимир Васильевич Психотехнологии измененных состояний сознания: Личностный рост: Методы и техники. - М.: Изд-во Ин-та Психотерапии, 2001. - 367, [17] c.. - (Золотой фонд психотерапии)

    2. Копытин А.И. Теория и практика арт-терапии. – СПб.:, 2002.

    12
    Телесноориентированная психотерапия
    Устное сообщение на тему : «Использование телесноориентированной психотерапии в работе с детьми»

    1. Малкина-Пых, Ирина Германовна Телесная терапия: справочник практ. психолога/ И. Г. Малкина-Пых. - М.: Эксмо, 2007. - 752 с.

    13
    Инновационная психотерапия. Интегративные подходы в психотерапии



    1. Инновационная психотерапия / Под ред. Д.Джоунса. – СПб., 2001

    14
    Психотерапевтический диагноз






    15
    Психотерапия эмоциональных расстройств
    Выполнятся индивидуальное задание по форме №1 или №2
    Методические рекомендации настоящей программы

    16
    Психотерапия психосоматических расстройств

    17
    Психотерапия личностных расстройств

    18
    Психотерапия зависимостей

    19
    Психотерапия в детской практике

    20
    Этические основы психотерапии. Супервизия в психотерапии.






    21
    Профессиональный логоанализ







    ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (Форма 1)

    Выберите актуальную психотерапевтическую проблему (депрессия, социальная фобия, паническое расстройство, поведенческие проблемы у ребенка, психосоматическое расстройство, игровая зависимость и др.) и составьте материалы для клиента, включающие информацию о проблеме и характере психотерапевтической помощи.

    ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ (Форма2)

    Провести индивидуальную работу с клиентом и представить ее результаты в форме «Индивидуальной формы клиента» (академическая форма психологического консультирования и психотерапии).
    ИНДИВИДУАЛЬНАЯ КАРТА КЛИЕНТА
    1. ДЕМОГРАФИЧЕСКИЙ БЛОК
    1   2   3   4   5   6   7

    написать администратору сайта