№
|
Наименование
Модуля.
Тема урока
|
Кол-во часов
|
Электронные (цифровые) образовательные ресурсы
|
|
Модуль. Восприятие произведений искусства
|
|
|
1.
|
Восприятие детских рисунков. Навыки восприятия произведений детского творчества и формирование зрительских умений.
|
1
|
РЭШ:
https://resh.edu.ru/subject/lesson/6263/
(Какого цвета осень. Осенний букет)
Инфоурок:
https://infourok.ru/konspekt-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-na-temu-vvedenie-v-predmet-vse-deti-lyubyat-risovat-1-klass-6057798.html
(Конспект по изобразительному искусству на тему: «Введение в предмет. Все дети любят рисовать»)
|
2.
|
Первые представления о композиции: на уровне образного восприятия. Представление о различных художественных материалах.
Обсуждение содержания рисунка.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/konspekt-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-na-temu-izobrazheniya-vsyudu-vokrug-nas-znakomstvo-s-masterom-izobrazheniya-1-klass-6057803.html
(Конспект по изобразительному искусству на тему: «Изображения всюду вокруг нас. Знакомство с Мастером Изображения»)
|
Итого по модулю
|
2
|
|
|
Модуль. Графика
|
|
|
3.
|
Линейный рисунок.
Разные виды линий.
Линии в природе. Ветки (по фотографиям): тонкие – толстые, порывистые, угловатые, плавные и др.
Графические материалы и их особенности. Приёмы рисования линией.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/prezentaciya-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-na-temu-izobrazhenie-liniey-klass-3074405.html
(Презентация по изобразительному искусству на тему «Изображение линией»)
Учителя.com:
https://uchitelya.com/izo/101555-prezentaciya-izobrazhat-mozhno-liniey-1-klass.html
(Презентация «Изображать можно линией»)
РЭШ:
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4051/
(Зимнее дерево)
|
4.
|
Рисунок с натуры: рисунок листьев разной формы (треугольный, круглый, овальный, длинный).
Последовательность рисунка.
Первичные навыки определения пропорций и понимания их значения. От одного пятна – «тела», меняя пропорции «лап» и «шеи», получаем рисунки разных животных.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/konspekt-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-na-temu-master-izobrazheniya-uchit-videt-1-klass-6057806.html
(Конспект по изобразительному искусству на тему: «Мастер Изображения учит видеть»)
https://infourok.ru/prezentaciya-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-na-temu-master-izobrazheniya-uchit-videt-risuem-listya-klass-1083711.html
(Презентация по изобразительному искусству на тему: «Мастер Изображения учит видеть. Рисуем листья»)
|
5.
|
Линейный тематический рисунок (линия-рассказчица) на сюжет стихотворения или сюжет из жизни детей (игры во дворе, в походе и др.) с простым и весёлым повествовательным сюжетом.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/konspekt-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-na-temu-izobrazhat-mozhno-liniej-risovanie-na-temu-rasskaz-pro-sebya-1-klass-6062805.html
(Конспект по изобразительному искусству на тему: «Изображать можно линией. Рисование на тему «рассказ про себя»)
|
6.
|
Пятно-силуэт. Превращение случайного пятна в изображение зверушки или фантастического зверя. Развитие образного видения и способности целостного, обобщённого видения. Пятно как основа графического изображения.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/prezentaciya-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-izobrazhat-mozhno-pyatnom-1-klass-5431214.html
(Презентация по изобразительному искусству «Изображать можно пятном»)
|
7.
|
Тень как пример пятна. Теневой театр. Силуэт.
Навыки работы на уроке с жидкой краской и кистью, уход за своим рабочим местом.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/razrabotka-uroka-po-izo-na-temu-izobrazhat-mozhno-pyatnom-klyaksa-ozhila-5406473.html
(Разработка урока по изобразительному искусству на тему: «Изображать можно пятном. Клякса ожила»)
|
8.
|
Рассмотрение и анализ средств выражения – пятна и линии – в иллюстрациях художников к детским книгам.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/prezentaciya-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-na-temu-izobrazhat-mozhno-pyatnom-klass-1621255.html
(Презентация по изобразительному искусству на тему: «Изображать можно пятном»)
|
Итого по модулю
|
6
|
|
|
Модуль. Живопись
|
|
|
9.
|
Цвет как одно из главных средств выражения в изобразительном искусстве. Навыки работы гуашью в условиях урока.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/izobrazheniya-vsyudu-vokrug-nas-5423903.html
(Презентация: «Изображения всюду вокруг нас»)
|
10.
|
Три основных цвета. Ассоциативные представления, связанные с каждым из цветов. Навыки смешения красок и получения нового цвета.
Эмоциональная выразительность цвета.
Цвет как выражение настроения, душевного состояния.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/prezentaciya-raznocvetnye-kraski-5408974.html
(Презентация «Разноцветные краски»)
https://infourok.ru/tema-uroka-sprashivaem-i-otvechaem-povtorenie-5443675.html
(Спрашиваем и отвечаем. Повторение. Презентация «Разноцветные краски»)
https://infourok.ru/fotografiya-i-proizvedenie-izobrazitelnogo-iskusstva-shodstvo-i-razlichiya-izobrazhat-mozhno-i-to-chto-nevidimo-5454520.html
(Презентация: «Угадай запах. Изображать можно и то, что невидимо)
|
11.
|
Наш мир украшают цветы. Живописное изображение по представлению и восприятию разных по цвету и формам цветков. Развитие навыков работы гуашью и навыков наблюдения.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/prezentaciya-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-cvety-1-klass-5734717.html
(Презентация по изобразительному искусству: «Цветы»)
https://infourok.ru/konspekt-uroka-risuem-skazochnye-cvety-4316694.html
(Конспект урока: «Рисуем сказочные цветы»)
|
12.
|
Тематическая композиция «Времена года». Контрастные цветовые состояния времён года. Работа гуашью, в технике аппликации или в смешанной технике.
|
1
|
РЭШ:
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3736/
(Весенняя декоративная композиция)
Инфоурок:
https://infourok.ru/prezentaciya-vremena-goda-1-klass-6076072.html
(Презентация: «Времена года»)
|
13.
|
Техника монотипии. Представления о симметрии. Развитие ассоциативного воображения.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-izo-tehnika-monotipiya-5535554.html
(Презентация: «Техника Монотипия»)
https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-na-temu-uzory-na-krylyah-1-klass-5543904.html
(Конспект урока по изобразительному искусству на тему: «Узоры на крыльях»)
|
Итого по модулю
|
5
|
|
|
Модуль. Скульптура
|
|
|
14.
|
Изображение в объёме. Приёмы работы с пластилином; дощечка, стек, тряпочка.
Лепка зверушек из цельной формы (черепашки, ёжика, зайчика и т. д.). Приёмы вытягивания, вдавливания, сгибания, скручивания.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/konspekt-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-na-temu-izobrazhat-mozhno-v-obeme-1-klass-6062798.html
(Конспект урока по изобразительному искусству на тему: «Изображать можно в объёме»)
https://infourok.ru/tam-na-nevedomih-dorozhkah-4000805.html
(Конспект урока по изобразительному искусству на тему: «Изображать можно в объёме»)
|
15.
|
Бумажная пластика. Овладение первичными приёмами надрезания, закручивания, складывания в работе над объёмной аппликацией.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/razrabotka-uroka-po-teme-znakomstvo-s-masterom-ukrasheniya-applikaciya-petushok-3873236.html
(Разработка урока по теме: «Знакомство с Мастером Украшения. Аппликация Петушок»)
|
16.
|
Лепка игрушки по мотивам одного из наиболее известных народных художественных промыслов (дымковская, каргопольская игрушки или по выбору учителя с учётом местных промыслов).
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/urok-skulpturi-dlya-klassa-po-teme-lepka-dimkovskoy-igrushki-igrushka-loshadka-ptica-barishnya-1035196.html
(Конспект урока по теме: Лепка Дымковской игрушки «Игрушка», «Лошадка», «Птица», «Барышня»)
|
17.
|
Объёмная аппликация из бумаги и картона.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/prezentacii-k-urokam-tehnologii-razdel-bumazhnaya-plastika-klassi-1038079.html
(Презентации к урокам: «Бумажная пластика»)
|
Итого по модулю
|
4
|
|
|
Модуль. Декоративно-прикладное искусство
|
|
|
18.
|
Узоры в природе.
Наблюдение узоров в живой природе (в условиях урока на основе фотографий). Эмоционально-эстетическое восприятие объектов действительности. Ассоциативное сопоставление с орнаментами в предметах декоративно-прикладного искусства.
|
1
|
РЭШ:
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4052/
(«Белоснежные узоры»)
Инфоурок:
https://infourok.ru/urok-izo-v-1-klasse-volshebnye-uzory-5442804.html
(Конспект учебного занятия с использованием
нетрадиционной техники рисования «узоры на молоке» по теме: «Проектная деятельность. Волшебные узоры»)
|
19.
|
Представления о симметрии и наблюдение её в природе. Последовательное ведение работы над изображением бабочки по представлению, использование линии симметрии при составлении узора крыльев.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/konspekt-uroka-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-na-temu-uzory-na-krylyah-1-klass-5543904.html
(Конспект урока по изобразительному искусству на тему: «Узоры на крыльях»)
https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-izobrazitelnoe-iskusstvo-v-klasse-na-temu-uzori-na-krilyah-4000896.html
(Презентация к уроку по изобразительному искусству по теме: «Узоры на крыльях»)
|
20.
|
Узоры и орнаменты, создаваемые людьми, и разнообразие их видов. Орнаменты геометрические и растительные.
Декоративная композиция в круге или полосе.
|
1
|
РЭШ:
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3716/
(Орнамент народов России. Хохлома)
|
21.
|
Орнамент, характерный для игрушек одного из наиболее известных народных художественных промыслов. Дымковская, каргопольская игрушка или по выбору учителя с учётом местных промыслов.
|
1
|
РЭШ:
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4053/
(Русская глиняная игрушка)
Инфоурок:
https://infourok.ru/urok-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-na-temu-ornament-1-klass-5429473.html
(Урок по изобразительному искусству на тему: «Орнамент»)
|
22.
|
Оригами – создание игрушки для новогодней ёлки. Приёмы складывания бумаги.
|
1
|
РЭШ:
https://resh.edu.ru/subject/lesson/4994/
(Новогодние игрушки)
|
23.
|
Форма и украшение бытовых предметов.
Приёмы бумагопластики. Сумка или упаковка и её декор.
|
1
|
РЭШ:
https://resh.edu.ru/subject/lesson/3726/
(Декоративная композиция)
Инфоурок:
https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-izobrazitelnogo-iskusstva-na-temu-stroim-veshi-4251220.html
(Презентация к уроку изобразительного искусства на тему: «Строим вещи»
|
Итого по модулю
|
6
|
|
|
Модуль. Архитектура
|
|
|
24.
|
Наблюдение разнообразия архитектурных построек в окружающем мире по фотографиям, обсуждение их особенностей и составных частей зданий.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/urok-dlya-klassa-3858405.html
(Презентация: «Сказочная архитектура»)
https://infourok.ru/konspekt-uroka-dom-snaruzhi-i-vnutri-5375666.html
(Конспект урока: «Дом снаружи и внутри»)
|
25.
|
Освоение приёмов конструирования из бумаги. Складывание объёмных простых геометрических тел. Овладение приёмами склеивания деталей, надрезания, вырезания деталей, использование приёмов симметрии.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/vsyo-imeet-svoyo-stroenie-geometricheskie-figury-5857514.html
(Конспект урока: «Всё имеет своё строение. Геометрические фигуры»)
|
26.
|
Макетирование (или создание аппликации) пространственной среды сказочного города из бумаги, картона или пластилина.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/prezentaciya-k-uroku-izo-1-klass-stroim-gorod-6045126.html
(Презентация к уроку: «Строим город»)
https://infourok.ru/prezentaciya-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-skazochnye-domiki-1-klass-5362615.html
(Презентация по изобразительному искусству «Сказочные домики»)
|
Итого по модулю
|
3
|
|
|
Модуль. Восприятие произведений искусства
|
|
|
27.
|
Восприятие произведений детского творчества. Обсуждение сюжетного и эмоционального содержания детских работ.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/prezentaciya-dlya-uroka-v-klasse-po-izobrzitelnomu-isksstvu-hudozhniki-i-zriteli-3943953.html
(Презентация по изобразительному искусству «Художники и зрители»)
|
28.
|
Художественное наблюдение окружающего мира (мира природы) и предметной среды жизни человека в зависимости от поставленной аналитической и эстетической задачи наблюдения (установки).
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/prezentaciya-po-izo-na-temu-master-izobrazheniya-uchit-videt-4013468.html
(Презентация на тему «Мастер изображения учит видеть»)
|
29.
|
Рассматривание иллюстраций к детским книгам на основе содержательных установок учителя в соответствии с изучаемой темой.
|
1
|
Культура РФ:
https://www.culture.ru/region/orlovskaya-oblast
Инфоурок:
https://infourok.ru/prezentaciya-po-izobrazitelnomu-iskusstvu-kl-izobrazhenie-i-fantaziya-3991118.html
(Презентация по изобразительному искусству «Изображение и фантазия»)
|
30.
|
Знакомство с живописной картиной.
Обсуждение произведений с ярко выраженным эмоциональным настроением или со сказочным сюжетом. Произведения В. М. Васнецова, М. А. Врубеля и других художников (по выбору учителя).
Художник и зритель. Освоение зрительских умений на основе получаемых знаний и творческих установок наблюдения.
|
1
|
Культура РФ:
https://www.culture.ru/museums/institutes/location-russia
Инфоурок:
https://infourok.ru/prezentaciya-po-izo-na-temu-hudozhniki-i-zriteli-klass-3912655.html
(Презентация на тему «Художники и зрители»)
|
31.
|
Ассоциации из личного опыта учащихся и оценка эмоционального содержания произведений.
Произведения И. И. Левитана, А. Г. Венецианова И. И. Шишкина, А. А. Пластова, К. Моне, В. Ван Гога »
|
1
|
Культура РФ:
https://www.culture.ru/museums/institutes/location-russia
Инфоурок:
https://infourok.ru/prezentaciya-vremena-goda-1-klass-6076072.html
(Презентация на тему «Времена года»)
|
Итого по модулю
|
5
|
|
|
Модуль. Азбука цифровой графики
|
|
|
32.
|
Фотографирование мелких деталей природы, запечатление на фотографиях ярких зрительных впечатлений.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/prezentaciya-po-izo-na-temu-krasotu-nado-umet-zamechat-klass-po-programme-bm-nemenskogo-3939913.html
(Презентация на тему «Красоту надо уметь замечать»)
|
33.
|
Обсуждение в условиях урока ученических фотографий, соответствующих изучаемой теме.
|
1
|
Инфоурок:
https://infourok.ru/tehnologicheskaya-karta-urok-izo-v-klasse-izobrazheniya-vsyudu-vokrug-nas-3910409.html
(Технологическая карта урока «Изображения всюду вокруг нас»)
|
Итого по модулю
|
2
|
|
|
33
|
|
Скачать 0.61 Mb.