№
п/п
|
Тема урока
|
10 класс
Планируемые результаты освоения образовательной программы.
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
КЭС
|
|
КПУ
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Глава I. Социально-гуманитарные знания и профессиональная подготовка (7 ч)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
1
|
Наука и философия
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
Стартовая диагностическая работа на тему: «Общество как динамичная система»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Человек и общество в ранних мифах. Анализ стартовой диагностической работы на тему: «Общество как динамичная система»
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
Философия и общественные науки в Новое, и Новейшее время
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Из истории русской философской мысли
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Деятельность в социально-гуманитарной сфере.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Профессиональный выбор.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Глава II. Общество и человек.( ч)
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
Происхождение человека и становление общества
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
9
|
Человечество как результат биологической и социокультурной эволюции
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
14
|
Сущность человека как проблема философии
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
15
|
Социальная сущность деятельности.
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Скачать 442.41 Kb.